中班数学教案《认识粗细》

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中班数学教案《认识粗细》中班数学优质课教案《重新认识厚薄》

幼儿园中班数学教案：重新认识厚薄

活动建议：

重新认识、比较物体的厚薄，懂“厚薄”的比较就是相对的。

活动准备工作：

教师模拟用的4种相同厚薄的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）

幼儿标作材料人手一份（能力弱的为7种相同厚薄的物体，能力中等的为5种不向厚薄的物体，能力差的为3中相同厚薄的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔）

活动过程：

一、重新认识厚薄

1．恳请幼儿用自己盒内的东西穿着木珠

回答：你在玩木珠的过程中辨认出什么了？（牙签、小棒穿入，蜡笔等脱下入）

2．找寻原即为什么可以这样？（因为小棒、牙签粗，蜡笔细）

3．小结：原来东西存有细和细之分。

二、比较厚薄

1、出具小棒

师：刚才我们玩玩了穿着木珠的游戏，有的东西穿进来了，而有的东西没穿入，那么小棒刚刚穿入了，它就是细的还是粗的？

（1）若提问粗的，则出具牙签，使幼儿比较

（2）若提问细的，则出具蜡笔，使幼儿比较

那么这支笔到底就是细还是粗。

2．得出结论：一样东西就是无法比较厚薄的，必须两样东西就可以比较租赁和细。

三、利用厚薄相同的物体排序

师：你们盒子里的东西存有细存有细，那么我们去帮忙他们挤进队

1．幼儿操作方式任一排在

2．回答

（1）你就是怎么排在的？（从细离鳍，从粗一细）

（2）你就是怎么用剩的？

3、师生共同小结

（1）先找到最严的，然后找到最细的，剩的两个展开比较、依次排队。

（2）从盒中先找到最严的，放到第一，然后再在盒中找到最严的，放到第二，反反复

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