小班体育教案(汇编15篇)

Word-28-小班体育教案(汇编15篇)

小班体育教案1

嬉戏目标

1、能快速绕开障碍物，能辨别方位。

2、能自然协调地、轻松自然地钻和跳。

嬉戏预备

1、折叠软垫若干，呼啦圈6个，拱形门3个。

2、场地布置：起点处横向放置5个软垫，相隔两米处用折叠软垫搭起露天迷宫，相隔两米放置六个呼啦圈（呼啦圈间拉开距离），相隔两米放置三个拱形门，3组嬉戏器械围成圆形。

嬉戏玩法

1、情境导入：今日，老师带小伴侣去丛林里探险，谁情愿参与？好，探险的小勇士们动身！

2、老师讲解并示范：首先小伴侣要躺下滚过泥潭（软垫），接下来快速地穿过树木迷宫（软垫迷宫），然后跳过小溪（呼啦圈），最终穿过黑黑的`山洞（拱形门），探险就胜利啦，小伴侣有信念吗？

3、幼儿排好队，依次滚过泥潭，快速穿过树木迷宫，跳过小溪，穿过山洞。

分散嬉戏

爬一爬、滚一滚。软垫拼成大大的床，小伴侣可练习变换方向，向前、向后、向侧爬行，或同向方向滚动身体。

写给老师的话

1、本嬉戏是集体循环嬉戏，老师组织幼儿依次进入嬉戏时，引导幼儿之间拉开距离，爱护幼儿的平安，制止危急动作。

2、留意观看，准时关心有困难的幼儿。

3、可依据园所体育器械的详细状况调整探险内容。

小班体育教案2

功能：

1、进展钻、跑力量和灵敏素养；

2、进展行动的目的性、方案性和情感自控力量；

3、培育遵守规章的习惯。

玩法：幼儿分为两队，一队当小兔，在起点后站成一列横队，另一队手拉手在场地中间（或另一端）站成一列横队当山洞。嬉戏开头后，“山洞”齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快！快！快！”同时，小兔快跑（或跳）钻过“山洞”采花，并快速跑回起点。“山洞”说完最终一个“快”字时，马上蹲下关闭“洞门”，小兔如被关在门外即算失败。其次次做时“小兔”和“山洞交换角色。

规章：

1、必需说完儿歌最终一个字才能关“洞门”。

2、采花后必需从洞中钻回，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。

3、小班做此嬉戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作，做到能整齐说儿歌，并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较娴熟的把握后，再做完整的嬉戏。

4、做1—2遍嬉戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。留意引导—些做得好的幼儿反思自己的行为过程，说出自己的做法，用他们的阅历启发做得较差的幼儿动脑筋，做到跑前找好自己要钻的洞，过洞后能快速“采”好离自己最近的花，不挑花。

5、嬉戏时，“小兔”们有以下特点：

（1）看别人采花返回时，不采花就往回跑；

（2）被关在洞外后，拉开洞门，或跨过、绕开洞返回。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。

老师可实行以下措施关心他们改正：

（1）跑前提示幼儿想想要遵守哪些规章；

（2）小兔钻洞时用浯言提示“山洞”遵守规章；

（3）小兔被关在门外时提示其遵守规章；

（4）嬉戏结束时组织幼儿评价遵守规章的`状况，为遵守规章的儿童鼓掌。

6、采花的距离要依据幼儿跑的力量调整。如跑距长或移动速度慢（如跳爬）可加长儿歌或重复说两遍再关门。

7、跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。

8、可以设两道山洞。

活动反思：

我所教学的这首歌原名为《盼红军》，是流传于四川南坪的民间小调。歌词采纳传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉的咏唱，使人们从中获得不少生产和生活学问。语言朴实、精炼，每段仅两句歌词。歌曲采纳2/4拍。曲调抒情美丽，曲折委婉，表现了演唱者的深情和喜悦。

为提高同学学习歌曲的爱好，先让同学知道民风、民俗、历史以及地理自然环境对民歌的风格有很大的影响，再学习这首四川民歌《采花》，这样一来不仅拓宽了同学学习音乐的渠道，而且将音乐与相关文化紧密相连，丰富了同学的情感，不再是你教我学的单调的音乐课堂了。歌曲的节奏比较简单，对同学来说是难点。

在教学中我让同学先读那些节奏，再在歌谱中找出按此节奏消失的旋律，唱会它。此外，在学会这首歌以后，我支配了同学对唱曲进行处理演唱，顺便传授了音乐力度、速度的表现记号以及歌曲演唱形式的相关学问，同学的领悟力量很强很快就能对唱曲做出了恰当的处理，演唱效果较佳。

