普通话测试考试辅导

普通话水平测试

考试辅导知己知彼百战不殆一、普通话概述二、普通话水平考试简介三、普通话水平考试办法四、普通话水平测试试卷介绍、评分办法五、普通话水平测试等级标准六、模拟考试样卷分析七、普通话语音分析八、普通话水平测试的要求与分析九、普通话水平测试的程序十、常见错误分析一、普通话概述普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语言，是我们中华民族的通用语言。我党和政府对推广普通话历来都十分重视。《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话”。二、什么是普通话水平测试

普通话水平测试是国家为加快共同语的普及进程，提高全社会普及普通话水平而设置的一种语言测试制度。它是一种国家考试，是依据《普通话水平测试等级标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。普通话水平测试的对象及标准★国家规定对一般行业人员普通话水平的要求是二级乙等。特殊行业人员的要求则有特殊的规定。★1954年1月1日之前出生的人员和具有博士学位和高级职称的人员一般不需要参加普通话水平测试。国家语委规定：一九五四年一月一日以后出生的下列人员应接受普通话水平测试并达到规定的等级:1.师范系统的教师和毕业生,普通话水平不得低于二级,其中普通话语音课教师和口语课教师必须达到一级;2.普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级;3.非师范类高等院校的教师以及与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级;4.广播电视教学的教师,普通话水平不得低于二级;5.报考教师资格的人员,普通话水平不得低于二级;6.国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人，普通话水平必须达到一级甲等；其余广播电台、电视台的播音员和节目主持人的达标要求由广播电影电视部另行规定；7.电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专业的教师和毕业生，普通话水平必须达到一级；8.其他应当接受普通话水平测试的人员（如公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等），其达标等级可根据不同地区、不同待业特点由省级语委确定。三、普通话水平考试办法按照国家语委、广东省语委对普通话水平测试的要求，我们对考生一律采用口试制度。普通话有口语和书面语两种形式:——有文字凭证包括适量的语言、词汇、语法的检测项，各类试题有明确的目的、要求——没有文字凭证考察考生的口语交流、表达能力为主

1、人工测试。测试时须有2-3名测试员协同工作（分别测试，综合评议）方为有效。评定意见不一致时，应商议决定，以两人给考生打出成绩的平均分为有效。在测试时，并书面记录考生的考试各项详细情况，并录制录音带以便上级语委方便复审。

2、电脑测试。微机操作（详见操作流程）

、四、普通话水平测试试卷介绍、评分办法

普通话水平测试试卷结构考试项目分值(分)数量限时(分钟)单音节字词10100个3.5多音节字词2050个2.5朗读30作品1篇4说话40话题1个3普通话水平测试评分办法考试项目扣分一、单音节字词100个音节错误0.1分/个缺陷0.05分/个超时1分(超时１分钟)二、多音节词语100个音节错误0.２分/个缺陷0.１分/个超时0.5分(超时１分钟)普通话水平测试评分办法考试项目扣分三、朗读错、漏、增0.1分/个声、韵母缺陷１分/0.5分语调偏误２分/１分/0.5分停连不当２分/１分/0.5分不流畅(含回读)２分/１分/0.5分超时１分四、说话语音标准程度分为6个档次词汇语法0分/1-2分/3-4分自然流畅度0分/0.5-1分/2-3分缺时40分/4-6分/1-3分五、普通话水平测试等级标准

等级分数一级甲等97分以上(包括97分)乙等92分－96.9分二级甲等87分－91.9分乙等80分-86.9分三级甲等70分－79.9分乙等60分－69.9分不入档60分以下普通话水平测试等级标准一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、

前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、

边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-u不分、

保留浊塞音和浊塞擦音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，

难点音超出常见范围，声调调值多不准。

方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在30%以内。乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，

方音特征突出。方言语调明显。词语、语法

失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。六、模拟考试样卷分析一、读单音节字词（10分，限时3.5分钟）

播们挑量合秦宣揣软涩题某块面憋黑砣司乱蛆凶床润临蝉啮损裆扁肥褪高很权褶扒徐乳撒泼否蝻耕慌群痣笙宰宋恽翁存鲵纺广排枕贰钻救穷榻冥池顺嘭纽邹铐金彼刺捉刷幼列阔掘虐看瞟得霞讲甩促腌追卖跌相栓应剧平到跨栋俩催二、读多音节词语（20分，限时2.5分钟）刀把儿赔款表示大夫腊味怪罪老伴儿比拟门口娘胎海港下课碎步儿拼命蘑菇渗透开学留念锅贴儿繁荣丢人旅行春天儿女一会儿内行沥青成功窘况伺候巡逻强化捐赠操场批准绕远宿舍沿用日期军装掐算爪子润泽佛教厕所噪音生长母亲快餐描写

