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文档简介
中班数学教案《小小测量员》幼儿园中班数学公开课教案《小小测量员》
【活动目标】
1、自学用自然物测量物体,掌控测量的方法。
2、尝试用数字记录测量的结果。
3、能够积极主动出席测量活动,单一制顺利完成操作方式任务。
【活动准备工作】筷子,铅笔,液体,粉笔,记录纸
【活动过程】
一、创设问题情景
小朋友看看,我们这里存有台电脑,可是在不必的时候,它可以存有很多的灰尘,我们必须怎么办呢?
搞套子必须晓得它的长度,那我们必须怎么样晓得它存有多长呢?
今天我们一起来搞个小小测量员吧。
二、幼儿尝试展开测量活动。
恳请你抽出我给你们准备工作的东西,去打声量一量你挤的小椅子的边存有多长,想一想必须怎么样量才就是最恰当的呢?(幼儿尝试用铅笔展开测量活动)
回答:你就是怎么样展开测量的?你量出来它存有多长?
三、探讨测量的方法。
刚才小朋友说道了很多种测量的方法,那到底什么方法就是恰当的呢,我们一起来看看吧,教师示范点测量黑板:选准起点,沿边线测量,测好一段就用粉笔搞一个记号,首尾相连。最后数一数就晓得我们测量的东西到底存有多长了。
四、幼儿独立自主展开测量并记录测量的结果。
1、明确提出测量的建议:挑选一种工具,量时选准起点,用粉笔画个记号,沿边线测量,首位相连。
2、幼儿操作方式并将测量结果展开记录。
3、探讨与总结:
(1)你用什么工具测量的?结果就是多少?
(2)谁也就是用这个工具的?结果一样吗?
(3)你还测量了什么?结果怎样?有人测的和他一样吗?你的结果呢?
五、延展活动
1、探讨:除了刚才我为小朋友准备工作的东西?除了什么也可以当测量的工具?
2、我们身体的那些部位也可以当测量工具?
3、幼儿游戏:跨步
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