初中美术教师个人教学反思5篇

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美术教学中表达时代精神，我们充分利用美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。下面是我为大家整理的关于初中美术教师个人教学反思，梦想对您有所扶助。接待大家阅读参考学习!

初中美术教师个人教学反思1

岁月如梭，转瞬一个学期过去了。回想这学期所从事的初一初二美术教学工作，根本上是对比顺遂地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中察觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰见的问题我要专心反思提升。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

一、教学筹划贯彻处境

学期初，和教研组的老师一起，专心学习学校工作筹划和教务处工作筹划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学筹划。教学中专心遵照教学大纲要求，专心贯彻党的教导方针，坚持思想教导和技能教导，大力推广素质教导，按时按质地完成了本期的教导教学工作。

二、教学处境：

1、按照学校工作管理规定，专心备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安置的课时对比少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是对比难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、利用学科特点，和自身条件，组织片面学生加入学校书画协会，利用星期六下午的时间给他们上课，在安好方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。加入的还是以初一的学生为主，在这个过程中他们的水平进步的很大。

3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留神美术课内容的调整，教学中留神表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，巩固学生的民族骄傲感。美术教学中留神适合学生的心理和生理特点，留神循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原那么，教学内容的选择留神到联系学生生活的实际，按10--20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济进展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根基学识和根本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美才能和良好的品德情操;提高学生的查看才能，想像才能、形象思维才能和创造才能。

4、在教学之余，我也提防自身进展进步。除了听课，评课，加入教研组教研活动外，还积极到兄弟学校加入开展的一些公开课的听课，评课，我还留神到要自学，提高自身的专业素质。在生活上留神形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极加入学校组织其它活动。

三、阅历和教训

1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美才能。

2、要贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地举行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范，并充分利用表示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教导技术举行直观教学。

4、要关切美术教学的改革和进展，积极举行教学改革测验，努力提高教学质量。

5、美术教学要尽量留神学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

总之，本学期工作顺遂圆满完成，缺乏之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热心，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。

初中美术教师个人教学反思2

作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，崇敬学生，关爱学生，要让学生采纳我，自然而然就采纳了我的教学，并能主动的参与。在平日的教学中理应根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或议论，或写生，以生动多变的教学形式，轻松自然的课堂空气引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，只有这样，学生才会生气勃勃地学好美术。

(一)激发学生学习美术的兴趣

心理学研究证明：“最耐久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。希奇的东西往往会激起他们探索事物的猛烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有崭新感，课堂教学的方法要多样化。譬如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种视听手段丰富学生的感受，积累视觉阅历。培养学生主动参与意识。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，让每个学生在实践过程中始终保持浓重的兴趣。

(二)、培养学生创造思维才能

教师在教学中处于主导作用，担负着在学识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌管学识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，陈述确定的根基理论，又要举行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的学识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，激励学生的创新意识。可以通过表示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生斟酌想象的空间，启发加强想象的丰富性。要激励学生大胆发表观法，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，变更色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，提防过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维才能。

(三)、提高教师的自身素质

教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有天性的独特的别致的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在课堂上，教师也要以一个探索者的身份展现，对有些问题，可以回复;有些假设不领会，可以说：“我们一起来琢磨”，从而激发学生的探究性。

在几年的教学过程中还留下大量的可惜，例如由于种种理由，课堂上学生活动时间较少，教师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地总结阅历，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、弥漫趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。

初中美术教师个人教学反思3

二十一世纪是一个学识不断更新的社会，因此，不仅需要教师掌管必要的学识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程巩固教学效果的作用。

一、利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在赏识课中表现得分外明显。美术赏识教学具有熟悉、教导、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方法，教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生赏识作品的突出美点，体会的创作意图，举行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务。但是任何的作品和赏识者之间都存在着时间，地区，民族，文化，习惯和个人阅历的区别，更加是对于现代派发作品。由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实阅历和赏识习惯，使学生难以理解作品所表达的思想。为了解决这一教学难题啊，采用录象教学来营造作品赏识的情境和气氛。如在赏识立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》时，学生感到不成理解这种表象形式。为了引导学生读懂画家在表现什么，深刻体会作品的内涵，啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上。让学生专心查看，然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。通过观看录象，拉近了学生与作品的距离，使他们在确定程度上读懂这幅作品。