(三)朗读（共30分）（限时4分钟）

抽签选定朗读作品(四)说话（共40分）（限时3分钟）

抽签选定话题（二选一）七、普通话语音分析音素音节语音(声韵调)声调调值1、音素是语音的最小单位。普通话共有32个音素(元音音素、辅音音素)，一个音节可以由1-4个音素构成。音节是语音的基本构成单位。2、普通话中共有21个声母（按发音时气流受阻碍部位不同分为七类-双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音）。3、普通话中共有39个韵母（以韵母的结构特点可将其分为单韵母、复韵母和鼻韵母）。第一节重点声母分析---声母，就是汉语音节中开头的辅音。---辅音的主要特点，是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍。因此说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。普通话语音分析发音部位，是指发音时气流在发音器官中受到阻碍的部位。根据气流在口腔受阻的部位，可将声母分为7类:双唇音：b/p/m唇齿音:f舌面音:j/q/x舌尖前音:z/c/s舌尖中音:d/t/n/l舌尖后音:zh/ch/sh/r舌根音:g/k/h重点声母的发音

zcszhchshrjqxnl

zcs平舌音z舌尖不送气清塞擦音

发音时舌尖放在上牙齿的背后，（或放在下牙齿的背后）同时软腭上升，关闭鼻腔然后发音，嘴的形状要扁平一点。

例如：再造、自在、藏族、总则、栽赃、走卒c舌尖前送气清塞擦音

发音要求和z一样，气流强一点。

例如：残存、草丛、从此、苍翠、粗糙、参差s舌尖前清擦音

发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，气流从舌尖和上齿背间的窄缝中挤出，磨擦成声。

例如：洒扫、松散、速算、诉讼、琐碎、思索

zh舌尖后不送气清塞擦音

发音时,舌尖向上翘起，顶住硬腭前部，软腭上升，堵住气流通道，声带不颤动。让较弱的气流冲开舌尖的阻碍，从窄缝中挤出磨擦为成声。（此时舌头像一个勺子）

例如：战争、制止、周转、真正、支柱

ch舌尖后送气清塞擦音

发音时,情况和zh相同,只是从窄缝里挤出来的气流较强。

例如：超产、抽查、橱窗、充斥、驰骋

sh舌尖后清擦音发音时舌尖向上翘起，接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。气流从窄缝中挤出，摩擦成声。例如：赏识、少数、设施、舒适、事实

r舌尖后浊擦音

发音时情况和sh相近，只是摩擦比sh弱，同时要振动声带，气流带音。

例如：忍让、仍然、荣辱、如若、软弱

平翘舌辩读早一找从一虫苏一书搜一收财一柴组词对比z－zh

在职杂质载重增长总帐奏章阻止诅咒罪证尊重佐证遵照zh—z

渣滓张嘴种族长子沼泽振作争嘴正字职责指责治罪著作c—ch

财产操场裁处采茶彩绸餐车磁场残春残喘辞呈粗茶错处存储促成ch—c

车次唱词蠢才纯粹差错场次春蚕陈词成材除草楚辞储存储藏揣测s—sh

桑葚丧失扫射私塾死水四声四时算术随身岁首损伤琐事素食缩水sh—s

上诉哨所山色深思深邃申诉神思生涩生死绳索誓死收缩守岁疏松三月三，小三去登山上山又下山，下山又上山登了三次山，跑了三里三出了一身汗，湿了三件衫小三山上大声喊，离天只有三尺三

平翘舌音字识记1、主要存在问题:

第一，发音部位靠前。第二，舌尖过于后卷，或者接触上腭的面积过大，听起来有“大舌头”的感觉。

平翘舌音字识记——普通话里平舌音字比较少，翘舌音字多得多，它们的比例是3：7。如果把平舌音字中的常用字都记熟了，那么当你看到一个无法判断其是平舌还是是翘舌音的字时，它读成翘舌音的可能性会大得多。这时，你就姑且把它念成翘舌音——利用形声字声旁类推。中：种、钟、仲、忠、衷、冲曾：增、蹭、噌、赠、憎