小班体育教案3

活动目的：

1、培育幼儿的快速反应力量。

2、培育幼儿的肌肉掌握力量。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、商讨嬉戏规章，体验照相机嬉戏的欢乐。

活动预备：

音乐《大家一起来》、《照相》、《小星星》，玩具照相机。

活动指导：

一、预备部分

放音乐《大家一起来》，老师和幼儿一块做动作。

二、活动指导

1、小伴侣们，你们都照过相吧，喜爱照相吗？那我们一块来照相好吗？在照相的时候要怎样呢？（尽量保持最好的造型，站在原地不动）。等一下老师就和小伴侣们一块玩照相的.嬉戏。

2、放音乐《照相》，老师先做示范，然后老师手拿玩具照相机给幼儿照相，幼儿一个一个的走，并作出造型。

3、两名幼儿合作走，做造型。

4、最终全部幼儿一块做一个造型。

三、放松部分

放音乐《小星星》大家一起做放松运动。

活动反思：

孩子们在音乐声中尽情的表现自己，做出了自认为最酷的造型，在欢快中培育了合作力量、肌肉掌握力量和快速反应力量。

小百科：照相机是一种利用光学成像原理形成影像并使用底片记录影像的设备，是用于摄影的光学器械。在现代社会生活中有许多可以记录影像的设备，它们都具备照相机的特征，比如医学成像设备、天文观测设备等。

小班体育教案4

一、设计意图：

投掷是进展幼儿上肢力气的一个基本动作熬炼，但是投掷动作的反复练习简单使幼儿感到机械、单调。小猫是幼儿熟识而又喜爱的小动物，以小猫打老鼠为嬉戏背景，鼓舞幼儿尝试练习肩上投掷，用“打老鼠”嬉戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼儿通过角色的仿照而有爱好，以达到良好的熬炼效果。

二、活动目标：

1、学习肩上投掷动作，进展身体的协调性。

2、培育幼儿有秩序进行活动，遵守嬉戏规章的良好习惯。

三、说教学重、难点

教学重点：学习肩上投掷动作，进展身体的协调性。

教学难点：运用正确方法投掷沙包。

四、说教法：

1、嬉戏法。2、故事情境法。3、示范法。

五、说学法：

1、幼儿自主练习法。2、仿照法。3、嬉戏法。

六、活动预备：

小猫胸饰与幼儿人数相等，沙包每人一个，老鼠头饰一个，大猫胸饰一个。

七、场地布置：供幼儿活动的.圆圈。

八、活动过程：

（一）、预备活动。

老师：今日老师是黑猫警长，小伴侣们是小猫警察，现在咱们排着整齐的队去巡逻吧！看看有没有敌人。敌人来了，我们蹲着走，千万别说话，敌人就不会发觉我们，敌人走了我们踮起脚尖走。今日巡查真好，让我们一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。

（二）、基本活动。

1、引出活动。

老师：小警察们真是神气啊！对了，刚刚我接到小兔妈妈的电话，说他们家里消失了许多的老鼠，要我们去帮忙毁灭老鼠，你们情愿关心兔妈妈吗？“情愿！”好！但要想把老鼠打跑，也不是一件简洁的事，我们要练习练习，来和我一起做。

2、老师带领幼儿空手练习。（订正幼儿错误的方法）小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。真棒！再来一遍，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。

3、谈话：你们有什么好方法把老鼠打跑？幼儿自由回答。

你们的方法都很好，但今日，我们这里只有沙包，我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。

4、幼儿拿沙包自由练习。（个别订正）

5、嬉戏：“打老鼠”小警察们都学会了本事。那我们就去关心兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那，我们要静静地过去，用力打老鼠！老鼠被我们打跑了，但我发觉有的小猫警察打老鼠的方法不对，我们应当这样打，老鼠就不会再来了。哇！你们看，老鼠又消失了，我们这次肯定要用刚才的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了，它再也不敢来了。

九、结束部分：

老师：我们小猫真厉害，我听到了老鼠“吱吱吱吱”的叫声了，那确定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠快乐吗！那会不会累呢？那我们来放松放松吧！老师带领幼儿有秩序离开场地。

小班体育教案5

活动目标：

1．练习向指定方向跑，进展四散跑的力量，熬炼腿部肌肉力气。

2．探究彩带的多种玩法，进展制造力和想像力。

3．愿意与同伴一起参与嬉戏活动。

活动预备：红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。

活动过程：

一、开头部分

师：“小伴侣，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做嬉戏。”

老师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

(孩子们爱好盎然地做着动作，既调动了活动的爱好，为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。)

二、基本部分

(1)出示彩带，引出活动。

①师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”

(情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)

②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。

(将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了孩子手部的小肌肉群。)

③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本事呢?”

