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文档简介
中班数学教案《认识粗细》中班数学优质课教案《重新认识厚薄》
幼儿园中班数学教案:重新认识厚薄
活动建议:
重新认识、比较物体的厚薄,懂“厚薄”的比较就是相对的。
活动准备工作:
教师模拟用的4种相同厚薄的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)
幼儿标作材料人手一份(能力弱的为7种相同厚薄的物体,能力中等的为5种不向厚薄的物体,能力差的为3中相同厚薄的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)
活动过程:
一、重新认识厚薄
1.恳请幼儿用自己盒内的东西穿着木珠
回答:你在玩木珠的过程中辨认出什么了?(牙签、小棒穿入,蜡笔等脱下入)
2.找寻原即为什么可以这样?(因为小棒、牙签粗,蜡笔细)
3.小结:原来东西存有细和细之分。
二、比较厚薄
1、出具小棒
师:刚才我们玩玩了穿着木珠的游戏,有的东西穿进来了,而有的东西没穿入,那么小棒刚刚穿入了,它就是细的还是粗的?
(1)若提问粗的,则出具牙签,使幼儿比较
(2)若提问细的,则出具蜡笔,使幼儿比较
那么这支笔到底就是细还是粗。
2.得出结论:一样东西就是无法比较厚薄的,必须两样东西就可以比较租赁和细。
三、利用厚薄相同的物体排序
师:你们盒子里的东西存有细存有细,那么我们去帮忙他们挤进队
1.幼儿操作方式任一排在
2.回答
(1)你就是怎么排在的?(从细离鳍,从粗一细)
(2)你就是怎么用剩的?
3、师生共同小结
(1)先找到最严的,然后找到最细的,剩的两个展开比较、依次排队。
(2)从盒中先找到最严的,放到第一,然后再在盒中找到最严的,放到第二,反反复
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