n是舌尖中鼻音

舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来。

例如：奶牛、男女、恼怒、内部。

l是舌尖中边音

舌尖抵住上齿龈的后部，气流从口腔与舌头两侧的空隙里出来。

例如：理疗、来历、流利、劳累、伦理。

区别：

●发音方法不同。主要体现在有无鼻音，n是鼻音，是从鼻腔出气，l是从口腔舌头的两边出气。

●n和l都是舌尖中音，但在发音部位上l实际上比d、t、n要略靠后一点，舌尖接触上齿龈的位置比n略偏后一些。练习：

扭捏内涝脑力来年留念奶酪能力流脑老农岭南一般来说，粤语地区的人很容易将平翘舌声母发成舌面声母。例如：吃饭→七饭同志→同记一次→一器改正的关键在于一定要记住平翘舌声母的发音用的是舌尖，不要用舌叶或舌面部分发音。jqx舌面音j是舌面不送气清塞擦音发音时舌尖抵住下门齿背，舌面抬起贴紧前硬腭，使鼻腔关闭，然后气流从舌面出来。例如：计划、嫁接、见机、借鉴、军舰q是舌面送气清塞擦音发音时舌尖抵住下门齿背，舌面抬起贴紧前硬腭，使鼻腔关闭，然后气流从舌面出来，力量大一些例如：齐全、恰巧、亲切、请求、缺勤x是舌面前送气清擦音发音时舌面前部向硬腭前部靠近，形成适度的间隙，气流从窄缝中间摩擦成声，气流冲破阻碍，发音结束。例如：喜讯、现象、学习、选修、心胸、行星发音要领：发j、q、x时，舌尖前端要自然、松弛地垂于下门齿背后，一定不能参与成阻，让前舌面贴紧上腭的前方形成阻碍点★注意：舌面紧张，参与发音动作，发出的一定是z、c、s而不是j、q、x

第二节重点韵母的发音

ieeranangenengining

i前高不圆唇元音

口微开，两唇呈扁平型，上下齿相对，舌尖接近下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发音时声带震动，软腭上升，关闭鼻腔通路。

例如：笔记、激励、基地、记忆、习题

e后半高不圆唇元音

口半闭，展唇，舌体后缩，舌面后部隆起和软腭相对。发音时声带震动，软腭上升，关闭鼻腔通路。

例如：隔阂、合格、客车、特色、这个

对比发音练习一下舌尖元音与舌面元音的区别：zhi-zhe：知羞—遮羞；智人—哲人；制糖—蔗糖chi-che：痴迷—车迷；赤道—车道shi-she：施主—赊主；石头—舌头；使命—舍命ri-re：日历—热力zi-ze：自生—仄声ci-ce：刺字—测字si-se：四则—色泽er-e：儿子—蛾子；二人—恶人；这儿—这；卷舌元音的发音er：发音时，舌位半高，居中，舌尖卷起与硬腭相对，不圆唇，颤动声带。这是一个用双字母表示的单韵母，e表示舌位和唇形，r表示卷舌动作

儿女而且儿歌

耳朵二胡

érjīnértóngérqiěérxìérzi

而今 儿童 而且 儿戏儿子

ěrgēněrchuíěrkǒngěrmùěrduo

耳根耳垂 耳孔 耳目耳朵

èrxīnèrshíèrshǒuèryìèrhu

二心 二十 二手二意二乎辨别前后鼻韵母前鼻音[-n]发音部位比声母-n的位置微靠后，一般是舌面前向硬腭接触后鼻音[-ng]发音是软腭下降，关闭口腔，打开鼻腔通道，舌面后往后缩，并抵住软腭，清流颤动声带，从鼻腔通过学习鼻韵母的重要性：《汉语大字典》中共收单字56000个，其中，3500个常用字覆盖了现代出版物用字的99.48%。鼻韵母字占了1376个，比例达到39%学习鼻韵母的方法：前鼻韵母与后鼻韵母相互对比an是前鼻韵母

从前低不圆唇元音a开始，舌面逐渐上升，前部抵住硬腭前端，接着软腭下降，打开鼻腔通道，气流从鼻腔通过发出鼻音。

例如：安然、感叹、烂漫、单产、参战

ang是后鼻韵母

发音起点是后低元音a,从a开始，舌头后缩，舌根抬起贴在降下来的软腭上，打通鼻腔同路，气流从鼻腔通过，发出后鼻音，唇形大开变为自然展平

例如：帮忙、放荡、厂房、当场、烫伤an和ang音节对比练习扳手——帮手站房——账房弹送——唐宋水干——水缸反问——访问女篮——女郎扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。

