托福写作课讲义2综合作文

托福作文大解密

SeniorLecturerJeffChenRuiQiuEducation

GeneralIntroductiontoiBTTOEFLIntegratedWriting阅读一篇200字左右的学术性文章，时间为3分钟。然后文章隐去，将听到一段大约为1分半钟的演讲。写作文时可以看到在放听力材料时隐去的阅读材料。录音的过程中可以做笔记,有20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的关系150-225个单词的作文。OfficialGuidedAssessmentCriterionScore5

Aresponseatthislevelsuccessfullyselectstheimportantinformationfromthelecture,andcoherentlyandaccuratelypresentsthisinformationinrelationtotherelevantinformationpresentedinthereading.Theresponseiswellorganized,andoccasionallanguageerrorsthatarepresentdonotresultininaccurateorimprecisepresentationofcontentorconnections.根据满分标准,我们可以从以下几个方面来评价自己所写文章的优劣:1.内容分:有没有分清阅读与听力的逻辑关系,即听力的内容是支持了阅读的内容还是反对了阅读的内容?有没有成功的选择并正确地表达阅读和听力文章中的要点?2.组织分:文章的结构是否清楚明了?有没有用合适的连接词?别人是否易懂?3.语言分:词汇和句子有没有一定的变化?有没有学会使用一些相对高级的词汇?用词是否准确、地道?拼写错误是否较多?有没有过多的标点符号错误?

备注：不要复制。到时候不光拿不到分，还会被倒扣分，肯定会得不偿失的；而且综合写作重点在于听力中教授的观点，而非阅读原文，即使需要提到阅读文章中的要点，也要尽量同义句转述，不要直接用原文。详解托福综合写作根据官方的说法，新托福写作中的“综合任务”考试的形式比较特殊，要求考生先用3分钟阅读一段学术文章，然后再听一段和阅读文章内容相关的听力文章，最后在20分钟内将两篇文章之间的关系用书面写作的方式表达出来。

这个写作任务的考试目的事实上对考生日后在国外大学的学术生活很有帮助：考生看到的书本中的内容和教授上课的解释之间是什么关系呢?支持?相悖?考生要学会分辨和表达。所以，不能单纯的为了应考而准备托福考试，应该将其视为出国深造的“前站”。在阅读和听力过程中，考生都能得到一张草稿纸供记笔记使用。事实上，合理高效的笔记方法确实是在最后“写”的过程中能否写的全面，写的正确的最关键因素之一。但是，记笔记是有技巧的。一般来说，阅读文章会有一个中心思想和由此中心思想延伸出的三个“点”。而这三个点，又是考生将会在之后的听力中听到的将会被支持或者驳斥的。

但是在阅读文章中的三个点，有时是出现在段落第一句，有时是隐藏在文章内容中，需要考生迅速作出判断，将这三个点尽快提炼出来。而备考技巧充分的考生，将懂得如何在稍后的听力笔记中将讲话者如何支持或驳斥的这三个点的笔记结合在阅读笔记中，在提笔开始写之前，已经搭建好了文章的框架，而不用额外的时间再去打写作文章的草稿。因此，在此可以毫不夸张的说，决定考生托福综合写作命运的，记笔记是至关重要的第一步。

题型分析Thereadingpassageprovidesgeneralbackgroundinformationonthelecturetopic.Thelectureportionistwotothreeminuteslong.Thelecturewillnotmerelyrepeatinformationfromthereadingpassage;rather,itwilldevelopandexpandonthereadinginsomeway.Thewritingquestionasksyoutosummarizethekeypointsordescribethemainideaofthelecture.Thewritingquestionismoreaboutthelecturethanthereading,butitrequiresyoutodrawaconnectionbetweenthetwo.在以往的官方指南中，都不曾明确指出阅读和听力各有三个点。但是，改革后近四年的考试中，不仅出现的都是三个点，以听力中的点驳斥阅读中的点为主要考点。这样一来，备考时间有限的考生将更加明确托福综合写作的备考方向。三个点在阅读中用三个段落进行标示，而在听力的语段中则有各种不同的连接手法来表现这三个点，因此，建议考生要熟悉各类表并列，递进，列举等的连接手法，以确定自己能够将听力中的三点找出来。正确找到阅读和听力语段中的三个点，并且表达他们之间的关系是能否在综合写作中得到高分的关键。如果这点没有做到，语法再严丝合缝，词藻再华丽，也无法获得令人满意的分数。托福综合写作要求的是考生英语听、读、写三个方面的综合实力，但许多考生对在短时间内提取语段中的有效信息不太有把握，很可能会因慌乱造成信息理解错误导致表达错误，因此，找到一个合理高效的记笔记方法也成了决定考生分数的关键。出题方式youmightbeaskedtoexplainhow:1）ideasinthelectureagreeordisagreewithideasinthereading;2）thelecturepresentsadifferentviewofthereadingtopic;3）thelectureexplainscausesoreffectsofsomethinginthereading;4）informationinthelecturesupportsorillustratespointsinthereading;or5）pointsinthelecturecontradict,refute,differfromorcastdoubtonpointsinthereading.6）Thelectureprovidessomesuggestionstosolvetheproblemsstatedinthereading.综合写作学习要点听力材料要点的确定文章结构的确定转述语意的技巧如何确定要点——十大黄金规则主题句被重复的语意(同根词,同义词,相同词，反义词)eg.Thatis,similarly,onthecontrary,andsoon原因和结果，结论therefore,inconclusion,whatwedrawfromthefactisthat…被解释的词汇whichmeans,whichcanbesaidlike,inotherwords. 带有倾向性和表变化的词Prefer,wouldliketosay,ratherthan被强调的语意(最高级,比较级，绝对词汇,修辞问句，特殊停顿(重度、慢读、声调)和特殊符号如引号破折号等)themost,moreimportantthan,highest,提出的问题和及相应的解决方案重要例子可以引用：用关联词将笔记点串成线性故事比较和比喻可以阐释表示转折的词汇后面的语义解释注意事项阅读听力各是三个要点（听力某一大点有分论点）阅读三分钟，要读懂，仔细些写作时，阅读材料会一直出现在屏幕上可以使用听力和阅读材料原文只用写出阅读的要点，但要写出听力的要点和细节如何确定全文结构总分式(1+3段重点推荐）先用一句话概括出阅读部分和听力部分的主要观点然后在三段中一一论述。每个段落必须同时包含下列要素：阅读的观点演讲的观点(+细节)两者的关系转述语意---记笔记的技巧

