中班主题教案《苹果和橘子11篇》

中班主题教案《苹果和橘子11篇》幼儿园中班主题教案《苹果和橘子》11篇

幼儿园中班主题教案：苹果和橘子

主题活动——苹果和橘子

一、主题背景：

秋天就是一个斩获的季节，秋天的果园就是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……明朗的水果摆满枝头，散发出着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又就是孩子们熟识的、讨厌的、每个人对水果都存有自己的钟爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着多样的教育资源。有的孩子从家里增添了水果，我们和孩子一起装饰了调皮的水果娃娃，孩子们很讨厌，一有空就可以走过去看一看、轻拍，还可以和同伴互相探讨呢！由于小班的孩子开朗开朗，把游戏带入其中，使孩子在独立自主活动中不断地多样科学知识经验，提高美的感受力、表现力，并培养讨厌吃水果的较好的生活习惯。

二、活动内容

（一）内容精心安排：

活动一：苹果

活动二：香香的水果

活动三：小乌龟回去看看爷爷

活动四：橘子船

活动五：猜一猜

活动六：怪异的汽车

活动七：大丰收的水果

活动八：美味的橘子

活动九：美味的苹果

活动十：水果全家福

活动十一：一个苹果许多梨

（二）活动方案：

活动一：苹果

活动目标：

1、根据歌词内容搞适当的动作。

2、尝试用常用的几种水果替代原歌词并献唱。

活动准备工作：

1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可以随时甩干“苹果”）及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

2、幼儿已对这些水果存有初步的重新认识。

3、音乐磁带。

活动过程：

1、学唱歌曲

——出具苹果实物或图片，鼓励幼儿探讨：苹果短在什么地方？

——出具立体苹果树，教师边存有节奏地朗读歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，

2、边模拟把“苹果”一一取下

——教师边朗读“我们讨厌吃苹果，身体健康多快活”，边把取下的“苹果”赠送给想的幼儿，引导幼儿作出各种吃苹果的样子。

——恳请个别幼儿剥“苹果”，其余幼儿拍掌读歌词。

——教导师范演唱，幼儿手舞足蹈。

——恳请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其谱曲。

3、尝试编创崭新歌词

——你还讨厌喝什么水果？这种水果短在哪里？

——引导幼儿把自己讨厌的水果名称编进歌曲中，演唱给大家听到。

4、备考游戏：小兔和狼

活动思考：

出过走读的孩子对歌曲已经熟识了，所以重点鼓励孩子在节奏、动作方面的练。很多孩子随着音乐能够边念歌词边搞动作，但动作与接奏似乎不太协同，在编创崭新歌词时，我们先鼓励孩子观测水果特征，孩子们能够直观讲出水果的外形、颜色，于是鼓励幼儿替代歌词，个别孩子能够直观中国民歌，并能够罢了动作，而大多数孩子的声音比较重，歌词替代不完备。

活动二：香香的水果

活动目标：

1、重新认识几种常用的水果，能够大胆的讲出水果的名称和特征。

2、能够以开心地情绪参予活动。

活动准备工作：

1、苹果树、梨树、桔子一棵各一棵。

2、已学会歌曲《红苹果》

3、背景音乐

活动过程：

一、谈话引入，唤起兴趣

1、师：今天，我们回去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？

2、那我们一起上开着小汽车启程吧！

（摆背景音乐，师率领幼儿上开汽车启程）

二、认一认得，说一说，大胆抒发

（一）、重新认识苹果：

1、（出具苹果树）看一看就是谁呀？

2、幼儿民主自由说道说道苹果的特征。

（二）、重新认识梨

1、幼儿猜果园里除了什么水果？

师：这回老师灵机一动你们猜一猜：一头小，一头小脸儿黄黄茶又茶，水份多多多汁又多汁。

2、鼓励幼儿轻拍、闻闻说道说道梨的特征。

（三）、重新认识桔子

1、听到，谁在骂人？

录音：小朋友，你们不讨厌我吗？怎么不来看我呀？

（出具桔子一棵）和桔子宝宝招呼

2、幼儿民主自由说道说道、轻拍桔子宝宝。

三、剥水果，体会大丰收的欢欣。

1、师：你们最喜欢喝什么水果呢？

2、师：水果美味又存有营养，我们今天也去剥水果不好吗？不过，在剥水果之前，水果宝宝必须和我们玩玩一个游戏，恳请小朋友去摸一摸，猜错就可以剥它了。

3、游戏：剥水果（幼儿边演唱边搞剥水果的动作）

4、享用香香的水果。

活动思考：

在这个活动中，给孩子们提供更多的水果就是他们重新认识和熟识的。活动中又运用孩子钟爱的游戏形式积极开展，他们兴趣很高，能够追随老师看一看说道说道，个别孩子的日常生活经验还是较多样，存有一定的想象力。活动形式合乎小班幼儿的年龄特征。由此，幼儿的主动性、积极性获得了充份的调动。孩子们认认、说道说道中累积了有关水果的科学知识，通过剥水果这一环节，幼儿更体验至了秋天果园大丰收的幸福景象。

