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文档简介

中班数学教案《小小测量员》幼儿园中班数学公开课教案《小小测量员》

【活动目标】

1、自学用自然物测量物体，掌控测量的方法。

2、尝试用数字记录测量的结果。

3、能够积极主动出席测量活动，单一制顺利完成操作方式任务。

【活动准备工作】筷子，铅笔，液体，粉笔，记录纸

【活动过程】

一、创设问题情景

小朋友看看，我们这里存有台电脑，可是在不必的时候，它可以存有很多的灰尘，我们必须怎么办呢？

搞套子必须晓得它的长度，那我们必须怎么样晓得它存有多长呢？

今天我们一起来搞个小小测量员吧。

二、幼儿尝试展开测量活动。

恳请你抽出我给你们准备工作的东西，去打声量一量你挤的小椅子的边存有多长，想一想必须怎么样量才就是最恰当的呢？（幼儿尝试用铅笔展开测量活动）

回答：你就是怎么样展开测量的？你量出来它存有多长？

三、探讨测量的方法。

刚才小朋友说道了很多种测量的方法，那到底什么方法就是恰当的呢，我们一起来看看吧，教师示范点测量黑板：选准起点，沿边线测量，测好一段就用粉笔搞一个记号，首尾相连。最后数一数就晓得我们测量的东西到底存有多长了。

四、幼儿独立自主展开测量并记录测量的结果。

1、明确提出测量的建议：挑选一种工具，量时选准起点，用粉笔画个记号，沿边线测量，首位相连。

2、幼儿操作方式并将测量结果展开记录。

3、探讨与总结：

（1）你用什么工具测量的？结果就是多少？

（2）谁也就是用这个工具的？结果一样吗？

（3）你还测量了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结果呢？

五、延展活动

1、探讨：除了刚才我为小朋友准备工作的东西？除了什么也可以当测量的工具？

2、我们身体的那些部位也可以当测量工具？

3、幼儿游戏：跨步

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