A4纸张横向放置，左边阅读观点，右边听力观点阅读要主旨，听力要细节

阅读主题句：a.首段为末句，其余一般为首句；b.如果有转折（but,however,yet），后面是主题句。c.末句总结（so,thus,therefore）阅读支持句：必须浏览a.抓重复出现的词，b.为听力扫清障碍1、用大写首字母代替专用词汇和反复出现的词汇2、用单词的前三四个字母记笔记

3、用汉语记笔记

4、用同义词记笔记5、用数字和符号记笔记6、用发音的辅音记笔记7、寻找并记录要点的训练方法第一步：看着阅读和听力材料，寻找要点。第二步：先寻找阅读材料中的要点，接着边听边记要点，并且在需要的时候暂停录音。第三步：寻找阅读材料中的要点，边听边记要点，中间不停顿。8、表示相反关系的词和短语Refute\challenge\doubt\deny\rebut\differfrom\castdoubton\contradict\oppose\objectto\disagreewith/argueagainstBecontradictory\conflicting\opposing\contrary\oppositetoBedifferentfromIncontrast\onthecontrary9、如何对付阅读中的陌生名词在阅读中出现的专有名词要记录下来，知道大致的发音，为听力做准备。在阅读和\或演讲中出现两次和以上的专用名词很重要。10、不必揪心的项目同时出现大量数字不重要。同时出现大量列举不重要。叙述历史事实，故事情节和发展过程不重要。11.

不需要记：a.轻读、快读、降调b.概括总结：引出下文、末句总结（so,thus)c.欲扬先抑：sure,ofcourse,true精彩句型Thelecturediscusses…whichrefutesthemainideainthereadingthat…Theprofessormadethepointthat…onthecontrary\incontrast\however,thewriterdemonstratedadifferent\contradictoryideathat…Contrarytothebeliefinthepassagethat…theprofessorsaysthat…Theprofessorrefutestheviewpointshowedinthepassagethat…bysayingthat…Thelecturecontradicts\refutes\iscontraryto\istheoppositeoftheideainthereading...（bysayingthat…）Theauthormakesthepointthat...Nevertheless,thespeakerholdsadifferentviewbystatingthat…Thelisteningmaterialcontradictsthereadingmaterialregardingtheissue\problemof…Asregards\Intermsof…thereadingmaterialcontradictsthelisteningmaterial...Anotherimportantpointshowedinthereadingmaterialisthat…,butthe

listening

presentsaconflictingideathat…Finally,theprofessorstatedthat...,whichchallengesthestandpointmadebythewriterwhosaysthat...Ingeneral,theprofessordiscussedtheproblem\issueof…thatthereadingviewedinacontrary\opposing\differentangle.Accordingtothelecture…ontheotherhand\whilethereadingstatedthat…对材料的指称

听力部分：Thespeaker;lecturer;professorThelisteningmaterial;lecture;talk阅读部分：Thewriter;authorThereadingmaterial;writing;passage时态的运用

一般现在时or一般过去时（通常为历史事件、故事或之前的科学实验等）注意：框架部分时态的一致性学术内容的时态要根据上下文来确定。例如：Thewritingsaysthatantibiotics

areusefulnow

inthat…/inlinewith/accordingtoThelisteningmaterialstatesthatantibioticswereuseful10yearsago.Mode

Refute

Thepassage………while/,whereasthelecture………

Accordingtothewriter……In

contrast,/Onthecontrary/Nevertheless/however,theprofessorrefutesthisview……bystatingthat...

.He/sheclaims/deems/entertains/bearsthat….

Thespeakercastsdoubton/refutes/contradicts/arguesagainst

theviewinthepassagethat________.He/shepointsoutthat_________.

Eventhoughthepassageupholdsthat________,theprofessor

declaresthat……Inaddition,…….如果有对阅读材料观点的认可，然后再补充或驳斥可以采用thespeakeradmits...buthe/shealsopointsoutthat...真题演练托福120第二篇ThereadingmaterialraisesanargumentthatMarcoPolohadnotevenbeentoChina.However,thelectureseemstoopposethisopinion.First,accordingtothepassage,MarcoPoloneverusedupanyChineseorMongolianplace-namesinhisbook.Regardingtothisquestion,theprofessorgivesanexplanationthatPersianwasthemajorlanguageinthetradeduringthe13thand14thcentury,anditwasverynormalthatMarcoPolobroughtplace-namesfromPersian.Second,thepassageholdsthattheomissionofreferencetothepopularpastimesandculturalpracticesofChineseteacandisprovehistravellingtoChina.Neverthe