en是前鼻韵母

发音从元音e开始，舌面逐渐向上升直到抵住硬腭前部，接着软腭下降，关闭口腔，气流从鼻腔中通过发出鼻音

例如：根本、门诊、人参、认真、振奋

eng是后鼻韵母

发音高后元音e开始发音，舌根抬高，贴住降下来的软腭，气流从鼻腔通过发ng,舌位移动不大

例如：承蒙、丰盛、更正、萌生、生成

en和eng音节对比练习陈旧——成就申明——声明木盆——木棚清真——清蒸绅士——声势人参——人生诊治——整治时针——时政in是前鼻韵母

发音从高元音i开始，舌位抬高，舌面隆起抵住硬腭前部，软腭下降，开通鼻腔，气流从中通过发n，整个发音过程舌位移动很小例如：近邻、拼音、信心、辛勤、引进

ing是后鼻韵母

发音从高元音i开始，舌头后缩，紧接着软腭下降，舌根抬高抵住软腭，打开鼻腔通路，气流从中通过发出鼻音，口型没有明显变化

例如：冰凌、并行、丁零、定性、命令

in和ing音节对比练习心境——行径亲生——轻生金质——精致人民——人名信服——幸福频繁——平凡濒危——病危平信——平行京剧叫京剧。警句叫警句。京剧不能叫警句；警句不能叫京剧，更不能叫金剧。绕口令小光和小刚，抬着水桶上山岗上山岗，歇歇凉，拿起竹竿玩打仗乒乒乒，乓乓乓，打来打去砸了缸小光怪小刚，小刚怪小光小光小刚都怪竹竿和水缸韵母发音训练（an---ang)

黯然——盎然扳手——帮手板眼——榜眼半碗——傍晚参天——苍天缠足——长足禅理——常理铲子——厂子传单——床单翻胃——方位反问——访问开饭——开放平凡——平房关注——光柱寒心——航行坚果——浆果坚持——僵持简述——讲述

韵母发音训练(en---eng)

陈旧——成就陈腐——城府分发——风发门市——盟誓盆子——棚子申明——声明身材——生财贞洁——症结诊治——整治震中——正中震惊——正经审视——省事韵母发音训练(in---ing)人民——人名寝室——请示信服——幸福亲生——轻生频繁——平凡金鱼——鲸鱼亲近——清静金银——经营辛勤——心情隐射——影射饮子——影子因素——罂粟阴魂——英魂心火——星火

朗读训练：大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。损坏

昆虫

兴奋

恶劣

挂帅

针鼻儿

排斥

采取

利索

荒谬

少女

电磁波愿望

恰当

若干加塞儿

浪费

苦衷

降低

夜晚

小熊儿

存留

上午按钮佛教

新娘

逗乐儿

全面

包括

不用

培养

编纂

扎实

推测

吵嘴

均匀

收成然而满口

怪异

听话

大学生

发作

侵略

钢铁

孩子

光荣

前仆后继第三节声调

声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别语意的作用。

比如：“买东西”和“卖东西”的区别。普通话有四个声调：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）和去声（第四声）。普通话的声调54321阴平：高平，55调。阳平：中升，35调。上声：降升，214调。去声：全降，51调。普通话声调学习注意点1、阴平调子要高，稳。----花2、阳平调子收尾到最高-----红3、上声起调要低，拐弯明显。---柳4、去声调子不要太短。-----绿

变调规律普通话中比较明显的变调有两种：①上声变调a、上声+非上声，丢掉后半段14”的尾巴，调值由214半上声211，变调调值描写为214—211.例如:百般、祖国、广大b、上声+上声，前一个调值变为35。例如：懒散、古典c、三个上声相连，又分为两种情况：1）双音节+单音节，开头、当中的上声音节调值变为35，也就是跟阳平的调值一样。例如：管理组、展览馆、洗脸水。2）单音节+双音节，开头音节处在被强调的逻辑重音上，读做“半上”，调值变为211，当中音节则按两字组变调规律变为35。例如：小两口、纸老虎。

②

“一”字变调。

单独、作序数词或在末尾时，不变调。例如：第一一连不管三七二十一1.在非去声音节前，变为去声，调值51

“一”+阴平：一天一家一斤

“一”+阳平：一年一直一人“一”+上声：一碗一秒一脚2.在去声音节前，变为阳平，调值是35一切一致一趟一定3.用在重叠单音节动词之间念轻声想一想试一试找一找说一说看一看——“不”字变调1.用在去声音节前，变为阳平，调值是35不去不看不够不累2.用在动词或形容词之间、动词和补语之间变为轻声懂不懂听不听用不用会不会用不着吃不了想不起听不见忙不忙累不累亮不亮响不响第四节轻声规律轻声从听觉上讲，要轻短、模糊一些。通俗的说法，就是将需要轻声的那个字读的又轻又短又快。(1)助词（结构助词、动态助词、语气助词）一般读轻声如：他的来了走着看过好啊(2)名词的后缀：“子、儿、头、们”，

