中班社会教案《我的小档案》

中班社会教案《我的小档案》中班社会游戏教案《我的小档案》

活动目标

1．通过制作档案，协助幼儿更明晰更全面地重新认识自己的偏好。

2．通过交流档案，鼓励幼儿介绍他人的偏好与自己的相同和不同之处，自学采纳、认同他人。

活动准备工作

1．档案记录表人手一份；铅笔一人一支。

2．每位幼儿自带一张一寸照片；彩色水笔若干。

活动过程

一、谈话：我的偏好

1．以民主自由谈话的方式鼓励幼儿谈出来自己的偏好；教师今天我和大家在一起玩玩，真的非常高兴。我现在已经晓得了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还特别想要晓得你们最喜欢的就是什么。你们愿说我吗？

2．教师用提示性的问题协助幼儿多样谈话内容：

教师：你最喜欢的人就是谁？你最喜欢搞的事情就是什么？你最喜欢玩玩什么？……

二、制作"我的小档案"

1．教师：大家都想要把你讨厌的事情说我，我这样一个人一个人地听到，须要很长的时间。是不是什么方法能够使我更快地晓得全班每个小朋友最喜欢的事情呢？(幼儿探讨，教师及时确实幼儿的见解)

2．出具教师事先制作不好的一份"大档案"，鼓励幼儿观测：

你晓得它们分别代表什么意思吗？

②教师了解每幅图画所代表的含义。

③教师：你们想要不敢也为自己制作这样一份"大档案"？

3、幼儿在表格内贴上自己的照片，用绘图方式制作自己的"大档案"。

4、制作不好"大档案"的幼儿可以互相交流一下自己档案里的内容。

三、游戏：小小调查员

1．教师传授游戏的玩法，鼓励幼儿开心游戏。

玩法：幼儿当"调查员"，在音乐若中恶搞上开汽车的动作向前前进，当音乐暂停时，幼儿抽出自己的档案表中互相展开"调查"，看看自己的档案和别人的存有什么相同或不同之处，搞好记录。

2．紧紧围绕调查结果非政府幼儿展开探讨。

①你是不是找出和别的小朋友一样的地方？除了没不一样的地方？

②大家彼此之间的不能一样可以不能影响你们搞好朋友？

四、引导幼儿在主动观测、介绍他人的基础上，为他们制作大档案。

1．教师：你们还想要为其它人制作大档案吗？(幼儿民主自由讲话)

2．教师：以后小朋友可以为你讨厌的人制作他们的小档案，做为礼物赠送给他，他一定会非常高兴的！

五、教师和幼儿一起将制作不好的"大档案"布置在班级最合适的地方。

延展活动：

鼓励幼儿为家人或讨厌的小动物等制作档案，唤起幼儿介绍、积极探索他人的兴趣，进一步加深幼儿与他人之间的介绍。

(一)活动目标：

1、自学运用礼貌用语和商量的口吻与同伴相处。

2、在相处中体验被婉拒、被采纳的体会。

3、以积极主动的态度、亲善的方式与人合作。

(二)活动准备工作：

1、每位幼儿半个红心大卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。

2、录像片段

(1)在比拼红心游戏叶，一幼儿东站在旁边不敢和问伴相处，没找出朋友。

(2)幼儿用蛮横无理的态度占到和别人比拼人红心搞朋友，没顺利

3、在日常生活中积极开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。

(三)活动过程：

1、游戏"比拼红心，找朋友"，引发幼儿相处兴趣。

(1)回答：今天我们必须回去公园，恳请你打听一个好朋友手拉手，不好吗？

(2)教师明确提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心回去和别人比拼，如果能够拆成一个红心，就可以沦为好朋友。

(3)回答：你必须怎么说，就可以使人家愿和你比拼红心？(评者：幼儿尝试个别与个别之间的合作相处。合作目标明晰，幼儿的兴趣很浓，教师在递送红心时，特别注意突破幼儿旧有的相处圈子，使活动目标真正落在每个幼儿身上：)

(4)幼儿合作操作方式，找朋友。

(5)回答：小朋友都找出好朋友了吗y你怎么找出的？你怎么说的？(我对他笑了笑；我对他说道：能够无法把红心给我比拼--下严引门一起比拼红心吧……)

(6)小结：跟人家--起至处事时态度必须亲善，必须存有礼貌，这样，人家可以真的你很客气，然后就愿和你一起处事。

2、观赏录像片段，鼓励幼儿大胆抒发自己的心愿，自学协商性语言：

(1)回答：这边存有几个小朋友，我们一来看一看他们之间出现了什么事。

(2)观赏录像片段1，回答：

①他们为什么记不起他一起玩玩？(他胆子太小了，不敢和大家讲话……)

②如果就是你，你可以怎么做？(我坚强地说道：我们可以一起玩玩吗；我出席你们的游戏不好吗；我主动和他们招呼…)

(3)观赏录像片段2，回答：

①他们为什么也记不起他一起玩玩？(他很贼，他没礼貌；他态度不好…)

②如果就是你，你可以怎么说？(骂人时态度必须亲善，存有礼貌；我轻轻地对他们说道；笑嘻嘻地说道……)

(4)小结：当我们和大家一起玩玩时，必须态度亲善，存有礼貌；必须坚强地讲出自己的见解；打声和人家商量一下，说道一些"行吗"、"不好吗"、"泡果"这样动听的话，获得人家的同意，这样你才可以玩玩得高兴。(评者：通过对直观的、去自幼儿生活的视频展开观赏，突破了教学难点，并使教学目标获得全面落实。)

3、找朋友回去公园。

(1)出具三种交通工具，"恳请小朋友商量--下，你们准备工作乘坐什么回去公园厂(探讨)回答：你们就是怎么商量的(原来我想要乘坐轮船的，但我的好朋友想要乘汽车，后来我们商量，好朋友必须一起玩玩，我和他就一起乘汽车；他必须乘坐三轮车，我必须乘汽车，我随其了他……)

(2)出具适当的数字，明确提出建议：三轮车八十4人能够跑，汽车八十6人能上开，轮船八十8人能上开。问：一对好朋友只有两个人，反感人数怎么办？(再去找朋友和我们一起乘坐……)

(3)明确提出活动建议：在建议别人时，你必须怎么说，才可以使更多的朋友和你一起玩玩？

(4)幼儿根据游戏规则找朋友，听音乐上开汽车、轮船、三轮车回去公园。

(5)回答：你乘坐的就是什么交通工具，你说道了什么话，你就是怎么找朋友的？(我们乘坐的就是汽车，我们在找朋友时，先反问他们：你们想要乘坐什么？