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文档简介
第1课时
第1课时
（1）纠正读音、点评。重点指导：生字“懦”的声母是鼻音。（2）读词语。（3）教师引导学生理解词语的意思：
（1）近义词：
（2）反义词：
（1）通过读课文，你知道了什么？比比谁知道得多。（2）学生交流。教师注意激励学生。
第2课时
“你敢碰我吗，陶罐子!”
第1课时
（1（2）你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎样的看法呢？（3）填空引导概括：这个故事主要讲一只鹿欣赏（
第2课时
第1课时
（1）教读生字并组词造句。（2）归类识字。（3）书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。
（1）第一部分（6）：写池子享受安逸清闲的生活，不理解河流为何那么（2）第二部分（
7、8）：写河流不顾自身安逸，为人们做贡献。（3）第三部分（
9）：写一年年过去，河流至今长流，池子已完全枯干。（4
（1）自由朗读第
（2）池子为什么提议河流抛开原有的生活？（3
（1）自由朗读第
6、
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