(2)探究彩带的玩法。

①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好伴侣说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，老师巡回观看。

(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得非常活跃，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。)

②老师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”老师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。

(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的.想像特别丰富，描述得比较详细，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)

③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。

④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。

(老师敏捷地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的爱好，又做到了动静交替，有效地掌握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的嬉戏做好了体力上的预备。)

(3)嬉戏：小鸟找家。

①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样似乎谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

②老师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)

③师：“小鸟出来做嬉戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!”“小鸟”赶快飞回家，老师检查“小鸟”是否回到自己的家。嬉戏反复三次。(通过好玩的嬉戏情节，使幼儿的活动量达到最高，熬炼了幼儿的身体和动作。)

三、结束部分

1、师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。

2、老师用彩带仿照“下雨”给“花儿”浇水。

3、幼儿在嬉戏的情境中放松了身体，放松了心情。

小班体育教案6

活动名称：好玩的小飞机

活动目标：

1、体验大家一起玩小飞机的欢乐。

2、学习肩上投远的动作

3、知道在人少的地方嬉戏，不拔小飞机投到其他小伴侣的身上。

活动预备：

1、阅历预备：平常带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的嬉戏。

2、物质预备：自制小飞机（用五颜六色加衣服的.小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机），音乐磁带，录音机。

活动重点：

把握肩上投远的动作要领。

活动难点：

练习肩臂一起运动向前方投远。

活动过程：

1、放音乐。听音乐做预备，重点活动上身和手臂，如伸伸臂、挥挥手等。

2、嬉戏：“小飞机飞起来”，练习向前方投远的动作。

要求：幼儿要将小飞机举过肩头，向后挥动上臂，向前上方将小飞机投出去。

3、嬉戏：“飞上蓝天做嬉戏”

4、放松嬉戏：“我学飞机飞上天”。

附儿歌：

小飞机

小飞机，真调皮，

要到天上做嬉戏。

我把飞机举起来，

用力让它飞出去。

小小飞机真高兴，

天上飞来又飞去。

小班体育教案7

活动目标：

1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培育幼儿动作的协调性及灵敏性。

2、培育幼儿对体育活动的爱好以及活泼开朗的心情。

3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“小虫”。

活动过程：

一、开头部分

以“鸡妈妈”的身份带小鸡去郊游的身份做律动。“今日天气真好，妈妈要带你们到外面的草地上去郊游喽。”

二、基本部分

1.老师告知幼儿今日的嬉戏内容。

指导语：你们看，篱笆把我们的`路拦住了，你们有什么方法可以过去呢？

2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过篱笆最好了。

3、学习新动作

（1）、老师讲解示范钻的动作。师：“小鸡先看看清晰妈妈是怎样钻出篱笆的？等一下，妈妈要来问问小鸡。”

双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

（2）提问：妈妈是怎样钻出篱笆的？

（3）师：小鸡真聪慧，妈妈是钻过去的，今日妈妈就教你们学这个新本事：钻。请小鸡跟妈妈一起做：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

（4）老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。

指导语：现在小们就可以用刚才学过的方法钻过篱笆，小鸡们动身！

4、嬉戏：小鸡捉虫小鸡和妈妈间续钻过篱笆，走过独木桥，爬到草地上捉一条虫吃然后回来。（2-3次）

三、结束部分

鸡妈妈说：“大家都吃饱了，一起来跳个欢乐舞吧！”

活动反思：

本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规章之中，以“虫”这个简洁的材料将情景性教学嬉戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思索、体验，达成教学目标。

小班体育教案8

活动目标

1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增加幼儿的`平衡力量。

2、进展幼儿的基本动作，培育他们的想象力量。

3、培育幼儿喜爱小动物的情感。

重点、难点

重点：进展幼儿的基本动作。

难点：增加幼儿的平衡力量。

活动预备

1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

老师行为

1、开头部分。

幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。

2、基本部分。

(1)幼儿自由玩纸板，进行一物多玩练习。老师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?"

