金色花荷叶母亲

——泰戈尔

世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……今天，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。走近散文诗圣树金色花

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。了解散文诗：走近泰戈尔泰戈尔像徐悲鸿

泰戈尔（1861～1941）

泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。他的散文诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》等。泰戈尔名句选读1、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也失去了群星。2、天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过！3、使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。泰戈尔与中国1924年，泰戈尔应孙中山先生之邀访华，“泰戈尔热”进入高潮。他在徐志摩家乡时，“观者如堵，各校学生数百名齐奏歌乐，群向行礼，颇极一时之盛。”他会见了梁启超、沈钧儒、梅兰芳、梁漱溟、齐白石、溥仪等各界名流。泰戈尔与徐志摩、林徽因《金色花》篇幅短小，而意蕴丰富，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。写的是一个假想——“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成了一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱。生字：嗅觉（）摩（）衍（）匿笑（）

祷告（）花瓣（）沐浴笑嘻嘻

xiùmÓyănnÌdăobàn语基过关

一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？初读知情这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。美读悟情☆你认为该用什么样感情基调来朗读？——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮—美读指导☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：

①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？

②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”

③“我不告诉你，妈妈。”

④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出母亲的焦急惦念。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）

（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）金色花泰戈尔

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。品读思意1.诗中写了我和妈妈的哪几次嬉戏？我与妈妈进行了三次嬉戏

妈妈我祷告时

读书时散发香气投身影到书页上变回孩子还求妈妈讲故事去牛棚2.作者为什么把孩子想像成一朵金色花？泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。3.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书的地方。孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他撒娇，瞒着妈妈。品4.请大家讨论：诗中写的是怎样一个孩子，怎样一个母亲？从哪些地方可以看出？明确：我：是一个顽皮、天真、活泼、可爱的孩子。妈妈：是一个善良、慈爱的母亲。5.作者要表达什么思想感情？母子之爱我的好妈妈☆小结

1、《金色花》让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发“我”奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的爱。

2、请说说学习散文诗的一些方法。☆表达你的感恩孩子怀着一颗感恩的心，宁愿化作一朵圣洁的金色花，悄悄的爱着母亲，带给母亲一份芳香、一片影子、一个惊喜。善良而富有想象力的你们呢？将以怎样的方式回报母亲，为爱你们的母亲做点什么呢？请你按照“假如我变成了

，我要

。”句式，表达你对母亲的感恩之情吧。荷叶母亲冰心给加点的字注音花瑞白瓣菡萏攲斜徘徊并蒂遮拦荫蔽

姊妹ruìhàndànqīpáihuáizhēyīnbìdìzǐ检查预习莲蓬liánpéngbàn

冰心(1900---1999)，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，祖籍福建长乐。主要作品：散文集《往事》；诗集《繁星》、《春水》；儿童文学作品《寄小读者》。作者简介用简洁的语言概述主要内容雨打红莲荷叶护莲自读课文

请用自己最喜爱的方式朗读课文，思考：作者的心情有何变化？请在文中找出相关的语句。

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——感动·读烦闷不适意不宁的心绪散了悟情思考：2、作者因何烦闷？3、作者还因什么事烦闷？她看到了什么？4、此时的红莲出场了，它又是怎么样的呢？5、红莲的盛开，相较于白莲，似乎是让人欣喜的一幕，它有没有缓解作者烦闷的心情呢？（没有）作者仍是不适意。为什么？6、红莲的命运有没有出现转机？7、此时的作者应该是很高兴的，但为什么高兴会成为感动？8、作者怎么就想起母亲了呢？母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……”冰心泪如雨下。冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。”于是乎，作者发出了发自肺腑的呼唤：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（让我们怀着这样的感情，朗读这一句话）

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？（这句话在文章中有何作用？）

明确：（1）在结构上，照应标题；（2）在内容上，点明主旨，深化中心（母爱的伟大、无私、勇敢。）心中的雨点：象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。母爱如诗暴走妈妈——陈玉蓉的故事。母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所以在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，请同学们交流搜集的有关母爱的语句。

游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

随堂检测1、填空：冰心，原名

，福建长乐人，现代著名

。代表作有、、等。2、作者花大量的笔墨写莲花和荷叶，对赞美母亲有什么作用呢？

3、文章结尾一段运用了什么修辞方法？全段在全文中起什么作用？

同学们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说对母亲的爱……写作训练你也用比喻的修辞仿写几句话或者一首小诗，以表达我们自己对母亲的爱和赞美之情。

母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

教师寄语

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