中班主题教案《吹泡泡》

中班主题教案《吹泡泡》幼儿园中班主题教案《吹泡泡》

主题名称：吹泡泡

主题目标：

1、讨厌吹泡泡，体会和小朋友一起吹泡泡的快感。

2、乐意观测泡泡形状、色彩变化等特征，尝试用语言展开叙述。积极探索吹泡泡心中的秘密，体会辨认出的快感。

3、尝试用音乐、动作、绘画等手段整体表现美丽的泡泡。

主题内容：

周一：语言《吹泡泡》（一）周二：身心健康《小泡泡》

周三：语言《泡泡屋》（挤塞）周四：美术《泡泡小精灵》

周五：区域活动

语言：吹泡泡（一）

活动目标：

1、自学完备朗读儿歌，能够将自己对泡泡的想象仿编至儿歌中，体会现象的快感。

2、尝试大胆地用绘画整体表现儿歌内容。

活动准备工作：

1、折页32号；《小朋友的书??使我试试看》。

2、画纸、油画棒。

活动过程：

1、互动交流。

你和爸爸妈妈一起吹起过泡泡吗？用什么器具吹泡泡？泡泡像是什么？

2、出具折页，观赏儿歌，认知儿歌内容。

◆教师朗读儿歌。回答：

小泡泡像是什么？大泡泡像是什么？太阳公公出了，泡泡存有什么变化了？

◆教师完备朗读儿歌。

◆幼儿采用《小朋友的书??使我试试看》第2页“吹泡泡”，练朗读儿歌。（特别注意幼儿个别字的发音准确性）

3、看看折页，仿编儿歌。

◆回答，引起幼儿想象。

泡泡还像是什么？（可以出具图或象形的实物，例如玻璃珠和水晶珠子等给幼儿看看，仿编“一吹吹个大（小）泡泡，似的××××××”）

◆将编创的儿歌连出来朗读几遍。

◆引导幼儿用动作演出儿歌。

4、幼儿画可爱的泡泡，尝试用相同色彩的油画棒画出来大大小小的泡泡。

身心健康：小泡泡

活动目标：

1、提升四散跳跃和有效率闪避走的能力。

2、尝试“大炮浸”的多种玩法，体会集体游戏的欢乐。

活动准备工作：

1、为每位幼儿准备工作一个塑料背心袋。

2、一根纸棒（用旧有的卖钱纸卷紧成厉害）。

活动过程：

1、民主自由积极探索“泡泡”的玩法。

◆小朋友，我们也去吹泡泡。我们拎一个塑料袋，往里面刮起，染红一个小泡泡。把口袋踢一个结系紧就顺利了。（教师帮助个别幼儿顺利完成“泡泡”）

◆幼儿吹气、系袋，挑选自己讨厌的方式玩玩“泡泡”，教师观测指导。（重点练向上抛、拍摄泡泡奔跑等）2、“泡泡”冲一冲。

◆全体幼儿把泡泡系则在脚踝上、（背心袋两个环路互穿着粘住即可）在圆圈上站好。

◆听到教师的小铃节奏单脚跳或双脚冲。

3、“泡泡”冲一冲。

◆泡泡稳步被绑在脚踝上，听到教师小铃信号跑步或快跑。

◆鼓声一停在，幼儿并作“泡泡飞走了”，四散走。鼓声已经开始，“泡泡”又回去了，返回圆圈上。

◆教师在减少难度或掌控运动量时，需用“仙女棒”（纸棒）点至谁的“泡泡”，谁就无法再走了。

4、收紧运动。

◆全体幼儿搞“泡泡”轻轻飞，教师拿著“仙女棒”去点，纸棒的边谁，谁就至旁边歇息一次。

美术：泡泡小精灵

活动目标：

1、尝试用圆形和单线条女团图画出来泡泡小精灵的体态，并迎上调皮的表情。

2、乐意用多样的色彩添画泡泡。

活动准备工作：

1、人手一份油画棒、图画纸。

2、范例，四段铁丝。

活动过程：

1、带出课题。

大家都玩玩过泡泡吧！泡泡变为调皮的小精灵去了。

2、出具范例，示范点绘画。

◆画泡泡。用油画厉害在纸上图画出来大小相同、边线相同、颜色相同的圆形（泡泡），建议圆形条半封闭。

◆图画出来泡泡小精灵的各种姿态。运用铁丝，教师在圆形（身体）旁边放置各种手臂和腿部的姿态，然后示范点用单线条图画出来泡泡小精灵的手臂和脚，特别强调手臂、脚必须和泡泡的圆形身体相连接在一起。

◆迎上眼睛和嘴，整体表现泡泡精灵的表情。

3、幼儿绘画。

恳请幼儿在涂画纸上展开绘画，引导幼儿大胆选色并图画八十画面。

4、小