中班数学教案《按粗细排序》

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中班数学教案《按粗细排序》中班数学杰出公开课教案《按厚薄排序》

【活动目标】

1.能够对5个以内实物按厚薄排序，初步认知物体间的序列关系。

2.区别物体的厚薄，自学比较厚薄的方法。

3.能够克服困难，想要办法解决问题。

【活动准备工作】

1.科学知识经验准备工作：幼儿已具有重新认识厚薄的有关科学知识。

2.材料准备工作：彩色圆柱体若干。

【活动过程】

一、trained活动

1.跑蒙氏线。

2.线上游戏：抱著大树。

恳请7名幼儿至台前，教师说道：“三颗小树抱著在一起”，这时三个幼儿一组快速抱著在一起共同组成“两株大树”，剩的一名幼儿用手回去Cat这两株大树，说大家哪株一棵细，哪株树细。

二、集体活动

（一）教师示范点模拟：

1.比较实物，初步认知厚薄。

教师出具两个厚薄不一样的圆柱体，问：“哪个圆柱体细，哪个圆柱体粗？”

鼓励幼儿亲身认知两个圆柱体的厚薄并展开比较。

2.教师出具五个红色圆柱体，展开厚薄排序。

把五个圆柱体杂乱地摆放黑板上，恳请幼儿通过度角找到最小的，依次从剩的四个中找到最小的，直至最后一个，老师按照厚薄顺序放置。

总结：从这边往那边看看从细至细排序，从那边看看过来从粗至细排序。（教师用手势去表示方向）

（二）幼儿操作方式：

给每个幼儿出具5个红色圆柱体，使幼儿自由选择按从细至细排序放置或者从粗至细顺序放置，恳请个别幼儿说道说道自己就是按什么顺序放置的。

三、完结活动

1.安顿学具。

2.师：“今天我们重新认识了厚薄，同时通过排除法依次找到最细或最严的圆柱体，并按从细至粗的顺序放置或从粗至细的顺序放置。也恳请小朋友今天回家后，使我们的爸爸妈妈去操作方式

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