中班数学教案《认识圆形》

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中班数学教案《认识圆形》中班数学优质课教案《重新认识圆形》

幼儿园中班数学教案：重新认识圆形

活动目的：

1、通过游戏的方式，幼儿重新认识圆形（圆面和圆圈）

2、发展幼儿动手操作方式的能力

活动准备工作：圆镜，圆盘子，脸盆；圆形纸片若干，小、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套小、中、小圆

活动过程：

一、实物模拟

1、（出具圆镜）这就是什么？这面镜子就是什么形状的？

2、（出具圆盘）这就是什么？这只盘子就是什么形状的？盘子的口实什么形状的？

出具脸盆（回答同上）

3、教师：小朋友，我们周围存有许多东西就是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看见过哪些东西就是圆形的？（幼儿民主自由讲话）

教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能够看见。

二、图片模拟

1、出具图片：白地板上标有各种大小相同的彩色的圆形纸片。

教师：这里存有许多可爱的纸片，又白的，绿的，蓝的，徐的，小朋友看一看他们都就是什么形状的？这些圆形再有的，存有大的，除了最轻的呢。（教师用手逐一表示）你们看一看这些圆形像是什么？

2、出具图片：白地板上标有两个圆圈，白的大，徐的小。问：这里存有几个圆？那个小？那个大？（再出具最轻的1个绿色的圆）现在这里存有几个圆/？哪一个就是最轻的圆？（和幼儿一起讲出大圆，小圆，最轻的圆。）

教师：小朋友说道得真好，这就是大圆，我们就叫做她大圆妈妈。这就是小圆，我们叫做她小圆宝宝。最轻的圆呢，我们就叫做她最轻的圆宝宝。（幼儿读出一遍）

教师：大圆妈妈骂人了，她说道：“小圆小圆，我的不好宝宝，我们去搞游戏不好吗？请来我的身边去，中间站好。”小圆就滑呀滑，滑至大圆身边和大院中间站好。

圆妈妈又说道：最轻的圆宝宝慢去呀，恳请你也踢我的身边去，中间站好。恳请一个小朋友帮忙小圆宝宝滑至妈妈身边回去。现在，3个院都依靠在一起了。

教师：圆妈妈又骂人了：小圆宝宝，你再过来一点，使我们手拉手，一起唱歌吧！最轻的圆宝宝你也去与妈妈扎著手一起唱歌吧！恳请一位幼儿帮。现在三个圆圈手拉手唱歌了。

教师：大圆妈妈非常讨厌圆宝宝，她又说道：小圆宝宝你们全部进去，挤至妈妈身上去。小圆宝宝滑呀滑，全部滑至大圆里。圆妈妈又说道，最轻的圆宝宝你也全部进去吧！最轻的圆宝宝也滑呀滑，全部跌进大圆里了。

教师：圆妈妈心里真高兴，她说道：小圆宝宝恳请你至妈妈怀中去吧，妈妈抱著你睡。小圆宝宝就滑至了妈妈身体的当中回去了。小圆宝宝骂人了：最轻的圆弟弟，恳请你至我怀中去，使我去抱著你睡。那个小朋友可以帮忙小圆宝宝的忙。不好，现在大圆抱着小圆，小圆抱着最轻的圆，3个扁蛛高兴。

三、幼儿操作方式练。

幼儿每人一套学具

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