元素和化合物复习(生物)汇总

生物第一轮复习策略

1、全面复习、突出重点、知识网络化2、拓实基础、强化能力3、强化训练,尤其注意训练文字、图表、模式图及数字语言的相互转换能力4、加强实验导入化学元素化合物细胞器官系统个体种群生态系统生物圈群落组织化合组成组成组成组成分裂、生长分化构成构成+环境组成生物体的化学元素和化合物是生物体生命活动的物质基础。生物学科由微观到宏观的一条基本线索：分子和化合物1、元素：核心元素：C

主要元素：O、C、H、N下列常见化合物或结构的元素构成?蛋白质核糖核苷酸核酸ATPNADPH油脂磷脂叶绿素甲状腺激素(大部分酶,部分激素,抗体，受体,血红蛋白,载体)C.H.O.N(S)C.H.OC.H.O.N.PC.H.O.N.PC.H.O.N.PC.H.OC.H.O.N.PC.H.O.N.MgC.H.O.N.IC15H11O4I4N甘油，脂肪酸下图中①～③表示的是生物体内3种有机分子的结构。其中①仅存在于植物细胞中。有关说法正确的是（）A．①～③存在于所有植物细胞 B．②中也含有与a类似的结构C．细胞中没有①就不能产生③ D．没有③时，细胞仍能合成①组成生物体的常见化学元素的作用元素N是组成

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等的重要元素。N元素对植物体来说，使枝叶长得繁茂。蛋白质（酶和某些激素）ATPNADPH核酸磷脂元素P是组成

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等的重要元素。ATPNADPH叶绿素磷脂核酸2、实验证明，矿质元素会直接或间接地影响光合作用。下图是水稻叶片N、P含量与光合作用速率的关系，请据图回答：（１）分析上图，水稻叶片的氮、磷含量与光合作用速率之间有何关系？（２）请根据光合作用的过程和原理分析氮、磷两种元素是如何影响光合作用速度的？图表分析答案：（１）在一定范围内，氮、磷含量越多，光合作用的速度越快。（２）①缺磷会影响核酸、ＡＴＰ、辅酶Ⅱ的成分、膜的成分的合成（影响光合作用的能量传递），从而影响光合作用速度。②缺氮影响核酸、蛋白质、ＡＴＰ、辅酶Ⅱ、叶绿素的成分的合成，酶的缺乏会影响光合作用的速度。同时适量的氮可使植物枝繁叶茂，光合作用进行得旺盛。元素在同位素标记法中的应用(1)示踪光合作用和细胞呼吸中碳、氧原子的去向。(2)示踪分泌蛋白的合成、运输和分泌的途径。(3)在噬菌体侵染细菌实验中，证明DNA是遗传物质。(4)证明DNA分子的半保留复制方式。(5)用于基因探针,DNA分子杂交等。

【演绎题】组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用，下列为几种元素与光合作用的关系的叙述，其中正确的是()

A．C占细胞干重的质量分数最大，在光合作用中C元素从CO2经C3、C5

形成糖类 B．N是叶绿素的组成成分，没有N，植物不能进行光合作用

C．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自CO2 D．P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应,碳反应均有ATP的合成水无机盐无机化合物有机化合物糖类脂质蛋白质核酸化合物质量分数/%水占60--90无机盐占1—1.5蛋白质占7--10脂质占1--2糖类和核酸占1—1.5组成细胞的化合物

无机盐类

（1）主要存在形式：离子（2）生理作用：

a、维持生物体的生命活动

b、构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分元素缺乏与疾病的相关性：缺Fe：人体患贫血缺Ca：成年人缺钙患骨质疏松症；人血液中缺钙会出现抽搐现象缺I：人幼年患呆小症；成年患甲状腺肿大(大脖子病)缺Mg：影响植物叶绿素的合成，影响光合作用的进行水含量功能最多溶剂运送物质的主要介质调节温度参与生化反应知识拓展1、水与代谢的关系：水比例越大，则代谢就越旺盛。2、溶液浓度高，不易蒸腾和结冰，利于增强植物的抗性。能产生水的反应及结构?消耗水?光合,呼吸,水解ATP水解光合,呼吸,蛋白质等大分子合成ATP合成生物体内有机物的合成与水解：（1）糖类的合成与水解；单糖合成二糖合成多糖水解水解（2）油脂的合成与水解：脂肪酸＋甘油合成油脂水解（3）蛋白质的合成与水解：氨基酸合成多肽形成空间结构蛋白质蛋白酶肽酶（4）核酸的合成与水解：五碳糖＋碱基合成核苷＋磷酸合成核苷酸合成核酸水解水解水解水解与氧化分解的区别1、糖类（1）组成元素：C、H、O（2）分类：麦芽糖、果糖、脱氧核糖、核糖、淀粉、纤维素、糖元1、糖类（1）组成元素：C、H、O（2）分类：单糖：葡萄糖、果糖、半乳糖、脱氧核糖、核糖二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖多糖：淀粉、纤维素、糖元（3）作用：

