20 小壁虎借尾巴 课件（共39张）

《小壁虎借尾巴》一年级下册第八单元精读引领课

小壁虎借尾巴bì

jiè儿歌导入小壁虎，墙上爬，四条腿，长尾巴。苍蝇蚊子都怕它，见它马上逃走啦！听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文我会写向行赶找边草过后鼻音xiànɡ部首：口结构：半包围组词：向上向往形近字：同造句：“口”宜小。向日葵向着太阳转。我会写向行赶找边草过biān部首：辶结构：半包围组词：河边里边形近字：过造句：“力”偏右；“辶”的平捺不要写得太斜或太短，要托住“力”。我开心得边唱边跳。小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴拨水呢。恳求有礼貌读一读把画出的生字读一读。初读课文自主识字

1.借助连环画自读课文，遇到不认识的字圈出来，借助图画和形声字特点等学过的方法进行猜读。2.给自然段标上序号。猜读生字壁虎借助图片识字猜一猜红色字的读音，并说说猜测的依据。猜读生字借助形声字的特点识字猜一猜红色字的读音，并说说猜测的依据。猜读字音咬

赶

房

转

借助形声字识字的方法，猜读这几个字的读音。墙角拨水壁虎bì

bōshuǎi甩尾驱赶gǎn

蚊子wényǎo

咬

断傻子转身shǎ

zhuǎn

qiángduàn

借书jiè房子fángnín

您好认读生字1.含有户字头的字一般与家、居所有关。2.第一笔点从竖中线上起笔，前三笔都在上半格中。认识偏旁户字头图文对照了解故事观察图画一，找关键信息：图上画了谁，它们在干什么？小壁虎在墙角（

），一条蛇（

）。小壁虎（

），挣断尾巴（

）。捉蚊子咬住了他的尾巴一挣逃走了断

您

拨

甩

傻

猜猜这几个字的读音，并说说猜读的方法。猜读字音

小壁虎向（）借尾巴，他（），因为他要用尾巴（）。老牛赶蝇子

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”没有借1.含有车字旁的字一般与车辆有关。2.居左时，第一笔横要短，最后一笔是提；居上或居下时，字形略扁。车字旁借助图画猜字墙借识字方法小壁虎捉蚊子壁断您咬拨墙蚊甩借赶房傻转熟字比较加一加虫+文=蚊口+交=咬扌+发=拨你—您用—甩

蚊

赶形声识字书写练习1.每个字书写3个。2.注意写字姿势要正确。3.小组内评选书写好的字，全班展示。我会写向行赶找边草过cǎo部首：艹结构：上下组词：青草绿草形近字：早造句：我们要爱护花草。“艹”居上半格中间。“日”字较扁。第八笔横为主笔，要舒展。平舌音我会写向行赶找边草过xínɡ后鼻音hánɡ银行左高右低。部首：彳结构：左右组词：行动行为形近字：衍造句：我们学校今天举行篮球赛。姐您草房捉条提示：点击生字进入详细讲解。爬向我会写捉zhuō组词：捕捉

捉拿音序：Z部首：扌结构：左右笔画：十左窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿插到提的下方，最后一笔捺舒展。我会写向行赶找边草过部首：辶结构：半包围组词：过河过年形近字：边造句：ɡuò“辶”第一笔偏右书写；第二笔宜稍斜。我盼望过新年。我会写向行赶找边草过ɡǎn部首：走结构：半包围组词：赶快赶紧形近字：赴造句：“走”的捺画稍长，托住上面的“干”。再不走就赶不上他了。我会写向行赶找边草过zhǎo部首：扌结构：左右组词：找人找到形近字：我造句：我找到了丢失的那支笔。左窄右宽。右部斜钩较长。翘舌音

小壁虎向（）借尾巴，她（），因为她要用尾巴（）。燕子掌握方向小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”没有借燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。恳求有礼貌读一读牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。恳求有礼貌读一读我长出一条新尾巴啦！傻孩子，你转过身子看看。高兴读一读和同学分角色演一演这个故事吧！

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈，想想小壁虎应该怎么对妈