如：桌子、骨朵儿、石头、同志们(3)名词后表方位的“上、下、里”如：方桌上、树下、河里(4)动词后表趋向的“来、去、回、上、下、开、起来、上去如：拿来、放开、抬起来、背上去(5)叠音词和动词重叠形式后头的字如：妈妈娃娃姐姐星星听听看看(6)连绵字的第二个音节如：伶俐、玻璃、哆嗦、萝卜、妯娌(7)俗语中约定俗成的双音节词的第二个音节如：窗户、豆腐、耳朵、明白普通话轻声音节的调值有两种形式：（一）.1、2、4声+轻声=1、2、4声+31（短促的低降调）---1声+轻声：他的桌子说了哥哥先生哆嗦姑娘清楚家伙庄稼---2声+轻声：红的房子晴了婆婆活泼粮食萝卜行李头发泥鳅---4声+轻声：坏的扇子睡了弟弟丈夫困难骆驼豆腐吓唬漂亮（二）.3声+轻声=3声+44（短促的半高平调）---3声+轻声：我的斧子起了姐姐喇叭老实脊梁马虎耳朵使唤嘱咐口袋

怪物关系规矩鬼子孩子汉子糊涂护士架子舅舅镜子客气筷子老太太老头子老子老爷里头例子粮食路子麻烦码头买卖馒头帽子眉毛明白模糊木头那么你们念头女婿朋友脾气屁股便宜漂亮前头亲戚清楚热闹人家人们认识嗓子舌头身子什么牲口绳子师傅石头时候实在事情收拾叔叔舒服他们兔子晚上学问把子白净班子板子梆子辫子学生

儿化是普通话中一种特殊的音变现象，是在某些音节的韵母后加“儿”，并且结合成一个音节，而使原来的音节带上卷舌色彩。第五节儿化规律“儿”失去了独立地位，“化”到前一个音节上，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节。一会儿一会儿滑动一会儿---韵母是iü的，在原韵母以后加上er音果皮儿打气儿玩意儿摸底儿毛驴儿有趣儿马驹儿小曲儿吃葡萄不吐葡萄皮儿不吃葡萄倒吐葡萄皮儿---韵母是舌尖前韵母-i和舌尖后韵母-i的，把韵母改成er挑刺儿没词儿石子儿瓜子儿没事儿墨汁儿锯齿儿三十儿马扎儿豆芽儿酒窝儿火锅儿小车儿山歌儿麻雀儿土豆儿小鸟儿符号儿面条儿办法儿盖盖儿宝贝儿耳坠儿圆圈儿饭碗儿帮忙儿脸盆儿光棍儿使劲儿口信儿红裙儿脚印儿一会儿这会儿等会儿坐会儿进了门儿，倒杯水儿喝了两口运运气儿顺手拿起小唱本儿唱了一曲儿又一曲儿练完了嗓子我练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿酒窝儿土坡儿耳膜儿粉末儿图钉儿没事儿有数儿手套儿绝招儿面条儿跑调儿开窍儿豆角儿小鸟儿纽扣儿跳高儿衣兜儿炕头儿门口儿抓阄儿加油儿邮戳儿打球儿挨个儿唱歌儿逗乐儿模特儿没谱儿门洞儿手鼓儿出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣儿。拿着竿子去打枣儿，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿；九个枣儿，八个枣儿，七个枣儿，六个枣儿，五个枣儿，四个枣儿，三个枣儿，两个枣儿，一个枣儿。

八、测试的要求与分析1.单音节字词的要求与分析（1）读100个单字，要在三分半钟内读完，超时扣分。横着读，正常语速。如果读错，允许改正一次，以第二次读音为准，但不允许隔一个字再读前面的字。多音字任读其中一个音即可，读错一个音节扣0.1分，缺陷扣0.05分，没错的重读扣分。（一般有5—8个高难不认识的）（2）要特别注意的是第三声的字一定要读准，不要只降不升，当然也不能升得太高或拐得太多。例：好手我雨有比讲（3）遇到不认识的字不要轻易放弃，略做思考后（不要时间太长）确实不认识才放弃。不要读得太快，读得太快容易出现“不准”的现象，当然也不能读得太慢，慢了容易出错，甚至超时，所以语速一定要控制好。一些常见的统读的字凹āo凿záo拙zhuō脂zhī剽piāo肪fánɡ召zhào沼zhǎo憎zēnɡ谊yì穴xué袭xí塑sù绕rào绮qǐ骑qí期qī颇pō胚pēi滂pānɡ妮nī囵lún恪kè痉jìnɡ粳jīnɡ酵jiào脊jǐ诲huì蝙biān莠yǒu蠕rú嫉jí2.多音节词语的要求与分析