在生物体内形成多糖的场所有哪些？从中选择：肝脏、骨骼肌、高尔基体、叶绿体、线粒体、核糖体？麦芽糖=葡萄糖+葡萄糖蔗糖=葡萄糖+果糖乳糖=葡萄糖+半乳糖?分子组成主要的能源物质下列细胞结构或物质组成中含有糖类的有：A.核糖体B.DNAC.RNAD.ATPE.叶绿体2、脂质（1）组成元素：C、H、O（N、P）（２）分类：油脂

磷脂植物蜡胆固醇

（３）作用：（含C.H较多,含O较少,氧化后放出更多能量）（C、H、O）生物体内主要的储能物质各种膜结构的重要成分能源物质总结：生物体生命活动的最终能量来源:

太阳能细胞中最重要的能源物质：生物体内主要的贮能物质：植物体中的贮能物质：动物体中的贮能物质：生物体生命活动的主要能源物质：生物体生命活动的直接能源物质:

ATP葡萄糖淀粉糖元糖类油脂油脂油脂回顾核酸的基本知识核酸脱氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RNA）基本组成单位主要在细胞核的染色体上，少数在线粒体和叶绿体主要在细胞质中基本组成单位脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸五碳糖：脱氧核糖碱基：磷酸A、G、C、T脱氧核糖碱基磷酸A腺嘌呤G鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸C胞嘧啶T胸腺嘧啶五碳糖：核糖碱基：磷酸A、G、C、U核糖碱基磷酸A腺嘌呤G鸟嘌呤核糖核苷酸C胞嘧啶T尿嘧啶DNA的结构ab核酸种类

核苷酸种类碱基种类真核生物原核生物病毒

2种

（DNA和RNA）

2种

（DNA和RNA）4种5种（ATUGC）4种（ATGC或AUGC）想一想

1种

（DNA或RNA）4种4种8种4种4种8种4种4种5种（ATUGC）

1.肺炎双球菌体内的核酸彻底水解后，可得到 （）

A．4种脱氧核苷酸 B．8种核苷酸

C．1种五碳糖 D．5种含氮碱基2.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是()A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B．在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种C．ATP脱去两个高能磷酸键，可形成b，a为核糖D．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，经典例题:3．仔细观察下列四个图，叙述错误的是A．图甲中共有8种核苷酸B．组成人体的化合物乙的R基的种类约有20种C．组成丙化合物的单糖是脱氧核糖D．在松鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖4.在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符的是(

)A．①腺嘌呤核糖核苷酸B．②腺苷

C．③腺嘌呤脱氧核苷酸D．④腺嘌呤

2．两大高分子化合物间的关系：核酸控制蛋白质的合成。（1）核酸控制蛋白质的合成

（2）DNA多样性、蛋白质多样性和生物多样性的关系3．核酸和蛋白质的结构与种类有物种的差异性，因而可以从分子水平上，通过分析不同物种的核酸和蛋白质来区分或判断不同物种间的亲缘关系。生物体内的水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸等则不具有物种差异性。大分子化合物核酸：蛋白质1组成元素2基本单位3连结方式4形成场所5功能蛋白质元素组成基本单位形成过程一、蛋白质的结构和功能 （Ⅱ

）脱水缩合氨基酸多肽蛋白质1条或多条,盘曲折叠多肽与蛋白质有何区别？合成加工结构多样性功能多样性【典例2】.胰岛素是在胰岛β细胞中合成的，刚合成的多肽称前胰岛素原，在信号肽酶的作用下，前胰岛素原的信号肽被切除，而成为胰岛素原。最后胰岛素原通过蛋白酶的水解作用，生成胰岛素,下列说法正确的是（）

A．前胰岛素原遇双缩脲试剂会发生蓝色反应B．在胰岛素的形成过程中需要核糖体、内质网和高尔基体的协同配合C．信号肽酶作用的部位不可能是肽键D．前胰岛素原水解所需的水中的氢用于形成—SH和—OH例4、已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列（图中P肽段）。若P肽段功能缺失，则该蛋白

A、无法继续合成

B、可以进入高尔基体

C、可以被加工成熟

D、无法被分泌到细胞外D（５）蛋白质结构多样性：氨基酸数目不同氨基酸种类不同氨基酸排列顺序不同蛋白质空间结构不同（蛋白质结构的多样性蛋白质功能的多样性）决定2、催化作用：如大多数酶4、调节作用：胰岛素、生长激素5、免疫功能：抗体6、识别功能：糖蛋白

