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文档简介
中班数学教案《来了几位好朋友》中班数学优质课教案《去了几位好朋友》
【活动目标】
1、备考4以内数的共同组成，初步自学4以内数的提、减至。
2、重新认识“＋”、“－”、“＝”符号，认知其意。
【活动准备工作】
民族娃娃的贴片教具，数字卡片（1、2、3、4），“＋”、“－”、“＝”符号卡片，算式卡（4以内的所有算式），《幼儿画册》
【活动过程】
1、备考4以内数的共同组成游戏：狂练或对数。基准：“对4”的游戏，老师报“3”，幼儿必须报“1”，再分出来就是4。可以实行两名幼儿展开挑战赛，看看谁对的又慢又恰当。
2、自学4以内数的乘法。重新认识“＋”、“＝”。
（1）教师口报应用题师：幼儿园去了一个藏族小朋友，后来又去了两个维吾尔族小朋友，现在一共去了几位好朋友？（并出具教具）
（2）幼儿提问后，恳请幼儿说道说道就是怎么样算是出的？（先去了1个，后来又去个2个，一共去了3个小朋友）。
教师出具卡片；1、2、3，回答：这几个数字则表示什么意思呢？（并挂上与贴片教具相对应当的地方）
（3）出具“＋”和“＝”符号卡片，并把其放到“1。2。3”数字中，构成算式：1＋2＝3。师：“＋”就则表示合在一起的意义，“＝”就则表示一共存有多少，和在一起读1＋2＝3。我们用这个算式可以则表示刚才的事情。
（4）幼儿学念算式。
（5）练4以内其他乘法算式教师口报应用题，幼儿挑选恰当的算式则表示
3、自学4以内数的加法。
（1）教师口报应用题师：花园里存有4个小朋友在唱歌，跑掉了2个小朋友，还剩几个小朋友呢？师：剩2，这个数字式怎么单单的？
（2）出具“－”，重新认识并认知意义，构成加法算式。
师：“－”就则表示换成的意义，可以用以记录刚才的事情。例式：4－2＝2，幼儿跟著念。
（4）练4以内的其他加法算式。
教师口报应用题，幼儿挑选恰当的加法
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