(2)嬉戏"送小动物去玩"。老师做简洁后，老师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，老师交代嬉戏玩法和规章。

(3)组织幼儿进行嬉戏。嬉戏进行2~3次。

3、结束部分。

嬉戏"晴天和雨天"。

结束时，老师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。

小班体育教案9

【活动目标】

1、能乐观参与体育活动，体验嬉戏带来的乐趣。

2、学习纵跳动作，能原地纵跳，用头顶到离头顶20厘米左右的物体。

3、能有序的一个跟着一个进行嬉戏。

4、熬炼幼儿的团结协作力量。

5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

【活动预备】

阅历预备：学习《小鲤鱼》儿歌。

物质预备：纸棍、积木若干（每根纸棍两边分别用两块积木架起）、彩色气球（每个气球里装一个小铃铛）、小铃铛若干、吹泡泡玩具（与幼儿人数相等）。老师自制小奖章贴在气球上。

场地预备：如图。

【活动重点】

学习原地纵跳动作。

【活动难点】

能把握起跳方法并轻轻落地。

【活动过程】

1、老师以嬉戏的口吻，引起幼儿爱好。

2、放音乐，老师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。

儿歌：

今日天气真正好，

小鲤鱼呀起得早，

跟着妈妈来做操，

游来游去真欢乐！

3、练习原地纵跳动作。

4、嬉戏：“小鲤鱼跃龙门”。

（1）老师介绍嬉戏玩法。

（2）请幼儿进行示范，老师重点讲解动作要领。

（3）幼儿分成三组说儿歌自由选择嬉戏路线，进行第一次嬉戏。

（4）老师依据幼儿第一次嬉戏的状况进行小结，并提出进一步要求。

（5）老师依据幼儿其次次嬉戏的状况进行小结，并提出进一步要求。

（6）老师依据幼儿第三次嬉戏的状况进行小结，表扬英勇的小鲤鱼。

5、嬉戏：“小鲤鱼吹泡泡”。

6、放松活动“小鲤鱼游一游”，重点让幼儿放松脚腕。

【活动评价】

小鲤鱼是幼儿感爱好的动画人物，把幼儿感爱好的人物融入嬉戏中，更增加了幼儿参加嬉戏的爱好，从而促进幼儿在嬉戏中动作的进展。在活动中，老师始终以故事情节贯穿活动，并将动作要点编入儿歌便于幼儿把握。在幼儿进行三次嬉戏中，老师以逐步加强难度来增加嬉戏的'挑战性，使幼儿在嬉戏中始终保持深厚的爱好，从而较好地完成了活动目标。

附儿歌：小鲤鱼

小鲤鱼，真神气！

去江河，做嬉戏。

屈膝蹬地向上跳，

顶到泡泡真好玩。

教学反思：

从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确     地把握学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。

小班体育教案10

活动目标：

1、在跳的嬉戏中，能平稳地掌握自己的身体。

2、把握手膝爬的'动作要领。

3、喜爱参与体育嬉戏，感受运动嬉戏带来的欢乐。

活动预备：

体操垫、圈。

活动过程：

一、导入

1、开头部分：师幼慢跑5分钟，活动开身体各部分。

2、基本部分：

（1）老师示范并讲解嬉戏玩法。

（2）将幼儿分成两组，分别扮演乌龟和小兔子，老师发布开头口令后开头嬉戏。

（3）幼儿熟识嬉戏后可适当提高嬉戏难度，调整距离。

3、结束部分：老师总结嬉戏，提出盼望。

二、分散嬉戏

投放材料：健身圈、球、小车。

重点指导：健身圈

指导策略：

1、幼儿依据已有阅历玩健身圈。

2、鼓舞幼儿大胆探究健身圈新玩法，如在地上摆出自己喜爱的格子跳，进展幼儿双脚跳的力量。

小班体育教案11

活动目标：

1.了解小拼板的多种玩法。

2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。

3.体验与同伴嬉戏的欢乐。

4.培育幼儿团结合作的观念。

5.培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一只。

2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰、

活动过程：

一、小小拼板操

1.老师和幼儿共同说说小拼板的用途。

师：小伴侣这是什么?(拼板)，它有什么作用呢?

2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。

师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜爱和小拼板做嬉戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。

二、嬉戏：小拼板变变变

1.激发幼儿玩拼板的爱好。

师：小拼板的本事可大了，它会变魔术，一、二、三，哟~~老师的'脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦，一、二、三，哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，我们小伴侣也来试一试吧。(重复几次)

2.老师把拼板的玩法串起来让幼儿仿照嬉戏。

--拼板变变变，变成小矮人师：一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。

--拼板变变变，变成大巨人师：很好，那你们来试试怎么做一个大巨人?哇，我们小伴侣学得真快，--拼板变变变，变成方向盘师：走，我们一起去开车吧!向前开，转弯开--拼板变变变，变成碰碰车师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变，变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)师：我们一起跳，看看哪只小兔子跳得好。

--拼板变变变，变成小帽子(头顶拼板四散走)师：我们顶着帽子走起来，真像个杂技演员。

--变变变，变成乌龟壳师：我们一起来学学乌龟背着壳走。

--拼板变变变，变成小雨伞师：下雨拉，我们一起来躲雨吧--拼板变变变，变成了小小船师：大象住在河的那边，我们划着小船过去吧，我们划快一点吧。

三、嬉戏：找家家

1.小伴侣真了不起，把小拼板变成了那么多好玩的东西，现在我们把小拼板变成小兔的家，一起来玩找家家的嬉戏好吗?

