中班社会教案《祖国多美丽》

中班社会教案《祖国多美丽》中班社会课教案《祖国多美丽》

一、活动目标：

1、融合："十一"庆国庆活动，并使幼儿晓得祖国就是个美丽的国家，存有许多有趣的地方，唤起幼儿热爱祖国的情感。

2、通过手工制作装饰天安门的活动，并使幼儿晓得初步认知"集体"和"合作"两个概念。

二、活动准备工作：

1、小蛋糕一个、51两支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。

2、录音机一个，磁带《我快乐北京天安门》

3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。

三、活动过程：

1、活动一：过生日

（1）在生日快乐的乐曲声中，教师熄灭51只蜡烛，恳请小朋友猜一猜"十月一日"就是谁的生日。

（2）出具天安门的图片，晓得祖国妈妈存有一个动听的名字---中国，晓得自己就是中国的小朋友。

（3）恳请小朋友逐一了解自己在祖国各地的照片，并把它张贴在黑板上。并使幼儿晓得祖国非常大，存有许多美丽、有趣的地方。唤起幼儿爱祖国的情感。

2、活动二：美丽的天安门

（1）恳请小朋友想一想用什么办法可以把天安门装扮的很漂亮，（花掉和气球等）

（2）教师示范点戳的方法，并建议幼儿把碎制放到手工筐里。

（3）幼儿可以撕花和气球，并张贴在天安门图片周围。

（4）探讨：就是谁把天安门装扮的这么可爱？晓得集体就是由老师和一个一个小朋友共同组成的。集体的力量这么小，就是和大家的合作密不可分的。

3、活动三：喝蛋糕

（1）恳请几个小朋友上来，问"你一个人能剩饭剩菜这个小蛋糕吗？"

（2）"怎样才能剩饭剩菜这个小蛋糕"再次协助幼儿认知合作的意义

（3）在《中班艺术领域绘画《我的好朋友》说课稿转发▼首先我对文本搞个详细的分析。小朋友在小班时已经存有了绘画单线条人物的基础，入读中班后，有的孩子已经已经开始用双线条的画法去图画人物了，那么画什么呢？生活中，孩子们最熟识的就是他们的伙伴了，尤其就是中班小朋友，相处能力逐渐强化，特别讨厌和好朋友一起玩玩，好朋友已经沦为他们生活中不可缺少的一部分。为此，我以"我的好朋友"为题，设计了如下活动。

我将活动的目标确认为：

1、尝试运用双线条的方法绘画负面人。

2、能够大胆作画，体验绘画活动的快感。

活动的重点就是"能画出来双线条人物"，难点就是"绘画出来人物的直观动作"。

我从幼儿经验和物质材料两方面展开了活动的准备工作。我们在生活中积极开展了"我和好朋友"主题活动，多样经验，累积素材，同时创设主题墙。这也合乎《指南》所提倡的，"必须引导孩子在生活中细心观测、体验，为艺术活动累积素材。"物质材料存有，彩笔、油画棒、纸、关节能够活动的小人（了解小人）、纾解的背景音乐。

由于幼儿之间的相互影响和经验的先进经验对孩子绘画的影响特别关键性，所以我挑选了集体活动的形式。在幼儿挤的时候有意识地精心安排绘画技能相对较好和相对强一些的幼儿趴在一起。

下面我去了解一下活动的过程。

过程一，游戏引入，唤起兴趣。积极开展游戏"猜我的好朋友"，由小朋友讲出自己好朋友的长相、衣着，恳请其他小朋友猜我的好朋友就是谁，唤起孩子的活动兴趣。

过程二，恳请小朋友走进主题墙，找找自己的好朋友，用大手书空沿着照片的轮廓图画一图画。

过程三，也就是本次活动的中心环节。恳请幼儿大胆用绘画方式整体表现自己的好朋友。此时，播出背景音乐，在绘画的同时领略到孩子美的体会。我会观测幼儿绘画的情况，提供更多针对性指导。对迟迟不宋学的孩子，我会恳请他去看一看主题墙的照片，说道说道好朋友什么样，用小手图画一图画。或者提供更多活动小人，恳请小朋友在纸上挂一挂，按轮廓描一描。

对于仍然就是图画单线条的孩子，恳请他轻拍老师的胳膊，感受一下，上边一条线，下边一条线，用两条线去图画。

对于较快图画不好的小朋友，如果人物没涂色，我会建议他给好朋友穿着上可爱的衣服，鼓励他回去涂色；如果孩子只是图画了单一的人物，在时间充足的情况下，我会建议他多样画面，比如说：好朋友在哪里？怎样能够使大家看看出呢？

如果小朋友画完了，恳请小朋友谈一谈"你图画的就是哪个好朋友？在干什么？谈谈你和好朋友出现了什么有意思的事情？"孩子用画整体表现不出的内容可能会用不能完备的语言展开讲诉，我会帮忙孩子剖析语言，记录在画纸上，注解作品的同时，发展幼儿的语言表达能力。

过程四，展现作品，观赏交流。当大部分孩子顺利完成后，恳请小朋友把自己的名帖张贴至作品上，并把作品张贴至主题墙上。恳请小朋友围坐在前面，说道说道自己的作品。也可以恳请小朋友说道说道你最喜欢哪幅画？讨厌哪儿？鼓励小朋友从线条、色彩等方面体会和观赏小朋友的画。由于时间关系，无法满足用户每