1、结构物质：角蛋白、肌肉蛋白3、运输功能：血红蛋白、载体一切生命活动的体现者规律总结：1、肽键数、水分子数、氨基酸数、肽链数的计算：例如；CmHnOxNzSi中最多有多少个肽键？肽键数＝水分子数＝氨基酸数－肽链数3.蛋白质分子中至少含有的氨基、羧基数的计算：几条肽链就至少含有几个游离的氨基和羧基4.多肽种类的计算例如：有三种氨基酸形成三肽，最多可形成多少种？如果要求三肽中氨基酸种类彼此不同，则有多少种？5.氨基酸数与碱基数的关系：DNA上的碱基数：mRNA的碱基数：氨基酸数＝6：3：1例2、若氨基酸的平均相对分子质量为r,脱水缩合形成m条肽链,折叠盘曲形成相对分子质量为e的蛋白质,则此蛋白质中的肽键数目是?例1、由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含n条肽链,其中z条是环状多肽．这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为？例：有关生物体内蛋白质的叙述正确的是（）A、不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的B、蛋白质中N原子数目与肽键数目相等C、在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少有m+n个氧原子D、氨基酸之间的脱水缩合作用发生在核糖体、内质网和高尔基体【典例3】.某蛋白质的结构示意图如下，其中—S—S—表示连接两条相邻肽链的二硫键。若该蛋白质由m个氨基酸构成，则每摩尔该蛋白质在形成时生成的水分子的摩尔数和减少的相对分子质量分别为(

)A．m个18mB．(m－4)个18(m－4)C．(m－3)个18(m－3)＋4D．(m－2)个18(m－2)＋4【典例4】.例3：(07上海卷)一个mRNA分子有m个碱基，其中G+C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是

A.m、(m-3)/3B.m、(m-6)/3C.2(m-n)、(m-3)/3D.2(m-n)、(m-6)/3例4（分子式C10H17O6N3S）是存在于动植物和微生物细胞中的一个重要三肽，它是由谷氨酸（C3H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸缩合而成，则半胱氨酸可能的分子式为

A．C5H3NS

B．C5H5ONS

C．C5H7O2NS

D．C5H3O2NS例4

.如图是某蛋白质的肽链结构示意图(图1，其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2)，请判断下列叙述中正确的是

A.该蛋白质中含有1条肽链，124个肽键

B.图2中含有的R基是①②④⑥⑧

C.从图2可推知该肽链至少含有2个游离的羧基

D.该蛋白质合成的场所是细胞质中的核糖体例：(07山东卷)用某种药物饲养动物一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物的作用可能是

A.增强血红蛋白的合成能力

B.提高血浆蛋白的含量

C.增加红细胞的合成数量

D.对红细胞有破坏作用光学显微镜1、结构2、使用方法低倍镜下找到清晰物像→将要观察的物像移到视野中央→转动转换器，换上高倍镜→调节细准焦螺旋，直到物像清晰3、高倍镜与低倍镜区别4、显微镜成像特点显微镜使用的一般步骤：a、取镜与安放：（1）右手握镜臂，左手托镜座。（2）把显微镜放在实验台的前方稍偏左。b、对光：（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（2）选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。C、低倍镜观察：（1）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。（3）左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。d、高倍镜观察：（1）移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动至视野中央。（2）转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。（3）缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。（4）调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。e、完毕工作。使用完毕后，取下装片，转动镜头转换器，逆时针旋出物镜，旋进镜头盒；取出目镜，插进镜头盒，盖上。把显微镜放正。显微镜使用的一些注意问题：a、放大倍数：等于目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积，该放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积和体积。b、镜头长度与放大倍数的关系：物镜镜头长度与放大倍数成正比；目镜镜头长度与放大倍数成反比。高倍镜镜面较小，低倍镜镜面较大c、视野：视野是指一次所能观察到的被检标本的范围。放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，工作距离越短。检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验原理：脂肪+苏丹Ⅲ染液----→橙黄色蛋白质+双缩脲试剂----→紫色淀粉+碘----→蓝色糊精+

碘

----→红色还原糖+本尼迪特试剂----→砖红色沉淀加热

某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。如：果胶+酒精----→沉淀亚硝酸盐+对氨基苯磺酸+N-1-萘基乙二胺----→紫红色还原糖检测实验的实验结果蛋白质检测实验的实验结果脂肪检测实验的实验结果生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的检测1、取材：含糖量较高的白色或近于白色的组织2、制备组织样液：3、取2ml组织样液加入试管中4、加2ml本尼迪特试剂5、水浴加热（红黄色沉淀）1、制作花生子叶切片2、染色：滴加苏丹Ⅲ染液2—3滴3、洗去浮色：滴加50%的酒精溶液1—2滴（溶解有机物）4、显微镜观察：有橘黄色的脂肪微粒1、制备组织样液2、加入2ml双缩脲试剂A3、再加入5滴双缩脲试剂B4、溶液变紫色甘蔗呢?现提供新配置的甲液（0.1g/mlNaOH溶液）、乙液（0.05g/mlCuSO4溶液）、蒸馏水，则充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质？①葡萄糖②蔗糖③胰蛋白酶④DNAA、只有①B、①和②C、①和③D、②、③和④

【突破题3】图2－2－2表示人体细胞内的几种重要化合物A、B、C的化学组成及它们之间的关系。下列相关说法中，不正确的是()

图2－2－2A．A和B是染色体的主要成分B．过程1、2、4都有水的产生C．密码子存在于