大学年级长竞选演讲稿

第页大学年级长竞选演讲稿高校年级长竞选演讲稿1

大家好，我叫xx。对于xx班的同学来说可能比较熟识，但这名字在其他班可能比较生疏可能见过我人，不知我名，也可能知我名，不知我人。我今日在这里要做一次全面的自我介绍。

一谈经验，小学六年班长，四年级以后做了学生会主席。初中曾担当过副班长，学习委员，卫生委员等职，以及数学课代表。中学曾担当副班长，数学课代表等职。高校大一上学期担当电子班学习委员。说起这些自己都觉得有些傲慢。所以说我做年级长，我有资格!

二谈性格，主要概括为“少说多做，爱助忌夸”我不善言谈也不是很幽默，这始终是我无可奈何的事，比如见了面说那些客套话，不太会讲，讲工作，讲学习我可能比较来劲。再者，就是我喜爱做事，特殊是帮助他人做力所能及的事，这可能与我长期当班干部有关吧，养成了为同学，为挚友，师长服务的习惯。我最胆怯 的就是吹，夸。因为我班干部始终做得比较好，夸奖随之而来，阅历告知我，我这人经不住夸，会晕头，继而工作打折扣。我这人还有一个致命的毛病就是不善记人名，为这事，我们班的几个同姓的女孩开学初没少说我，还请大家见谅。请不要为我叫不出你的名字而生我气。

三谈处事原则，概括为“诚信至上，民主求和”小时候到现在，我父亲始终告诫我诚信为重，切不行随意承诺别人，答应别人肯定得办到。我把他深深刻在心中。无论什么事，我都尽我最大之可能兑现我的诺言，今日演说，假如我有承诺也定将会兑现!所谓“民主”就是我喜爱民主化的管理方式和处事方式，遇到大事我肯定尽可能的听取大家的看法。”求和”意为无论何时何事，大家和和气气是我最情愿促成的结果。

下面我就管理四个班级提一些自己的见解。

首先，我认为高校管理方面最麻烦的问题在于如何处理好学生迟到，旷课的事务。我的措施是概括为“分班而治，舍长管理”的方针，详细为班长在上课前非常钟点人数，无需各个点名，节约老师与同学的时间，详细点名由宿舍长负责，因为彼此熟识，朝夕相处，找寻检查便利。说到这，有同学就问了，宿舍长瞒报不报咋办?不用担忧，假如发生瞒报不报的事，班长就会发觉人数不对，问题就出现在宿舍长身上了，除非有人甘愿替人顶罪，明明自己来了，说没来，那就没方法了。假如宿舍长自己没来，班长点宿舍长的名，其实实际生活中，出现这类问题，班长余光扫一圈就知道是谁了，因为宿舍长就最多十几个。年级长可以随时检查人数，假如出了差错，班长没报，问题就出在班长身上(现在状况是实行两班一起上课制，数人数还是比较便利的)。辅导员也可以以此监督年级长。因此形成了逐级监督的有效机制，比较常规点名方式，省事省时有效率。

这里要提到请假制度，我认为不涉及缺课，不涉及离校的请假应全由班长做主，否则请示辅导员。辅导员答应则班长给与请假手续。

再要说就是日常管理，我希望采纳老方法，班级日志记录在案，说明一下，个人日志未经允许不得翻看，班级作为整体的日志也有权不对外公开，班长负责记录，辅导员负责保藏，并以此作为评优标准。

此方案缺点在于缺乏透亮度，但班特长理得当，可以避开。另外，可以改进的是，是否商议一个月公布一次班级日志，依据同学反映和实际效果再做探讨。此方案优点在于能够切实发挥班干作用，形成人人争先，或者通俗的说养成人人避开犯错的.好风气。

还想说的是关于活动支配的事，我说过，在举办大型活动过程中，肯定仔细听取大家的看法，绝不一意孤行。要充分发挥大家的聪慧才智，要把我们中的能人挖掘出来，绝不埋没人才。

此外，我想说一下我对年级长一职的相识，在此之前，有挚友劝我不要竞选年级长，太苦太累，还落不下好名声。不如当个班长，与同学们同进同退。我说我就不怕“脏”活累活，哪里有困难我就往哪冲!年级长就是要做好老师与同学之间的联系，传达辅导员的意思，把同学的心声毫无保留的反映给辅导员，组织好同学渡过美妙的高校四年。我认为，这些就是根本之神圣职责!

同学们，假如你觉得我这人还牢靠，请选我!假如你觉得我这建议还行，请选我!假如，假如，没有假如!同学们，给我个机会，我愿带领大家在高校路上劈风斩浪，共创一个又一个辉煌!

高校年级长竞选演讲稿2

敬重的各位领导、敬爱的各位老师:

大家好!

我叫薄夫宝，34岁半。诞生于山东，毕业于陕西师范高校地理教化专业。在中学教学已满十年。

先后担当班主任工作八年，校级优秀班主任多数次，六年高考改卷工作，五年高三地理教学工作，四年教研组长、四年考核优秀，四年高三班主任工作，三年高一教学工作，2年高二教学工作，一年年级长工作。基本熟识中学三个年级各环节的教学与管理工作。

先后被评为郑州市优秀教研组长、郑州市优秀共产党员、郑州市优秀班主任、郑州市教科研先进个人，六次被评为高考优秀评卷老师，

先后获得郑州市优质课一等奖四次，郑州市科研成果一等奖三次、河南省优秀论文四篇、河南省优秀辅导老师4次。

先后被聘请为：郑州市地理学会副理事长、郑州市高考探讨中心成员、郑州市地理学科中心组成员、郑州市中学地理其次协作区召集人。

让我在此展望一下我们的新高一年级：

1.新高一年级老师们应当是一支爱岗敬业、主动奉献的优秀团队，因为我们是唯一东西合璧，天下无敌的中学年级，我们高一年级团队应当具有生活中其乐融融胜似兄弟姐妹的一家人。

