中班主题教案《玩贴纸3篇》

中班主题教案《玩贴纸3篇》幼儿园中班主题教案《玩玩看板》3篇

幼儿园中班主题活动：玩玩看板

【设计意图】

儿童对周围的世界充满着猛烈的好奇心，当他们对一件事物产生兴趣的时候，就可以很资金投入地回去探究，但同时也就是比较盲目的。如何把握住幼儿的兴趣，鼓励幼儿向更广为、深入细致的层次发展，就是老师教学活动设计中很应该注重的问题。玩玩看板就是根据大班孩子的特点，在发生看板热后所设计的一个活动。

【活动目标】

1．重新认识看板的特点和促进作用，鼓励幼儿合理有效地利用看板。

2．培育幼儿想像力和创造力，鼓励幼儿自己尝试创作看板。

3．协助幼儿践行恰当的消费观。

【活动准备工作】

故事图画与字卡，各种看板及各种美工材料与工具。

【活动过程】

1．布置看板展览会。发动幼儿将自己收集的看板根据其相同的材料和图案展开分类，并利用区域活动时间，师生共同布置看板展出。

2．观测观赏：参观看板展出，鼓励幼儿观测各种看板的特征。

师：这里存有各种各样的看板及看板照片，你们看一看，看板必须张贴在哪里?存有什么促进作用?(教师腾出充份的时间，使幼儿展开民主自由观测和探讨。

3．交流探讨：分组观测后，使幼儿讲诉看板的特征。教师协助幼儿介绍看板的否同质地、图案和促进作用。

师：你看见的看板就是用什么搞的?它的图案存有什么特点?

教师协助幼儿介绍：看板存有纸搞的、存有塑料搞的、是布搞的……图案丰富多彩，存有等距的、存有不等距的、存有民间艺术的、存有卡通的、存有线条的……

师：你在哪里看见过看板?张贴在这些地方存有什么促进作用?选一种你讨厌的看板，你想要用它搞什么?为什么?教师协助幼儿介绍：看板张贴在相同的地方存有相同的促进作用。张贴在衣物上可以做为商标、标志去用；张贴在家具、电器、手机上可以用以装饰；看板还可以做为礼物赠送给小朋友等等。

教师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上。

【活动延展】

成立“找来帮帮我一专栏，记录幼儿明确提出的关于看板的各种问题。鼓励幼儿积极探索问题、辨认出问题，鼓舞幼儿相互协助，齐心协力解决问题。

活动二：《看板的心事》

【活动过程】

1．教师出具图文，声情并茂地讲诉故事《看板的心事》。

2．探讨：看板为什么高兴?为什么苦恼?

3．怎样协助看板中止苦恼?鼓舞幼儿十卷故事。

师：谁能够编出办法，帮化解看板的苦恼呢?(培育幼儿动脑筋解决问题的习惯。)

4．探讨：谁的办法最出色?为什么?

鼓励孩子在辩论中，积极主动应付同伴的意见。提示信息幼儿着重于思索可取的办法，并能够运用语言确切地定义理由。(重点鼓励幼儿践行恰当的消费观。)

5．鼓舞幼儿用图文并茂的形式记录和展现自己十卷的故事。

【活动延展】

社会调查：看板的促进作用和好处，看板增添的问题及其化解方法。

活动三：自造看板

【活动过程】

1．再次鼓励幼儿仔细观察看板上的图案和制作材料。

2．使幼儿按自己的意愿和想象大胆制作一套装饰看板。

3．观赏自造看板，说道说道内容与用途。

【活动延展】

用孩子自己创作的看板布置展出，装饰环境。引导幼儿将自造的看板募捐，将义募捐款项捐出动物协会，以抒发孩子们爱护动物的情感，并使孩子体验自己的价值。

【设计评价】

这个活动建议教师及时把握住幼儿的兴趣点，鼓励幼儿辨认出和分析问题，协助幼儿在拒绝接受新事物时消除自己的弱点。

整个活动以幼儿为主体，从搜集看板、举行看板展出，至积极开展社会调查，展开探讨和创作看板，都就是使幼儿在自己动手、自己参予、自己思索的基础上展开的。

【资料链接】

故事《看板的心事》

存有一对看板朋友，一个叫做高兴，一个叫做苦恼。

一天，苦恼碰到高兴，对高兴说道：“你好，高兴!你存有什么高兴的事乐得嘴都合不拢了，说道出共同互动一下吧！”高兴说道：“你没辨认出我们的同类越来越多，也越来越可爱吗?存有那么多人讨厌我们，小朋友的书包上、文具上、身体上，小人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，到处都可以看见我们的身影，可知我们就是多么有价值呀！这些都就是应该高兴的事啊!”高兴说道着说道着，辨认出苦恼无精打采的，就反问：“烦烦，你怎么愁眉苦脸的，幼什么不高兴的事也说道出，使我和你一起分摊吧。”苦恼张了张嘴，重重地感叹了口气说道：“哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引起了环境问题。我刚刚看见我们的同类被人怒骂得佢。有的小朋友在课堂上不特别注意听课玩玩看板，搞得我们已经被严禁发生在校园里了。更差劲的就是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱卖看板，发生了诸如撒谎、浪费等一系列问题。我为我们给人类增添的麻烦而伤心心急啊!”

“就