中班数学教案《四只猴子争香蕉》

中班数学教案《四只猴子争香蕉》中班下学期数学教案《四只猴子之争香蕉》

【活动目标】

1、积极探索同样的东西根据相同的特征可以排泄相同的结果。

2、在数学排序活动中体验创造性思维活动的快感。

【活动准备工作】

白板课件一份、幼儿操作方式材料人手一份。

【活动过程】

一、谈话引入。

今天，老师给小朋友找来了几位大客人，它们就中藏在这里，我们一起把它们打听出吧。

二、根据动物的某一特征展开排序。

1、（课件：四只小猴）

师：就是谁呀？一起跟小猴子们哈哈大笑吧。（小猴子，你们好！）看一看存有几只猴子呀？

2、我们去看著这四只猴子短的一样吗？

3、（课件：声音）它们和你们一样都存有动听的名字，想要不敢晓得它们叫做什么呢？那我们一起来问一问？（小猴小猴，你叫做什么呀？我紫带低，我叫做头顶。）它叫做什么呀？（头顶）

那TNUMBERV12V4这只猴子叫做什么？一起问问它吧。（小猴小猴，你叫做什么呀？我紫带瘦，我叫做胖胖）

除了两只小猴也迫不及待地想了解自己，仔细听……（播出录音）

4、原来他们一个叫做头顶、一个叫做胖胖、一个叫做长尾巴、除了一个叫做大脚。

它们经常聚在一起玩玩，今天它们又一起走进了森林里。忽然，它们看见了一根不好茶不好小的香蕉，它们都非常想要喝。

5、回答：这可以怎么办呀？大家就想要了一个（屈老师）办法，比赛呗，比赛最公平了，谁得第一，谁就第一个喝香蕉。你们真的这个办法好不好？

6、（课件：胖胖）

四只猴子中间啊存有一只猴子，它的脑袋转回得最快，（页面发生猴子胖胖）你们还重新认识它吗？嗯，胖胖想要：在四只猴子中间我就是博乔克的，等一下我必须和它们比胖，我sail拎第一，我就能够喝至香蕉了。于是胖胖就说道：“我们比瘦吧。”

7、大伙都同意了，于是胖胖就带着它的三个好朋友一起走进大树下，那比的时候必须特别注意什么呢？（必须交卷队伍，必须东站在一条线上）

8、（课件：胖胖、长尾巴、头顶、大脚）

于是胖胖就带着它的三个好朋友从瘦至胖交卷了队伍。看一看，它们的比赛结果怎么样？谁比胖胖瘦一点，对长尾巴排在第二。排在在第三的就是谁？恩，就是头顶。大脚比头顶胖一点所以排在在最后。

9、（课件：声音）认为比赛结果很显著，胖胖懊恼极了它说道：啊吧，啊吧，我得了第一，我能够第一个喝至香蕉啦。

10、（课件：声音）

唉唉唉，没用没用，我也能够喝至香蕉。回答：哎呀，谁在骂人呢？（页面课件）这就是谁？（头顶）头顶说道：如果就是这样的话我也比得上，我也能够第一个喝至香蕉。

11、回答：哎，小朋友你们真的头顶和猴子们比什么能够得第一呢？

12、嗯，你真精明。头顶说道我们比体重吧，谁最低，谁就第一个喝香蕉。谁愿去多亏他们比一比？特别注意哦，排队的时候必须累得整齐一点，必须摔在同一条线上。

（头顶、大脚、胖胖、长尾巴）

头顶就是第一个，它就是最低的。谁赵静仪远近一点（大脚），它排在第几啊？（第二）比长尾巴再胖一点，排在第三的就是谁呢？（胖胖）长尾巴就是四只猴子中最老的，它比胖胖还要狼一点，所以就可以排在最后，认为这一轮比赛谁第一名啊？（头顶）头顶说道：嘿嘿，那我就先吃香蕉呗。

13、（课件：声音）没用没用，我们两个等会儿比赛也能够拎第一，也能够喝至香蕉。这句话就是谁说道的？我们一起来看一看，原来就是长尾巴和大脚在说道。哎，小朋友那你们真的长尾巴和大脚比赛的话比什么呢？长尾巴比什么？同意吗？大脚必须比什么呢？大脚说道：我们去比脚吧，谁的脚小谁就先吃香蕉。

14、交代操作方式建议：

比赛至这里真是越来越惨烈了，你们可否多亏它们？老师这里呀给你们每人准备工作了一块板，上面存有四只小猴子，恳请你们一起来多亏长尾巴和大脚。那老师先去考考你们哦，如果长尾巴比赛，它位列哪儿？忘记哦，从小红旗这边已经开始排在。它们按捺不住了慢回去多亏它们吧。

三、评价、互动香蕉。

1、师：小朋友这些小猴子都交卷了整齐的队伍，我们一起来看一看它们累得对不对？嗯，你们真得很酷，一起来表彰一下自己。

2、原来这四只小猴根据自己身上相同的特点去比赛它们都