2.我们高一年级老师在班级管理、评优评先活动中都应当是公允公正地进行。

3.我们新高一年级是特殊重视初中学连接的年级，我们高一年级全体老师都知道，刚进入中学的新生就像是高高诞生的婴儿一样，是培育习惯、提升学习实力、扭转学习看法的最佳时期，我们在高一新生入学时就特殊重视入班教化、“学前教化”。

4.我们新高一年级特殊重视课程教学改革，我们高一年级全体老师们都深深地知道，学习方法对学习效果的重要意义，学生的学习方法来源于老师们的教学方法和教学理念。所以我们高一老师特殊重视各种校内校外学习和培训。在学习中提升自己的教学、管理实力。站在别人的肩膀上，站地高、看得远。不断地学习能让我们的工作更省时省力。

5.我们新高一年级特殊重视班级管理。深深明白学生的学习看法确定着学生的成果，学生的成果就是我们老师的成果。

6.我们新高一年级老师特殊重视劳逸结合，无论是教学、管理还是开会都特殊重视效率问题，从不奢侈老师们的珍贵时间。

7.我们高一年级的新老师都能在不断地学习和实践活动中体验成长的欢乐!我们高一年级的老老师都能在带徒弟、帮年轻人的教学活动中体现自己的价值和快感。

6月送走了高三毕业生，6月25日，我们在迎来了高一新生的同时也获得高三年级大获丰收的喜讯。

信任我们新高一年级的老师们经过三年的努力，肯定会达到比今年高考成果一本翻三番，二本翻二番，专科翻一番的志向成果。

有老师问了，老师们都很忙，你作为年级长都干啥，问得好，我作为年级长的任务只有一个：为大家服务!

敬重的领导们，我们高一年级优异成果的取得须要您的支持和帮助。

敬爱的高一年级老师们，让我们朝着目标扬帆远航吧!

敬爱的初一、初二、初三、高二、高三的老师们，您也别闲着，给我投票呀!感谢大家!

回答领导提出的问题

其实我可想落选。我的落选，就预示着我们高一年级有更好更优秀的年级长，带领我们东西合璧的高一年级发展的更好，登得更高，走的更远。祝愿我们学校的明天更美妙!

高校年级长竞选演讲稿3

敬重的学校领导、敬重的各位老师：

我竞聘的岗位是年级组长。下面我从四个方面对各位汇报我对级组工作的一些想法。

一、认仔细真做好服务工作

年级组长首先要做好服务工作。他既要为学校校长室、教育处、德育处、总务处做好优质服务，又要为班主任、科任老师、学生家长供应实实在在的服务。我会不折不扣地完成学校布置的各项工作，主动帮助各处室多做些事、做些实事，让领导们对级组工作省心、放心。我会多做级组工作，尽量减轻班主任的负担，让他们多抽出一些时间去搞班级内务。我会与级组老师多沟通，多沟通，倾听他们的心声、呼声，并照实向相关领导反映，协作学校做好相关工作。我还会与班主任一起充分利用“家校通信息平台”，亲密学校与学生家长间地联系，让家长感受到我们的贴心服务。

二、切实起到模范带头作用

年级组长是级组工作的领头人，他的职位确定了他必需起到模范带头作用。我会在遵守学校纪律，完成学校工作，维护学校形象方面带好头;我会在教学、管理、教化方面带好头;我会在同等待人，公正处事方面带好头。我会身先士卒，吃苦在前;绝不无所作为、先己后人。

三、同等待人，公正处事

从事教化工作很多年，我深知同等待人、公正处事对一般老师的重要意义。老师们努力工作取得了成果，都渴望得到回报。作为年级组长应责无旁贷、公正无私的向校主管部门反映，并竭尽所能的为他们争取荣誉、嘉奖。假如稍失公正，就会损害这些老师，不利于调动他们工作的主动性。假如严峻不公，就可能会破坏级组的和谐，也不利于整个级组的教化教学工作。假如做级组长，我将会依据的学校评价制度择优举荐。让制度替代主观评价，力争做到最大可能的公允公正。当然对部分工作仔细、成果不太突出而又急需评优的老师，我也会恳请级组老师、校领导予以关照。

四、狠抓教学质量

年级组工作要一手抓教化，一手抓教学。两手抓，两手都重要，这是共识。随着市重点中学地不断扩招，我校生源越来越不志向。要想在竞争激烈的高考赛场取得让镇政府、家长、群众较为满足的成果，级组工作在两手抓的同时，必需要花大力气狠抓教学。我会从四个方面去做。

1、在教学上带好头。我除了做好服务、管理等工作以外，还要多花精力去搞教学。教学成果不突出很难带好头，老师们也不会信服我。

2、多与各备课组长沟通。我会与下级行政一起多与各备课组长沟通，请各备课组平常多做些有利于教学的事。比如，多搞些有实际意义的教研活动。教学要有针对性，讲实效。周六补课要有安排、统一、成系列。期末复习要紧扣考试说明，资料要精选。等等。

3、加强与班主任、科任老师的合作。我要请班主任、科任老师做好尖子生的学习跟踪、思想教化工作。对全级前60名和特长班前30名的学生，以及学科前15名的学生要建立学习跟踪档案，请班主任和科任老师每次月考后都与他们面对面沟通，每次月考后都要要求这些学生做一次书面总结。

4、为优秀老师争荣誉