2022年中职班主任如何实现德育教育目标

中职班主任如何实现德育教育目标【摘要】在教育实践中，老师最爱谈论的话题。既有教学问题，还有教育问题。笔者看来，假如学校教育仅仅定位为教学，那么，学校教育存在的价值就会逐步降低。也就是说，学校的工作职能应当是教书育人。育人目标，就当前而言，已经越来越受到人们的关注。在中职班主任开展教育工作实践时，我们可以发觉，我们能够先发挥教育职能，我们才能实现教学职能。那么，在中职班主任开展的教育工作中主题是什么呢？笔者认为，我们应当将德育教育工作作为日常教育工作的主题。

【关键词】中职；班主任；德育；教育目标

作为中职班主任，笔者认为，我们需要在做好德育教育工作后，再设立其他教育目标。就当前的社会大环境而言，同学学习学问的途径越来越宽。学校要想在同学成长过程中发挥出更大的效能，就要展现德育教育优势。通过群体效应、通过老师发挥职能，来实现教书育人目标。尤其是在中职院校实践中，我们培育的人才在离开学校之后，会很快融合到各个领域。要想促使他们在专业进展中有所建树，要想促使社会大环境走上良性的轨迹。我们就要关注德育教育目标的实现。本文中，笔者就对中职院校教育中，班主任如何落实德育教育目标进行了分析。

1深化同学群体

没有了解就没有话语权。在中职班主任开展德育教育工作时，我们的每一次活动，我们的每一句话，都应当有的放矢。也就是说，只有我们真正的了解学情，我们才能做到乐观的引导。班主任是同学学习活动的组织者和管理者，其工作态度和教学观念，会耳濡目染的影响同学，因此，在日常工作中，中职班主任应当树立正确的教学观念，公平的对待每位同学，努力构建自由、公平的师生关系，为同学供应有利的学习环境，以提高教育的质量。同时，班主任应当深化到同学群体，准时了解同学的心理动态和学习状况，关心同学解决学习中、生活中遇到的困难，引导同学树立正确的价值观念，以提高德育教育的质量。

2为同学供应活动空间

笔者认为，让小孩子成长为大孩子，让大孩子变成成熟的成年人，最佳的方法不是说教，是引领他们参加相关的活动，让他们有亲身的体验，让同学拥有更多的话语权。因此，在开展中职班主任工作时，为了实现德育教育目标，笔者为同学供应了活动空间。例如，在学习过程中，中职班主任可以通过学问竞赛、演讲竞赛或者唱歌竞赛等形式，为同学供应展现自我的机会，以充分了解同学的爱好爱好和性格特点，激发同学的学习爱好，提高教学的质量。另外，在日常工作中，中职班主任可以依据教学的实际状况，乐观组织课外活动，不断创新德育教育的方法，以增加德育教育的趣味性，提高德育教育的质量。例如，中职班主任可以乐观组织志愿者服务活动，带领同学慰问敬老院的老人、关心福利院的孤儿，以增加同学的责任意识，提高同学的综合素养。

3利用好主题班会

在开展主题班会的过程中，笔者建议，我们应当分成三个阶段。首先是乐观的预备阶段。在开班会之前，我们可以给同学相关的课题，让他们进行小组争论，进行个体讨论。在同学积累下肯定的感悟之后，再进行班会活动。而班会活动结束之后，我们还要让同学提炼他们的学习成果，将班会的效能发挥到最大。如中职班主任可以依据同学的心理特点和学习需求，合理选择德育教育内容，不断提高德育教育的质量，以提升同学的思想道德素养。在教学过程中，中职班主任可以通过开展主题班会的形式，进行德育教育，以创新德育教育的形式，丰富德育教育的内容，提高教学质量。例如，中职班主任可以以“感恩”、“责任”等为班会主题，让同学上网搜寻相关的资料，进行演讲、争论，以激发同学的学习爱好，提高德育教育的效果。

4老师做到为人师表

即使小孩子长成了大孩子，我们也不难发觉，他们同样喜爱说老师说过的话，根据老师的标准来评价自己是好同学还是坏同学。在乎老师的眼光，在乎老师的评价。在中职院校中，我们可以发觉，中职同学同样具有这一特点。因此，笔者建议在进行德育教育工作时，我们要留意做到为人师表。也就是说，为了实现德育教育目标，中职班主任应当以身作则，为同学树立良好的学习榜样，以提高教育的质量。中职班主任应当具有乐观向上，乐于奉献的精神，用饱满的工作热忱，感染同学，引导同学树立正确的学习态度，以提高同学的学习力量。同时，中职班主任需要敬重、关怀同学，合理处理师生、同学之间的冲突，引导同学形成正确的思想观念和行为举止，以提升同学的思想道德素养。

5提升班主任的管理力量

提升班主任的管理力量，这一方面的内容其实是特别丰富的。在笔者看来，作为一名中职班主任，我们要有管理班级的力量，把握这门管理艺术。我们还要具备沟通的力量，能够做好学校与家庭、社会之间的纽带。我们还应具有心理教育力量，能够成为同学的心理导师。其实，班主任担当着管理班级、组织教学活动的重担，因此，在日常教学过程中，中职班主任应当不断提高自身的管理力量，有效组织教学活动，努力营造良好的学习环境，以提高同学的学问水平。例如，中职班主任可以建立班级群，让同学进行沟通和沟通，以增加班级分散力，提高教学效果。同时，在管理过程中，中职班主任可以加强与同学家长之间的沟通与沟通，了解同学的生活状况，反馈同学的在校学习状况，促使家长了解和支持班主任的管理工作，以提高教育的效果。例如，中职班主任可以定期开展家长会，加强与家长之间的沟通和沟通，以了解同学的状况，提高管理的效果。综上所述，在中职班主任开