小学英语教师新学期工作计划6篇

Word-15-小学英语教师新学期工作计划6篇

为了让自己的工作时间有合理的支配，肯定要仔细写工作方案，工作方案其实就是我们对将来工作做出的合理支配，学校英语老师新学期工作方案6篇，。

学校英语老师新学期工作方案篇1

一、指导思想

教学工作，紧紧围围着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的备、教、批、辅、考。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作方案。

二、主要工作任务

1、仔细学习新课程理念，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习、和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。

在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。乐观参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、仔细理解把握备、教、批、辅、考的基本要求。

4、仔细做好学校三、五工程基础型队伍建设实施细则的制定工作，做好基础型老师的初评工作。

三、英语教学工作

在本学期我担当四班级的英语教学。教学学校低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5、依据备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习方案，提高英语教学质量。

学校英语老师新学期工作方案篇2

一、同学的认知力量、习惯态度分析：

一班级小同学经过半年的英语学习，学习爱好很浓，接受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育同学的良好的学习习惯，训练同学的听说力量。

二、教学目的、任务：

1、培育良好的学习习惯，激发同学学习英语的爱好;

2、培育同学纯正的语音、语调;

3、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令;

4、能运用所学的学问进行简洁的沟通;

5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣;

6、能看图说出单词，听到单词说出物品;

7、初步了解外国文化习俗。

三、教材重点、难点：

1、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令;

2、能运用所学的学问进行简洁的沟通;

3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣;

4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、主要措施：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，向身边的名师请教，仔细备好每节课，细心设计教案。

2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的氛围中学到学问。

3、改进教学方法，提高教学效率，尽可能的创设真实的英语环境，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。

5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。

6、对个别基础差的同学仔细辅导，激发学习情趣，培育良好的学习习惯，树立学习信念，不让同学在起跑线上掉队。

学校英语老师新学期工作方案篇3

一、指导思想

为切实提高自身整体素养，遵照校教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、现状分析

(一)优势

(1)乐于从事英语教育，喜爱英语学科，我有乐观的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品行。

(2)喜好阅读，学问面宽，能影响同学。

(3)亲和力强，注意爱惜和培育同学的奇怪   心和求知欲，爱护同学的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。

(二)劣势

(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。

(2)对同学的基本状况及学习程度了解不够。

(3)设计课堂教学的力量和老师语言水平有待进一步的提高。

(4)注意同学精神素养方面的培育，但是却忽视了学问点的落实到位。

三、研修目标

1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热忱面对同学。

2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。

3.努力进行教研，更新专业学问，全面提升自身素养。

四、详细措施

1、活到老，学到老，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，争取不断提高专业理论学问和业务水平。

2、乐观上相关的教育网站与论坛，吸取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。

3、乐观与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。

4、深化钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、讨论同学等进行深度备课。

5、登记教学中的奇思妙想，准时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，

6、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对工作面对同学。

学校英语老师新学期工作方案篇4

为使本学期的工作更有成效，特制定我的工作方案如下：

一、思想政治方面

始终如一地喜爱祖国，拥护x的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务方面

作为一名英语老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等资料，以备参考。不时为自身充电，每天布置肯定的时间扎实提高基本功，努力使自身成为能随时供应同学一杯水的自来水。

三、教学工作方面

（一）主要任务——提高课堂教学效果

课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮生长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、容纳性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备好课。做到课前备课，备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作充分。课中全神贯注。

依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是发生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的成功点和失败点，以及改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进行乐观地学习

（二）详细措施

1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。

（1）深化讨论教材教法，新课标要求以同学为中心，同学是主体，设计让同学主动学习的教法。

（2）多阅读课外辅导资料，充实自身，做学习型老师。由于作为老师想要教给同学一杯水的内容自身就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“老师应当是一名杂家”，这是说作为一名老师要把握方方面面的学问。

2、全面关怀同学，促进和谐进展

（1）关怀学习有困难的同学，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，仔细分析这些同学的状况，采纳适合他们进展的方法，急躁帮助和辅导他们，促使他们进步。

（2）培育同学良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后和时完成作业，仔细做好预复习，指导同学把握正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高同学英语情景交际力量。

（3）采纳“同学成长档案”评价方式。转变只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，帮助同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。

学校英语老师新学期工作方案篇5

?英语课程标准》要求学校英语教学要充分体现同学在学习活动中的主体性，引导同学在学习活动中去探究、发觉，培育探究精神和与人合作的意识、态度、习惯，通过体验、实践、争论、合作、探究等方式进展听、说、读、写的综合力量。因此，在学校英语课堂中应提倡合作性教学。合作学习的运用使英语课堂教学体现了教学双主体。

合作性学习是以同学为主体，运用小组合作的形式组织教学。它的主要形式有：同桌学习(pairwork)、小组学习(groupwork)、自由学习(freetalk)等。它不仅能加强师与生、生与生的沟通，也有利于调动同学的主动性，发挥群体的优势，促进个人的进展。

