小说中的人物

小说中的人物形象复习目标：1、概括、分析人物特征。2、概括、分析人物心理和情感。例题引路做《优化探究》164页2015安徽卷《蓑衣》提问形式主要有：

1、文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。（或：结合全文，简要分析文中某某的形象。）

对于这种提问形式的回答，要先从总体上对人物形象进行定性概括，即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征（肖像、性格、精神、品质、思想等）和身份地位特征等；再结合具体文本分条分点作具体的分析，即这些个性特征在文中是如何体现出来的。

完整规范的答题格式一般为：某某是一个个性特征(A、B、C……)+身份地位特征的形象。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……。

答题示例：【2012年湖北省七市（州）（孝感、宜昌、黄冈、荆州、襄阳、十堰、恩施）高三四月联考现代文阅读《貂皮大衣》第17题】小说主人公阿曼达是个怎样的人物形象？请结合文中具体情节进行分析。参考答案：阿曼达是一个爱慕虚荣、追逐奢华、最终被奢华所累（个性特征）的资产阶级女性（身份）的形象。①她不满足俭朴的生活，对奢侈品梦寐以求，拥有之后觉得幸福快乐；②最后又为奢侈品带来的现实的烦恼搞得焦头烂额，千方百计想摆脱却不得。

2、某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）？请结合文章内容概括分析。

对于这种提问形式的回答，要注意这个“特点（特征）”可能涵盖的内容，如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意审题，看题干要求的指向性是什么，切忌张冠李戴，答非所问。组织答案时，要先概括后分析。

完整规范的答题格式一般有两种：

第一种答题格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即：某某具有个性特征A、B、C……。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……。

第二种答题格式是每概括出一个特点，就分析出一个特点，即：①个性特征A+分析；②个性特征B+分析；③个性特征C+分析……。

人物形象概括题主要考查对人物形象特点、心理、情感的概括归纳能力，解题思路：1、从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。2、从小说交代的人物身份、地位、经历、教养、气质等方面入手。

3、借助历史背景、社会环境、自然环境、活动场景及人物关系来认识人物性格。4、从故事情节的发展变化中把握人物性格。人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾冲突中展现出来的，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格。5、注意从作者对人物的介绍和评价中把握人物基本特征。2011《血的故事》“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。

参考答案：①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍：面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好心态。《面包》文中的画线部分分别表现了丈夫怎样的心理？

【思维轨迹】揣摩人物的内心活动，要把人物放到特定情节中，此情此景，小说主人公会有怎样的心理反应。偷拿面包被妻子发现，丈夫自然想法掩饰；感觉到妻子应该察觉真相，因为一起生活了三十九年，彼此知根知底，又感到不安；最后看到妻子的温善和宽容，再想到自己偷拿面包的行为，不禁愧疚和自责。

【参考答案】①撒谎想掩饰自己偷拿面包的行为。②感觉妻子可能发现，继续撒谎时慌乱不安。③面对妻子的宽容，感到愧疚。17.简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程。（6分）

【答案】刚看到绿色小包时，注意力不能集中；当准备靠近小包时，心里一阵紧张；但走了两步，心怦怦跳动；当发现别人捡走小包后，开始心里一阵慌乱；不久又站在原地发呆，最后如释重负，变得轻松，呼吸也变得自如。

文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。参考答案：（1）面对洋溢着爱国热情要做志愿者的学生，递手帕的行动表现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱。（2）学生间的递、接，表现了志同道合的同学间的忘形与契合。（3）师生间的递、接、还，表现了彬彬有礼的师生在民族大爱的召唤下情感的水乳交融。

差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法来刻画这个人物？请简要分析。

差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。作者刻画这个人物时采用了对比的手法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。第二段开通对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。（4分）

通过年龄、身体状况、相貌、个头，写刘四爷的虎相，照应上文对刘四爷性格为人的描写，引出“虎妞”和祥子，为下文刘四爷对待祥子的态度作了铺垫和对比，为后来祥子做女婿作了铺垫。结合文意赏析划线部分。（4分）①侧面描写，(1分)通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋(或，在“不少人”世俗的眼光里，曾老头做人体模特是丑的)。(1分)②心理描写(“坠”字形象刻画了赵无定此时的内心感受)，(1分)表现出此时无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。(1分)2.概括分析人物的五个“入手”

(1)从小说交代的人物身份、地位、经历、教养、气质等方面入手。因为这些直接决定人物的言行，影响人物的性格。如《血的故事》中彭先生“外省郎”的身份，让其老丈人不赞成他们的婚事，这影响着彭先生的言行。

(2)从塑造人物形象的方法入手。通过对小说中人物的肖像、语言、动作、心理的正面及其他侧面描写进行分析，概括出人物的性格特征。如《血的故事》中彭先生幽默乐观的性格就是通过他风趣的语言体现出来的。(3)从情节发展入手透视人物的思想性格。人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾冲突中展现出来的，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格。

(4)从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。首先，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。其次，小说里的人物都是在一定的背景下活动的。因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物