2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。

师：拿到红色垫子小伴侣为红兔子变一个家，拿到黄垫子的小伴侣为黄兔子变一个家，拿到蓝垫子的小伴侣去蓝兔那为蓝兔变个家。

3.嬉戏师：你们真了不起，为小兔子们都变出了家，接下来我们玩个找家家的嬉戏，请你们认真听老师说嬉戏的规章：现在小拼板是小兔的家，等会儿和老师一起出去，老师快快的敲铃鼓，你们就跑起来，老师渐渐的敲铃鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到你刚变出小兔子的家，大家不发出声音，再用石头把它打走，记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。

师：你们真英勇，不仅找到了小兔的家，而且把大灰狼也赶走了，我们再玩一次好吗?

四、放松休息坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小伴侣的背，然后带着布垫离开场地，并跟老师说再见师：好累呀，时间也不早，我们在小兔家休息一会儿

活动反思：

在中班我们努力为孩子们制造条件，给他们供应了宽阔的空间，组织和关心他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到胜利的欢乐，而且通过的嬉戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的力量。让孩子们健康身心、活泼共性，给他们带来了的欢乐。

小班体育教案12

活动目标：

1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的力量。

2、激发幼儿乐观参加体育嬉戏的爱好。

3、让幼儿体验体育嬉戏的爱好。

材料预备：

听音乐做韵律操

活动过程：

（1）以故事的形式制造嬉戏情境，激发幼儿活动的爱好。

（2）带领小兔跳到"草地"上，练习向前跳。

（3）在"打蚊子"的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。

（4）当听到"大灰狼来了"的'信号时，快速跑回家里。

（5）嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。

3、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿乐观参加活动。

4、听音乐做放松动作，结束活动。

活动反思：

整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参加活动热忱高涨。在活动的最终一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”老师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

小班体育教案13

设计意图：

孩子们的平衡力量比较弱，为了熬炼幼儿这方面的力量，我设计了本节课。

活动目标：

1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。

2、在嬉戏中感受秋天丰收的喜悦。

活动预备：

1.4个果篮，橘子若干。

2.人手一根长约70CM的棒子。

3.轻松欢快的'音乐《小骏马》、《向前冲》，录音机。

活动过程：

一、预备活动：

师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。

二、活动过程：

1、幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟老师骑竹马做运动。

2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。

棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢?请小伴侣动脑筋区玩一玩，然后一会来告知老师哦。

3、嬉戏摘橘子

老师请幼儿简洁介绍后，让幼儿观看老师搭建的小路。在小路前站成一排，老师交代玩法。

秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。(老师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。

幼儿玩摘橘子的嬉戏，老师巡回指导。嬉戏进行2-3遍。当橘子摘完后，结束嬉戏。

老师嬉戏。

三、放松活动：

师幼随音乐《小骏马》做放松活动。

活动反思：

通过这节课，孩子们的平衡力量得到了提高，并且在嬉戏活动中，玩的特殊欢乐。

小班体育教案14

设计思路：

1、小班幼儿的动作进展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的爱好。因此，老师要创设情景，将基本动作融合在嬉戏中，使幼儿对活动的爱好增加，更好地练习基本动作。

2、本班幼儿的动作进展水平具有差异性，有的幼儿把握的较快，因此，老师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，老师在旁爱护、鼓舞，保证完成动作。

体育活动：

小推车（适合年龄4--5岁）

活动目标：

通过玩小推车，进展幼儿推、拉、走的动作，培育幼儿对体育活动的爱好。

重难点：

在推、拉、走的过程中，留意不相互碰撞，同伴间保持肯定的'距离。

材料及环境创设：

小推车（与幼儿人数相等）

场地布置一些障碍：

树林、小桥、小路等

活动器械：

绳子、皮球、呼啦圈等

活动过程：

一、以小动物的口吻，和幼儿一起做预备动作

小猫早上起来，和妈妈一起做早操，

伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，

扭扭腰、扭扭腰，踢