七年级上第九课保护自我

第九课保护自我

第一框身边的侵害与保护

一、种种侵害

贵州省五名男童死亡

我们身边存在侵害，你知道的还有哪些侵害？新闻视角惊醒警醒种种侵害意外伤害家庭侵害学校侵害社会侵害多个角度想问题意外事故意外伤害

北京房山区的农民骆淑平，因对8岁的儿子王闯多次未完成老师布置的作业及说谎之事不满，遂持木把笤帚对王闯进行殴打。王闯不反抗，也不躲避，任母亲毒打，造成双臂及下肢大面积创伤，并引发肾功能衰竭，法医鉴定为重伤。家庭侵害

12月1日晚，陕北榆林市定边县堆子梁中学，因燃煤取暖不当，发生12名女学生一氧化碳中毒，11名学生抢救无效死亡。学校侵害

社会侵害身边的侵害对青少年健康成长的影响？会伤害到青少年的身体、心理、精神，最严重的是剥夺生命。青少年容易受侵害的原因是什么？1.身心尚未成熟；2.生活环境复杂，社会经验不足。不忘身边有保护

“未成年人保护法规定了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。有了未成年人保护法，我们青少年就可以高枕无忧了。”防范侵害保护自己自我保护

故事：假如你叫“屈寄”

屈寄从小就是一个武术迷，爱舞棍弄棒，也会一点花拳绣腿。他特喜欢看武打小说，尤其喜欢金庸的《笑傲江湖》，令狐冲的那种放荡不羁、自由自在地行走江湖的生活，他特别向往。有一天，他上网看到一则广告：第二框防范侵害，自我保护

“令狐冲学校”招生启事为了给国家培养、发现武术苗子，使中华武术后继有人，并得以发扬光大，本校招收富有天资的青少年武术爱好者若干名，聘请少林寺武术高僧领衔执教。报名条件：年龄14岁以下，身体健康，发育健全。报名时间：本日起即可报名。联系电话：138XXXXXXX联系人：任先生为了潜心练武，防止世俗干扰，建议独自一人前来报名。我们会以适当的方式通知你的家长。

情境问题一：你觉得这广告可信吗？故事续说一：有句话叫当局者迷，旁观者清。对武术的痴迷和对令狐冲的崇拜，使小屈寄昏了头脑，盲目代替了理智。虽然他也有点狐疑，但他还是想去试一试。他拨通了电话，来到了对方指定的地点。这是位于郊区的一间小平房。透过房门，他看到一个肌肉发达的彪形大汉正在练功，他不禁轻轻地叫出声：哇！真是个练武家子！于是，他原来尚有的一点警惕心就荡然无存啦。他，踏进了门槛……

情境问题二：想象一下，接下去可能发生什么事？故事续说二：小屈寄一进门，即被人用橡皮膏封住了嘴巴，另一个人还想用绳子将其捆住。他本能地挣扎了一下，得到的是狠狠的一巴掌。他感觉嘴角已流血。他摸了摸下巴，还好，牙齿还在！这一巴掌可把他清醒了。他明白这个广告是骗人的陷阱……

情境问题三：此时的小屈寄最忌讳的是怎样的心理？为什么？最需要的是怎样的心理？怎样才能做到？（小组讨论合作探究）

故事续说三：聪明的小屈寄知道，这时的反抗是以卵击石，弄不好生命也有危险。他很后悔，但他知道现在不是后悔的时候；他很害怕，他明白害怕已于事无补。他不断地命令自己：“冷静、冷静、再冷静！”他深深地吸了一口气，他想：寻找机会出逃，机会总会有的。他发现自己的情绪逐趋平静。他被塞进一辆车，汽车在公路上飞驰而去。过了好久好久，天色已暗，汽车上了一条山间公路，旁边是茂密的森林，小区寄突然灵机一动……

情境问题四：猜一猜：他想到了什么？为什么他不早这样想？故事续说四：人有三急，小屈寄以此为借口，下了车，撒腿就跑，七拐八拐，他躲到了一棵树后，并顺手操起一块石头，以防万一。不久，强盗也追了过来，背正朝着小屈寄……

情境问题五：怎么办？要不要用石头砸他？故事续说五：小屈寄操起石头，使尽全身力气，砸向强盗的后脑勺，强盗应声倒地。他马上用绳子把强盗捆了起来，并从强盗身上拿走了小刀和手机。猛地，他觉得脚趾头一疼，只听得树丛中一阵娑娑响声。他想：遭了，肯定是被蛇咬伤了……

情境问题六：这时他应该怎么做？故事续说六：小屈寄马上拿起小刀，从自己的衣服上割了一条布，绑住了自己的脚趾头，并拨通了手机……

有一天，我碰到了小屈寄，我问他，这次历险有什么感受？

猜一猜，他可能怎么说？

遇到非法侵害时

1.提高警惕害人之心不可有防人之心不可无1）不要轻易说出有关自己的真实情况的资料（姓名、地址、电话、学校等）2）不要轻易说出与网友会面，即使去也要一定有防范措施，最好能告诉你的父母或你信任的朋友一起去。3）如果可以的话和家