而活动中如果给孩子提供更多每人一个水果，那么可以充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果特征，这样更能够比较三种水果之间的显著特征，并使孩子存有话可以说道。最后环节可以使孩子们听音乐民主自由整体表现剥水果，由此更能够彰显这一活动的收紧氛围。

活动三：小乌龟回去看看爷爷

活动目标：

1、初步认知故事内容，晓得苹果开花结果的过程。

2、尝试学说意味深长的语句。

活动准备工作：flash

活动过程：

一、完备观赏flash

出具小乌龟：猜小乌龟回去哪里？

二、认知故事

回答：

1、小乌龟给谁送来苹果树？

2、小乌龟用什么方法把苹果树赠送给爷爷的？

3、探讨：苹果树存有什么变化？

三、说道说道学学

引导幼儿边搞动作边大胆抒发——“跑啊、跑啊……”。

活动思考：

这个故事很直观，在完备观赏flash后，很多孩子都已认知了故事内容，介绍了苹果树先开花后结果的过程。孩子们在老师的鼓励下，还可以用动作整体表现，学说了直观的语句。最后环节例如予以情感方面的探讨，那么活动就更多样了。

活动四：橘子船

活动目标：

1、观赏歌曲，体会歌曲悠扬迷人的旋律。

2、愿说道说道自己的体会，并参予整体表现。

活动准备工作：歌曲磁带橘子若干

活动过程：

一、儿歌引入

1、读儿歌“橘子”。

2、说幼儿存有一首关于橘子的不好听的歌。

二、观赏歌曲

1、完备观赏第一遍

回答：你真的这首歌曲动听吗？听到了以后，你深感怎样？

2、完备观赏第二遍

回答：你真的什么地方较好听到？（根据幼儿所谈之处予以重复观赏）

3、幼儿听歌曲民主自由整体表现。

三、游戏：“上开橘子船”

幼儿每人拿着“橘子船”民主自由整体表现，至最后“驶到谁的嘴里边”，使幼儿自

由充分发挥，并把“橘子船”上开至同伴的嘴里。

活动思考：

在看一看说道说道中带出了橘子船，由此，我们自然而然地引入了活动主题。在观赏第一遍时，孩子们也似乎没有感受到什么，在第二次观赏中，老师以语言、动作给与鼓励，使孩子们也跟著老师一起抓起了动作，个别孩子整体表现很资金投入。最后环节以游戏积极开展，兴趣很高，孩子们民主自由结伴随着音乐整体表现了出来，有的孩子边上开“橘子船”边送入了同伴的嘴里。

活动中，如果音乐更轻松的话，孩子们观赏可以更资金投入。

活动五：猜一猜

活动目标：

1、讨厌读猜谜儿歌并愿与同伴对答如流。

2、稳固对某些水果特征的认知。

活动准备工作：

1、水果图片：香蕉、苹果、桔子、葡萄、西瓜等各种水果。

2、自导儿歌《猜一猜》

活动过程；

一、幼儿说道说道自己晓得的水果

二、问答游戏：

1、用儿歌的形式恳请幼儿问答，例如：什么小姑娘像是小船？

幼儿猜到后出具香蕉图片，恳请幼儿说道说道为什么可以猜出就是香蕉，鼓励幼儿从水果的特征上提问。

2、用同样的方法问答，鼓励幼儿用儿歌的形式提问。

例如：什么个儿大又圆？西瓜个儿大又圆。

什么脸庞白同同、红彤彤？苹果脸庞红彤彤。……

三、仿编猜谜儿歌

1、而立水果图片，鼓励幼儿尝试仿编。

2、集体念念仿编的儿歌。

活动思考：大多数的孩子基本已熟识了常用水果的特征，所以，当老师随便读谜面时，他们都能够很快接收者，只是在提问过程很直观，老师及时鼓励孩子以完备的话提问，在仿编过程中，孩子们还是须要老师协助才可以仿编，仿编后我们又以儿歌形式提问，孩子们拗口朗朗上口。

活动中如果提供更多更多的水果，那么，可以鼓励孩子先重新认识水果特征，然后展开直观的仿编。

活动六：怪异的汽车

活动目