一、开展合作性争论，培育合作力量

在教学中，老师必需面对全体同学，为全体同学供应公平参加的机会。有的同学胆子小，怕说错，在课堂上从不举手，一旦被老师叫到，紧急得结结巴巴说不出话来，针对这些状况，就可以采纳小组合作性争论的教学方法。这种方法不仅能给同学带来平安感，增加他们的信念，更能启发他们去思索、去合作、去制造。

1、pairwork

老师给出固定的内容，由同桌两人小组合作完成。时间在12分钟左右。这种方法适用于新授句型时。为了让同学把握好新句型，两人合作练习是不行少的。两人搭配一组有利于同学把握基础学问。两人一组仿照沟通，同学在沟通的过程中相互向对方提问，相互回答对方问题，变被动的学说为主动的操练，这样练习的效率可以大大提高。而且同学在回答操练时还能相互提示、相互订正，不仅有效地把握了学问，还有利于师生之间，生生之间形成和谐的人际关系。

2、groupwork

groupwork主要用于对话和句型练习。依据对话需要，4人或6人一组。同学自由安排角色。这时，学优生可以担当对话中较难的部分，较简单的部分就由学困生完成，双方都能得到很好的熬炼。

3、freetalk

freetalk主要用于情景表演。同学自由搭配，自编自演。这种形势较难掌握，老师在支配学习之前应使同学明确学习的目的和要求，在同学合作学习过程中，老师要参加其间，了解状况，赐予指导。最终，老师或让同学针对表演的结果作出评判，准时表扬和鼓舞。通过这些小组活动，老师把学习的舞台还给了同学，充分调动了学习的主动性和乐观性。

二、开展合作性竞赛，提高合作力量

学校生好胜心强，利用这一特点，老师可以组织有效的竞赛来激发他们的学习欲望。在教学中，我常常分组进行竞赛。如在五班级英语(三班级起)教学中，我把全班分成四个组，轮番说单词做动作猜词，规定每位同学做的动作与前一个不能重复，在规定时间内说的最好最多的为胜。在激烈的竞争中，同学们不仅收获了语言学问，还收获了愉悦的情感体验。课堂的竞争虽然没有社会的竞争那么激烈，但通过课堂教学，培育了同学从小树立竞争意识和协作精神，具有现实和深远的意义。

三、开展合作性嬉戏，促进合作力量

教育学家乌申斯基指出：没有丝毫爱好的强制性学习，将扼杀同学探究真理的欲望。爱好是猎取学问的动力。所以，老师应开展多种多样的嬉戏，为同学制造轻松愉悦的学习氛围。几乎没有人说：我不喜爱嬉戏。这是孩子的天性打算的。我在教学中开展了各种各样的嬉戏活动。如：猜一猜，找伴侣，画一画，接龙等。比如在学习了人体部位以后，我以小组为单位做了一个蒙眼画画的嬉戏。同学发口令：drawaface,drawanose,drawamouth,drawtwoeyes。每组同学必需相互协作才能完成。而且同学蒙眼画的画非常滑稽，课堂气氛非常活跃。这些嬉戏活动都是以小组为单位，通过竞争与合作，能有效的诱发同学的团体精神，使同学有意无意的把群体视为统一体，共同感受胜利或失败。同学能意识到，大家是相互依靠的，只有相互支持，才能实现团体目标和自己的目标。随着嬉戏的进行，成员与成员之间的合作关系和默契不断得到加强，同时也不断增进团体精神。在争取成功的紧急气氛中，还使一些胆小或不敢说的成员，因合作的需要，不知不觉地调整自己的心态和行为。

四、开展合作性互助活动，提倡合作精神

同学之间存在着差异，在学习中可以实行一帮一结队活动。这些小老师主要关心英语学习有困难的同学背诵英语单词，教他们读对话。通过结队，同学的英语水平不断提高。这也是同学之间团结友爱的表现。当今社会，既是竞争时代，又是合作时代。具备协作精神是现代化大生产的必定产生和客观要求。合作性学习有利于培育同学与他人协作的素养，通过合作性学习，广泛提高了同学的参加性，不仅激发了同学的发散思维，也从小培育了他们的合作意识、竞争意识。在教学中老师应仔细钻研教材，把握运用合作学习的最佳时机，达到抱负的教学效果。

学校英语老师新学期工作方案篇6

新学期，新开头，为适应新学期教学工作要求，使英语教学工作有方案，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得更大的进步和成效，现将本学期英语教学工作方案如下:

一、学情分析:

学校生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉。鉴于同学进展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的乐观性，保持他们对英语学习的深厚爱好。此外，同学在两年的英语学习中，有了肯定的英语学习基础，鉴于同学基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的同学都学有所得，学有所获。

二、教育教学目标:

1、注意课堂学习的趣味性与实效性。使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的乐观性，保持他们对英语学习的深厚爱好。

2、巧用教材等训练同学的语音、语调。

3、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践的方法学习语言学问，感悟语言功能。

4、加强同学读、写训练。

5、结合实际,适当讲解基本语法学问,做一些练习题和试卷,提高同学的做题力量。

三、措施与方法:

1、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时支配，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课的学问要点，归纳成集。

2、增加上课技能，全面提高同学的学问水平。提高教学质量，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学:

①加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应关心同学进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育