二、借助微机讲授技法，提高课堂教学效益美术课中有好多学识对比抽象，学生不轻易理解，但如今电脑有好多软件如photoshop6、0，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中课件。如《形态的分析与构成》一课，关于表现方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由组合的过程，使学生一目了然，轻松掌管。利用电脑教学不仅形象、直观，更轻易激发学生的兴趣，激起创造欲望。在《漫画》一课中我利用flash制作各种动画效果，并参与生动活泼的音乐，使学生置身与漫画的世界，有一种想画的冲动。

三、学生利用微机，设计创作更加简朴轻易好的设计构思需要高品质的制作来表现。学生在设计制作中往往面临着实际制作的效果同预先设想不同的处境，这样就不得不重作。随着电脑技术的进展，制图软件具有设施齐全的工具库和屏幕预视功能，学生利用微机来举行美术的设计是一种快捷高效的方法。在《图案》课中，应用photoshop6、0工具面板和色调面板，利用复制和添色功能来设计梦想的图案。当颜色感觉不安逸时可更换颜色，为学生的设计供给了更大的选择余地和更广阔的想象空间。

四、利用网络师生共同点评修改作品，实现教与学的良性互动。要想取得良好的教学效果，务必实时留神学生反应的信息，并根据反应的信息实时调整教学方法和内容，做到教师和学生的双向交流实现教和学的良性互动。

初中美术教师个人教学反思4

我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的流泻。这不，暑假又快要到了,一学期又快要过去了，那毕竟收获的又是什么呢?今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。那现先留心地回想这一学期的工作吧：

一、教学筹划贯彻处境：

学期初，专心学习学校工作筹划和教务处工作筹划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学筹划。教学中专心遵照教学大纲的要求，专心贯彻党的教导方针，坚持思想教导和技能教导，大力推广素质教导，按时按质地完成了本期的教导教学工作。

二.教学工作的总结：

1.教学工作处境：

教导教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素质教导的要求，提高美术教学质量。

我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五专心”。课前专心作好充分打定，用心设计教案，并结合各班的实际，生动上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后留心批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失实时写反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，由于初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任举行沟通，了解学生，提升教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极举行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践才能和创新思维才能。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原那么，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生才能，提高学生的素质为目标，巩固学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。

2.考核劳绩：本学期考核还是按照以平日作业完成处境为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的劳绩。

3.教学研究的筹划完成处境：

积极加入校际、教研组、备课组教研活动，专心做好听课，评课。还积极加入学校的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。

4.课外兴趣小组工作处境：

利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生加入美术兴趣小组活动，主要开设了美术根基课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。

三.自身素质的提高：

课堂之余，我专心加入了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，加入进修学校组织的每次远程教导网络学习活动，以及每个寒假暑假都加入了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了教导教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的举行教导教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

四、加强反思，实时总结教学得失。

反思本学期以来的工作，在喜看劳绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。

初中美术教师个人教学反思5

繁忙的一学期又将终止，在这一学期我承担了初一初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结反思。

一、师德表现

关切集体，以校为家。响应学校号召，积极加入学校组织的各项活动，提防政治理论的学习。合作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机遇提高自己的业务水平。关切喜欢学生，做学生的好挚友。

二，课堂教学

美术对于学生并不目生，但初一上学期的时候，好多学生的理解就是美术就是画画，经过一学期的学识传授，学生对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点稍微有了不同的侧重点，初一年侧重学生对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重学生对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，学生学起来也有了对比大的兴趣。所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和赏识更多的美术作品。在上每堂课前我都要专心的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。

三、教学工作

为了提高自己的教学熟悉水平，