幼儿园教师教案范文5篇

Word-12-幼儿园教师教案范文5篇

教案在书写的过程中，我们务必要留意讲授内容要点，为了在上课的时候减轻压力，肯定要仔细写好教案，幼儿园老师教案范文5篇，。

幼儿园老师教案范文篇1

活动目标：

⑴幼儿通过音乐发挥想象，用动作表现种子成长过程。

⑵让幼儿了解种子发芽变化过程。

⑶体验音乐乐趣以及大自然奇妙。

活动预备：

⑴种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。

⑵小种子儿歌。

⑶实物：绿豆，豆芽，瓜子，向日葵。

活动过程：

一、老师出示种子发芽图片叙述故事

故事：我是一粒小种子，被勤劳的人们种在了芳香的泥土中，听说外面世界特别漂亮，于是我扭动身体，一个劲从泥土里钻了出来。哇，这个世界可真美，我观察了蓝蓝的天空，白白云彩。(第一张图片)

有一天，春雨姐姐来到了我的身边，它轻轻摩挲着我，渐渐的我进入了甜美梦乡。(其次张图片)

当我醒来时，我才发觉，在春雨姐姐培育下，我成为了一颗欢乐的小嫩芽。(第三张图片)

太阳公公也紧紧拥抱着我，在它暖和呵护下，我变得更美丽，瞧，这就是我现在样子。(第四张图片)

在雨水姐姐和太阳公公照看下，过了一天又一天。最终我变成了一朵明丽的花朵。小鸟也在为我唱歌，蝴蝶也在为我跳舞，在这一刻我感觉到自己无比幸福。(第五张图片)

总结：小伴侣们，这段漂亮的小故事我们就观赏完了，那周老师想问小伴侣们一个小问题：

①勤劳人们把谁种在了泥土里?(小种子)

②有一天，春雨姐姐来到种子的身边，小种子醒来时，发觉自己怎么样?(发芽了)

③太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽，小嫩芽越长越怎么样?(越长越高)

④最终，它变成了美丽的什么了?(鲜花)

二、请小伴侣用肢体动作表现小种子发芽长大过程

①先请小伴侣们上来做;

②老师带领小伴侣们一起做。

三、出示实物(瓜子、向日葵)

??今日，周老师不仅带来了漂亮的小故事，还带来了很多好玩的东西，我们看一看这是什么?(那一盘瓜子)

①那周老师想问问小伴侣们这盘瓜子是怎么样长出来的呢?

(幼儿：是向日葵)

②那你们知道向日葵是怎么长大的嘛?(幼儿起来回答)

(老师拿出一盘向日葵)

③看看，周老师把向日葵带来了，你们想想这盘美丽的向日葵是怎么长大的呢?(幼儿回答)

小结：向日葵之前也是由一颗小种子渐渐发芽长大而变成的。然后渐渐发芽长大而变成的。然后渐渐的，它结出果实就是瓜子了，特别奇妙。

??出示绿豆：

①今日周老师把奇妙小种子带来了，看一看这是什么?(绿豆)

小伴侣们想一想，你们有没有种过绿豆小种子?(种过)

那你们和谁一起种的呢?(老师、小伴侣)

②那我们今日来看看小伴侣们自己种豆子的图片好不好?

四、出示图片

①出示小伴侣们种绿豆种子图片，每张图片进行解说。

②出示小伴侣们观看豆芽图片，每张图片进行解说。

五、放儿歌：小种子

带领小伴侣们像种子一样欢乐跳舞，欢乐唱歌。

幼儿园老师教案范文篇2

设计意图：

孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最终一个老师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们敬重老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

活动目标：

1、知道9月10日是老师节。

2、感受老师对自己的爱，能用恰当的方式表达对老师的爱。

活动预备：

1、老师和孩子们一起活动的照片。

2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

3、幼儿画册

活动重点：

知道9月10日是老师节，萌发幼儿喜爱老师的情感。

活动难点：

制作小礼物送给老师。

活动过程：

一、老师提问，请幼儿争论，引起幼儿学习爱好

老师：小伴侣你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小伴侣的节日)，小伴侣们过节日的时候欢乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小伴侣都熟悉哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你?

二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿喜爱老师的情感。

1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿观赏。

2、提问：这是什么时候照的照片?小伴侣们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又兴奋有欢乐?

小伴侣现在有了那些本事?这些本事是跟谁学来的?老师为小伴侣做了哪些事情?

4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关怀照看过你?

三、争论：老师把爱都给了小伴侣们，小伴侣们在老师的节日里应当给老师爱呢?

1、幼儿阅读画册后依据老师的提示进行争论

(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?

(2)小伴侣想出了什么方法关心老师?老师会怎么想?

(3)你平常是怎样对待老师的?