（1）读50个多音节词，要在两分半内读完，读错一个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分。如果读错，允许改正一次，以第二次读音为准，但不允许隔一个字再读前面的词。（2）凡是轻声、儿化要读准，一般情况下，轻声、儿化都各有三个以上，轻声词辨别得要难些，儿化词则有“儿”作为标准。（3）处在末尾的声调是第三声的字，一定要读准，这点很重要，而在其他位置上的第三声的字则要按变调要求去读，对于“一”“不”也要按变调来读。例：山水首都一起不必（4）要按词来读，不要将词语分开成一个一个的字去读。

例：财富------财富委员会----委员会（5）在多音节词语中，如果有一个字不认识时，千万不要将整个词组都放弃掉，因为测试时是按每个音节独立计分的，整个词语放弃得不偿失。（6）语速同样要掌握好。

一些常见的词语编纂zuǎn不禁jīn拘泥nì

刹那chà参与yù称职chèn创伤chuānɡ逮捕dài当作dànɡ提防dī风靡mǐ拂晓fú高涨zhǎnɡ供给ɡōnɡ勾当ɡòu骨髓suǐ横财hènɡ脖颈ɡěnɡ白桦huà混水hún

混沌hùn发酵jiào蓦然mò

炮制páo参与yù悄然qiǎo哈达hǎ包庇bì蝙蝠biān模样mú宁愿nìnɡ强迫qiǎnɡ翘首qiáo压轴zhòu照片piàn3.朗读短文的要求与分析（1）作品按抽签号选定一篇，要在4分钟内完成，不准回读，无论对或错都要一次过，否则回读扣分。要求准确、自然、清晰、流畅。尽量做到不错、不漏、不添，因为错、漏、添每个要扣0.1分，因此文章要读得比较熟练才行。（2）不要将文章中的句子拆开成单个的字或词来读，而是要按句子一句一句地读，读到有//的地方就可以停。（3）语速不能过快或过慢，太快容易让人听不清楚，增加错、漏、添机会，并且停顿方面也会出错，太慢容易超时。

同时还要注意停顿和断句，口语和书面语不一样，有些书面语长，一口气读不完，中间就要停下来换气，要求停顿，这是口语特点也是生理需求，所以在不改变原意的前提下做适当断句式停顿。例子：

这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。（4）一般不要带太多的感情去读文章。因为测试语音的精确程度不是考朗诵和表演，太有感情可能会影响到语音的准确性，在时间上也可能超时。当然也并非一点感情都没有，如白开水一般，文章也是读不下去的（5）对于希望获得高等级人员来说，朗读文章时除了要注意以上的事项之外，还要注意表达思想感情，声音要清晰明亮，有感情而不夸张做作。（6）要按照变调的规律去读，同时也要注意词语的轻重格式和句调、语调变化，这在高级评定是很重要的参考。

对于在句子末尾的第三声词语，不要把它从句子里分裂出去，看作是单个字词而刻意的按照标准的声调去读，那样就破坏了句子和文章的和谐性与整体性。要从全篇的角度和文章内容、思想以及情感方面去考虑。试听：作品17号

济南的冬天

4.命题说话要求与分析（1）题目按抽签话题二选其一，要求自然连贯，规范流畅，简练生动内容缺时1分钟以内，扣1—3分内容缺时1分钟以上，扣4—6分说话不满30秒，此项成绩为0要求连续不停说上3分钟。（2）说话一项只是测试普通话的语音准确程度，一般对说话内容不做评判。所以说话内容不一定要真实可靠，只要是健康的不离题太远就可以了说话时虽然不注重内容的完整性和真实性，但也不等于胡编乱造，信口开河，毫无条理，更不能一句话反复说。

另外时间3分钟，说不说完没关系。

(3)说话时不要出现方言词语和方言语法，如果出现扣1-3分如：单车、大排挡、买单、我走先、计程车、的士

如果不确定一些词为方言词语要以《汉语词典》为准，尽量避免出现方言词语。（4）可以将说话的题目写成文章或拟成提纲，这样既可以保证说话时有话可说，也比较流畅，不至于遗忘。但千万不要一字一句背稿子，不能感觉背诵，测试员发现会扣分.（5）说话时，“呀”“哼”“啊”之类的词最好不用，句子之间的停顿不要太长，以免给人不自然、不流畅的感觉，这样会扣分。也不要老想语言问题，放开大胆说，否则会造成说话结巴，不流畅（6）要围绕题目说，不要把诗、歌词、故事背一遍，不准夹带外语。

