初中物理教师教学计划集合模板

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物理教师在物理学识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌管一些简朴的方法。教师在教学中，要使学生熟悉到：获取学识的方法，巩固探究未知世界的兴趣和才能。以下是我整理的初中物理教师教学筹划，梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。

初中物理教师教学筹划范文一

一、加强教导教学理论学习，提高物理教师理论素养

专心学习新的《根基教导课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织教师举行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，举行教学研究，提高课堂教学效益

1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和议论式教学;⑵构建教学模式，重视物理学识的形成过程教学和情境教学。

2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。专心的交流教学阅历。努力创设：“预习”、“表示”和“反应”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格操纵学生作业量，模范作业批改。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期持续加强江苏省级教科研课题《初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习才能》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师急速成长起来

1.持续组织青年教师学习教导理论，要求他们坚持自学教导理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教导理论水平。

2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学布局、模式和方法，组织青年教师加入各种讲座、议论、参观等学习，扶助青年教师熟谙教学业务，提高教学业务水平。

五、加强根基年级物理教学工作，提高物理教学的质量

作为根基年级物理教学要把重点放在加强双基和才能培养上，要求教师运用启发式、议论式教学方法，提防学识形成过程教学和测验教学，重视学生思维才能培养，切实提高学生的测验操作技能和创新才能。与此同时，擅长积极的交流阅历，不断的提升自己的教学方式，以学生最轻易懂的方式去授予他们的学识。

初中物理教师教学筹划范文二

(一)目标与要求

1.提防学生进展,面向全体学生

初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素质为目标，着眼学生的进展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及确定的学习才能。

2.重视“双基”，使学生掌管确定的物理学识与技能

使学生有坚韧的根基学识和确定的操作根本技能，依旧是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生纯熟掌管并用于实际，能解释有关现象、解决一些简朴问题;对于测验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的才能，培养学生的设计、创新才能。

3.重视科学探究，强调过程与方法的学习

在物理学识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌管一些简朴的方法。教师在教学中，要使学生熟悉到：获取学识的方法，巩固探究未知世界的兴趣和才能，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学识的学习等同的。

4.情感、态度与价值观。提防培养学生对科学的求知欲，乐于探索、勇于探索，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与查看、测验或制作活动。提防培养学生抑制困难的信仰和士气，能使学生体验到抑制困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步熟悉科学及相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有梦想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。

5.提防科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学•技术•社会(STS)的教导。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。

6.分层教学，把握标高，圆满完成教学任务

初三教师要根据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，专心学习新课标，深入钻研新教材，用心备课，课堂教学掌管适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。

(二)教学进度

期中考试前：初二年级(八年级)授完义务教导课程标准测验教科书《物理》八年级上册第一章《声现象》至第三章《透镜及其应用》的其次节《生活中的透镜》。初三年级(九年级)授完义务教导课程标准测验教科书《物理》第十一章《多彩的物质世界》至第十三章《力和机械》。

期中考试后：八年级授完上册第三章《透镜及其应用》第三节《平面镜成像》至第五章《电流和电路》。九年级授完第十四章《压强和浮力》至第十五章《功和机械能》。

初中物理教师教学筹划范文三

一、做好教研、教改。

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要确定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平日积极加入教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。

二、加强对学生的思想品德教导，德育教导于课堂教学中。在物理教学过程中有好多德育教导素材，因此在教学中应留神这些素材的使用，切实加强对学生举行爱国主义教导、集体主义教导等。

三、做好后进生转化工作。做为一名教师,理应要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学劳绩.

四、教学中的方法措施：

1、在教学中表达“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样察觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的仆人，而教师那么变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中留神“三基”的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根基学识、根本技能、根本方法。要在根基学识的训练根基上，举行根本技能的训练，举行根本方法的渗透。

对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生举行不同的训练，同时要扶助学生总结物理学的根本研究方法，如：“操纵变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3、加强演示和学生测验

初中物理教学以查看、测验为根基。查看自然界中的物理现象、举行演示和学生测验，能够使学生对物理事实获得概括的明确的熟悉，查看和测验，对培养学生的查看和测验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不成替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生测验

4、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是