四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝愿的话语

1、在老师节，我们应当怎样向老师表达爱呢?(说祝愿的话，送给老师小礼物)

2、幼儿制作小礼物，老师巡回指导并赐予肯定的关心

五、幼儿赠送礼物，并与老师一起演唱歌曲祝愿老师节日欢乐。

六、总结：

在不知不觉的音乐声中已接近了我们班会的尾声，九月，老师节踏着轻快的步伐缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得敬重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国将来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地召唤一声——老师，您辛苦了!

幼儿园老师教案范文篇3

目标：

1.参与活动，体验为家人预备“开饭”的欢快心情。

2.能初步依据阅历选择大小不一样的碗、勺等餐具。

3.尝试运用手指撕纸，揪泥条，以预备“饭菜”。

预备：

1.幼儿已多次观赏歌曲。

2.大小不一样的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

3.纸条、纸片、橡皮泥等若干。

过程：

1.萌发参与活动的进取心情。

(1)边观赏歌曲，边自由跟唱，表演动作。

(2)回忆自我在家和谁一齐吃饭。

开饭啦，在家里我们和谁一齐吃饭呢(启发幼儿说出家庭成员。)

2.感知餐桌和餐具，为选择餐具作预备。

(1)观看餐垫。

“餐桌上有什么看看餐垫，今日谁和我们一齐吃饭

(2)观看碗。

吃饭时我们用什么盛饭盛菜

那里有这么多碗，它们有什么不一样(引导幼儿说出碗的不一样颜色，并以两两比较的方法区分大小。)

3.自由选餐具，体验一一对应。

(1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人预备一只碗吧。

(老师观看幼儿选择的情景，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

(2)沟通选择、摆放的阅历，并作调整。

你给爸爸选的碗在哪里举起来给大家看看。

你给妈妈选的碗在哪里举起来给大家看看。

你给宝宝选的碗在哪里举起来给大家看看。

你一共选了几只碗它们一样大吗哪只最大哪只最小

(3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

吃饭时除了碗还要什么三个人吃饭需要几把勺子

4.自主选择材料做“饭菜”。

(1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

(2)老师观看幼儿的选择及制作情景，鼓舞幼儿尝试选用不一样的材料做多种“饭菜”。

(3)鼓舞幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝沟通，学说：“某某，我请你吃……”

5.以“出去漫步     ”的情景结束活动。

幼儿园老师教案范文篇4

教学目标：

1、教会幼儿正确的洗手方法。

2、养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。

教学预备：

关于洗手挨次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。

教学过程：

一、开头部分：

1、拍手活动，稳定幼儿心情

2、老师提问，引出课题。

①老师："请小伴侣们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办?"(引导幼儿说出小手脏了应当去洗手)②老师："谁能说说我们应当怎样洗手?"(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育了幼儿的语言表达力量)③老师小结，适时的给幼儿鼓舞。

二、基本部分：

老师教幼儿正确的洗手方法：

1、老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片挨次，边听老师讲解。

湿手——擦肥皂——搓手——冲洗洁净——毛巾擦干

2、老师将图片打乱，请个别幼儿上去按挨次将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)

3、老师示范：

①、老师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的挨次，然后一步步的依据这个挨次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。

②、老师总结③、老师提问："什么时候我们要洗手"(启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要准时洗手。培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。)

三、结束部分：

1、老师："小伴侣们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧!

2、将幼儿带出场。

幼儿园老师教案范文篇5

?设计思路】

在孩子们看来，老师是有性的人。老师节到来之际，通过这一主题活动，关心幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己喜爱老师的情感，从小树立敬重老师的观念。

?活动名称】老师您辛苦了

?重点领域】

社会、语言、艺术。

?活动目标】

1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。

2、能在大家面前大胆清晰地说出自己的想法。

3、敬重其他的老师(如保育员、炊事员、保健医生)，珍惜她们的劳动成果。

?活动预备】

歌曲

?活动过程】

(一)参观幼儿园其他老师的工作。

老师：小伴侣们，今日要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗?

(激发幼儿的爱好，但你要还一同去看老师的工作)

①老师提出参观要求，留意平安。

老师：看看老师们都在做些什么呢?

(引导幼儿依据自己看到的状况回答问题)

②带领幼儿一边参观，一边提出问题。

老师：保育员老师都为我们做什么呢?

(折被子、扫地等)

老师：还有在医务室的老师平常也为我们做了什么呢?

(不舒适的时候可以去找医务室的老师)

老师：她们的工作辛苦吗?她们的工作重要吗?我们应当怎样对待老师们的辛勤工作呢?

(通过一系列的问题，让幼儿更加深化了解其他老师们的工作)

③老师小结：我们要敬重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。

(二)观赏歌曲，感受老师的辛苦。

老师：今日老师呀!还预备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧!

(老师播放音乐)

引导幼儿在观赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

(网络上输入都可以找到这首儿歌)

(三)沟通争论，了解每种职业都很重要。

①提问：还有哪些人也在为我们服务?

幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。

幼儿：我的爸爸是一名警察，他会爱护大家的。

(鼓舞幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要)

②幼儿沟通与争论。

老师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

③提问：假如小伴侣们长大了，盼望做什么工作呢?

(四)情景