我在Shopping时顺手买了一份《南方周末》，哇噻！真是帅呆了。特别是《新生活》，好Yeah，Show给老婆看，也说酷毙了，难怪人气急升。要不是晚上喝High了，一定给编辑部发一封电邮。命题说话应试技巧测试应试人在没有文字凭证的情况下说普通话的水平——重点测查：语言标准程度词汇语法规范程度自然流畅程度——语音自然——用词恰当不使用方言词汇多用口语词，少用书面语不用时髦词——语句流畅多用短句，多用单句冗余适当，避免口头禅思路清晰，符合逻辑——谋篇得当审题准确剪裁合理结构完整——测试前可以把话题进行分类，给每种类型的题目设计说话思路——记叙：记人、记事、记生活、记所爱如写人的，人物的年龄、外貌、性格特点，与我之间发生的故事或随我的影响等等——议论：论人、论事、论物立论明确，发挥充分，结构完整，不能有头无尾——为每类题目准备一两个例子，这样就可以减少说话题的数量，减轻备考时的难度迎考策略1、预先准备底稿，保证说足3分钟。2、不同题目想好开头，最好能和底稿联系，以便套用。3、多说事例，说自己经历的事情，以免临场忘词。4、在底稿上标出易错字，尽量避免出现自己难读的字。5、改正底稿上的不规范用词和病句。九、测试程序

1、提前四十分钟到相应地点候考

2、出示有效证件（学生证、工作证或身份证）

3、抽签，领卷在备考室十分钟准备。

4、进机房测试

5、按电脑操作程序进行测试

6、按照测试内容，连续进行

7、测试结束

十、常见错误分析1、声韵母、声调、音变系统错误分类类别系统代表符号声母n与l不分n-lz、c、s与zh、ch、sh不分z-zhj、q、x与z、c、s(zhchsh)不分j声调阴平(阳平、上声、去声)、变调∨音变轻声⊙“啊”音变A类别系统代表符号韵母撮口呼韵母ü-齐齿呼韵母i-“er”韵母儿化及儿化韵er-前鼻音韵母n-后鼻音韵母ng-2、容易读错的字A皑ái不读kǎi；白雪皑皑隘ài不读ǎi；狭隘、要隘谙ān不读àn；谙达、谙练、谙熟铵ǎn不读ān；碳酸铵凹āo不读wā；凹版、凸凹、凹透镜、凹陷坳ào不读āo；山坳B傍bàng不读bāng或pāng；傍晚、傍午、傍晌褒bāo不读bǎo；褒贬、褒奖、褒扬、褒义胞bāo不读pāo；同胞、胞弟、双胞胎蓓bèi不读pèi；蓓蕾匕bǐ不读bì；匕首、图穷匕见（xiàn）鄙bǐ不读bì；鄙视、鄙陋、鄙人、卑鄙庇bì不读pì；庇护、庇佑、包庇婢bì不读bǐ或bèi；奴婢愎bì不读pì；刚愎自用痹bì不读pì；麻痹、风痹、寒痹蝙biān不读biǎn；蝙蝠砭biān不读biǎn；针砭时弊濒bīn不读pìn；濒临、濒危、濒于摈bìn不读bìng；摈弃、摈除波bō不读pō；波浪、波纹、奔波、烟波帛bó不读bò；帛书、布帛、玉帛哺bǔ不读pǔ；哺育、哺养、哺乳埠bù不读fù或pù；船埠、商埠、埠头

C惭cán不读cǎn；惭愧、惭颜糙cāo不读zào；粗糙、毛糙、糙米嘈cáo不读cāo；嘈杂刹chà不读shà；刹那、古刹忏chàn不读qiàn；忏悔伥chāng不读chàng；伥鬼、为虎作伥巢cháo不读chāo；巢穴、老巢、倾巢出动嗔chēn不读tián；嗔怪、嗔怒称chèn不读chèng；对称、匀称、称心、称职

