中班数学教案《5的相邻数》

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中班数学教案《5的相邻数》中班数学杰出教案《5的相连数》

中班数学教案：5的相连数

【活动目标】

1、晓得5的相连数，认知数群之间多一少一的关系。

2、尝试总结相连数的规律，并能够搬迁运用。

【活动准备工作】

1、1-6数字卡、动物卡片

2、5的相连数课件

3、幼儿操作方式练习题

【活动过程】

1、非政府幼儿谈话:今天老师找来了自己的好朋友，恳请你们和我的不好朋友们哈哈大笑吧!你存有自己的好朋友吗？你的相连好朋友就是谁？

2、出具动物卡片，恳请幼儿讲出它们的名称、房间以及各自相连的好朋友。

“小动物们最近弄崭新家了，它们听闻你们最聪明了，灵机一动你们帮忙它们重新认识重新认识它们的左邻右舍，你们说道可以吗？那我们就把它们恳请出吧！”

（1）分别出具5种相同的小动物卡片，利用1~6数字卡，鼓励幼儿讲出他们的名称和几号房。

（2）找到它们的相连好朋友，并讲出它们之间多1和太少1的关系。

3、出具5的相连数课件，自学5的相连数，进一步认知相连数的含义。

“小兔子说道呀我还是没有弄清楚我的左邻右舍就是谁，灵机一动你们再去多亏它，可以吗？”

（1）出具图片，鼓励幼儿说道说道小兔子东郊几号房，它的相连好朋友就是谁和谁？并讲出5比4多1比6太少1的关系。

（2）图形娃娃也想要考考你们，帮忙他们找找自己的相连好朋友。通过比较得出结论5个长方形比4个三角形多1，又比6个圆形太少1的关系。

4、鼓励幼儿找寻相连数的规律。

a、鼓励幼儿辨认出每个数都存有两个相连好朋友，一个比他多一就是他的相连小朋友，一个比他少一就是他的相连小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数小，比后面一个数大。

b、鼓励幼儿根据相连数规律展开推理小说。找到6的相连好朋友就是几和几？7的相连好朋友就是几和几？

c、非政府幼儿顺利完成操作方式练：《找朋友》。通过操作方式练，稳固5的相连数。

d、评价幼儿操

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