可持续发展是人类的必然选择

LOGO可持续发展是人类的必然选择2014级助产1、2班主讲人：潘如萍可持续发展提出的背景(1)最先是在1972年联合国人类环境研讨会上正式讨论。(2)

1980年国际自然保护同盟的《世界自然资源保护大纲》：“必须研究自然的、社会的、生态的、经济的以及利用自然资源过程中的基本关系，以确保全球的可持续发展。”(3)1981年，美国出版《建设一个可持续发展的社会》，提出以控制人口增长、保护资源基础和开发再生能源来实现可持续发展。(4)1987年，《我们共同的未来》将可持续发展定义为：既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。(5)1992年,中国政府编制《中国21世纪人口、资源、环境与发展白皮书》，首次把可持续发展战略纳入我国经济和社会发展的长远规划。可持续发展的定义可持续发展，又名永续发展，是指在保护环境的条件下既满足当代人的需求，又不损害后代人的需求的发展模式。其核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。可持续发展的内涵家庭情况1人与人关系的公平性3

突出发展的主题1发展的可持续性2人与自然协调共生4突出发展的主题发展与经济增长有根本区别，发展是集社会、科技、文化、环境等多项因素于一体的完整现象，是人类共同的和普遍的权利，发达国家和发展中国家都享有平等的不容剥夺的发展权利；发展的可持续性人类的经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载能力；人与人关系的公平性当代人在发展与消费时应努力做到使后代人有同样的发展机会，同一代人中一部分人的发展不应当损害另一部分人的利益人与自然的协调共生人类必须建立新的道德观念和价值标准，学会尊重自然、师法自然、保护自然，与之和谐相处。中共提出的科学发展观把社会的全面协调发展和可持续发展结合起来，以经济社会全面协调可持续发展为基本要求，指出要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。从忽略环境保护受到自然界惩罚，到最终选择可持续发展，是人类文明进化的一次历史性重大转折。

实施可持续发展的必要性①实施可持续发展战略，是关系中公华民族生存和发展的长远大计。②我国只有坚定不移地实施可持续发展战略，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，促进人和自然的协调和和谐，努力开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，才能顺利实现社会主义现代化建设的宏伟目标，才能为中华民族世世代代的生存发展创造良好的条件。实施可持续发展的意义1.有利于促进生态效益、经济效益和社会效益的统一。2．有利于促进经济增长方式由粗放型向集约型转变，使经济发展与人口、资源、环境相协调。3．有利于国民经济持续、稳定、健康发展，提高人民的生活水平和质量。4．从注重眼前利益、局部利益的发展转向长期利益、整体利益的发展，从物质资源推动型的发展转向非物质资源或信息资源（科技与知识）推动型的发展。5．我国人口多、自然资源短缺、经济基础和科技水平落后，只有控制人口、节约资源、保护环境，才能实现社会和经济的良性循环，使各方面的发展能够持续有后劲。可持续发展坚持的三原则家庭情况1共同性原则3

公平性原则1持续性原则2公平性原则本代人之间的公平、代际间的公平和资源分配与利用的公平；可持续发展是一种机会、利益均等的发展。它既包括同代内区际间的均衡发展，即一个地区的发展不应以损害其它地区的发展为代价；也包括代际间的均衡发展，即既满足当代人的需要，又不损害后代的发展能力。持续性原则持续性原则的核心是人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的承载能力，从而真正将人类的当前利益与长远利益有机结合。

共同性原则各国可持续发展的模式虽然不同，但公平性和持续性原则是共同的。地球的整体性和相互依存性决定全球必须联合起来，认知我们的家园。

如何实现可持续发展一、深入学习实践可持续发展，首先要深刻学习、理解和把握可持续发展观的内涵

首先要通过认真、深入的学习，全面理解和把握可持续发展的内涵和要求，让可持续发展观念入耳、入脑、入心，真正树立可持续发展观念，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。只有真正树立了可持续发展观念，才能自觉地去实践可持续发展如何实现可持续发展二、深入学习实践可持续发展观，要把我们自身的发展与理论的学习结合起来

可持续发展运用到我们个人发展上，就要求我们每个学生要全面协调发展。在知识结构上，我们应该学有所专，识有所长，但知识的广博更不可忽视，特别是人文知识不可忽视。我们不应该局限于自己的所学专业，而忽略其他相关知识的接触。而要真正做到知识结构合理，博专相兼，就要求我们个人科学发展、和谐发展、综合发展。

如何实现可持续发展在学习途径上，我们更应该用科学发展的理念来安排我们的学习，而不是沿用传统的死学死背，也不应以应试为目的去安排学习，更不应该把课堂学习当作大学个人发展的全部。专业知识的学习不仅仅要重视课堂环节，更要扩展到平时的实践活动中，要坚持课内与课外相结合，充分利用学校素质拓展项目的平台，锻炼自己，把专业应用于实践，从实践中巩固专业，并不断提高自己的组织管理能力，奉献奋斗、团结协作精神，明辨是非的水平。

如何实现可持续发展

在人格培养上，要做一名人格健全的学生，就要拥有一个健康的心态，能够客观地认识自己，乐观地接受自己。当然少不了的是正确的人生观与价值观和积极向上的生活热情。更重要的是对生活充满着探索的激情，发现生命的意义，选择有意义的生活，实现自我的价值，为他人奉献自己的一片爱心。特别是在当前全球经济危机的影响下，毕业生面临很大的就业压力，更要利用可持续发展的理论来指导我们的就业。认清当前形势，准确定位自己，运用发展的眼光去看问题分析问题，用积极乐观的人生态度去面对就业，。积极响应国家号召，而不是自视清高，怨天尤人，甚至自暴自弃，做出过激行为。如何实现可持续发展三、深入学习实践可持续发展，要把学习理论与积极参加社会实践活动结合起来

实践既是培养学生改造客观世界能力的活动，也是提升他们改革主观世界能力的活动。当代学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践可持续发展观，增加自己