惩chéng不读chěng；惩罚、严惩、惩前毖后逞chěng不读chéng；逞能、逞强、得逞嗤chī不读chǐ；嗤笑、嗤之以鼻侈chǐ不读chì；奢侈、豪侈豉chǐ不读gǔ；豆豉炽chì不读zhì；炽热、白炽、火炽绌chù不读chuò；相形见绌、左支右绌黜chù不读chuò；黜退、罢黜、免黜疵cī不读cì；吹毛求疵、瑕疵从cóng不读cōng；从容不迫、从容丛cóng不读cōng；丛林、丛生、花丛、人丛猝cù不读cuì或suì；猝死、猝发、猝然痤cuó不读cuò；痤疮挫cuò不读cuō；挫折、受挫、挫伤D殚dān不读dàn；殚精竭虑、殚思极虑档dàng不读dǎng；档案、档次、存档、归档蹈dǎo不读dào；重蹈覆辙、循规蹈矩悼dào不读dǎo；悼念、悼词、哀悼、追悼堤dī不读tī；堤坝、堤岸、堤防、堤堰蒂dì不读tì；并蒂莲、根深蒂固缔dì不读tì；缔结、缔造、取缔吊diào不读diāo；吊车、塔吊订dìng不读dīng；订购、签订、装订、审订笃dǔ不读dū或dù；笃爱、笃厚、笃学F发fà不读fǎ；发型、理发、毛发梵fàn不读fán；梵文、梵蒂冈、梵语舫fǎng不读fāng；画舫、游舫氛fēn不读fèn；氛围、气氛汾fén不读fēn；汾酒敷fū不读fú；敷衍了事、敷衍塞责拂fú不读fó：拂晓、拂袖、吹拂、拂煦符fú不读fǔ；符合、不符、相符甫fǔ不读pǔ；神甫、甫台脯fǔ不读pǔ；果脯讣fù不读pǔ；讣告、讣闻附fù不读fǔ；附带、附加、附近、附着阜fù不读fǔ；物阜民丰复fù不读fǔ；复杂腹fù不读fǔ；腹地、腹泻、心腹、腹背受敌G尴gān不读jiān；尴尬(gà)冈gāng不读gǎng；山冈(岗gǎng)、景阳冈(岗)蛤gé不读gě或gǎ，蛤蚧、蛤蜊犷guǎng不读kuàng；粗狂、犷悍瑰guī不读guì；瑰宝、玫瑰、瑰伟刽guì不读kuaì；刽子手H罕hǎn不读hān；罕见、罕闻、罕有桦huà不读huá；白桦树桓huán不读héng；齐桓公肓huāng不读máng；病入膏肓诲huì不读huǐ；诲人不倦、教诲、训诲晦huì不读huǐ；晦冥、晦气、风雨如晦J畸jī不读qí；畸形、畸变即ií不读jì；即使、即可、即将、立即、即兴既jì不读ií；既然嫉ií不读jì;嫉妒、嫉恶如仇、嫉恨、愤世嫉俗脊jǐ不读ií；脊梁、脊髓(suǐ)、屋脊绩jì不读iī；成绩、功绩、业绩、战绩寂jì不读ií；寂静、寂寞、孤寂戛jiá不读gā；戛然而止胛jiǎ不读jiá；肩胛骨歼jiān不读qiān；歼灭、围歼、歼击较jiào不读jiǎo；计较、比较、较量、较真酵jiào不读xiào；发酵、酵母津jīn不读jīng；津津有味、问津浸jìn不读qìn；浸泡、浸透、沉浸粳jīng不读gēng；粳米、粳稻颈jǐng不读jìng;颈椎、颈项、长颈鹿、曲颈瓶痉jìng不读jīng；痉挛灸jiǔ不读jiū；针灸疚jiù不读jiū；内疚、负疚、歉疚咎jiù不读jiū;咎由自取、既往不咎、引咎自责狙jū不读zǔ或jǔ；狙击手矩jǔ不读jù；矩形、循规蹈矩菌jūn不读jǔn；细菌、真菌、菌类K揩kāi不读kǎi；揩油框kuàng不读kuāng；框架、框框慨kǎi不读kài；感慨、慨叹、慨然L敛liǎn不读liàn；收敛、聚敛劣liè不读luè；恶劣、劣质、劣势、优劣拎līn不读līng；拎着、拎东西虏lǔ不读lǒu；虏去、俘虏、抢虏榈lǘ不读lǚ；棕榈树掠lüè不读lüě；掠夺、掠取、抢掠M埋mán不读Mái；埋怨袤mào不读máng；广袤虻méng不读máng；牛虻谬miù不读niù；荒谬、谬论、悖(bèi)谬蓦mò不读mù；蓦然、蓦地N捺nà不读nài；按捺讷nè不读nà；木讷拟nǐ不读ní；拟人、比拟、草拟、模拟拈nīan不读nían；拈花惹草、拈轻怕重泞nìng不读níng；泥泞O殴ōu不读ǒu；殴打、斗殴呕ǒu不读ōu；呕吐、呕心沥血P葩pā不读bā或pà；奇葩湃pài不读bài；澎(péng)湃蟠pān不读pán；蟠桃滂pāng不读páng；滂沱胚pēi不读péi或pī；胚胎、胚芽坯pī不读pēi；毛坯、砖坯披pī不读pēi；披星戴月、披露(lù)、披肩脾pí不读pǐ；脾脏、脾性、脾气毗pǐ不读bǐ；毗邻、毗连癖pǐ不读pì；癖好、癖性、洁癖匹pǐ