中学班主任德育工作总结【3篇】

中学班主任德育工作总结3篇精选中学班主任德育工作总结篇一：在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作展开顺利，学习、生活等方面都获得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结以下：一、增强学生的思想工作，培育学生优异的道德质量，净化学生的心灵，努力培育社会需要的合格人材。初中的学生精力充足、充满活力、激动、率性、自我控制和自我拘束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班踊跃展开了很多有利于学生身心健康发展的活动。我常常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和相关学生促膝长谈，实时对学生进行针对性的教育。二、增强班级管理，培育优异的学风、班风，深入全面地认识学生，努力培育班集体。跟着课时和知识复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感觉迷茫，对前程失掉信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，经过各样方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进步心，渐渐形成良好的思想行为质量;又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，松手让他们自我设计、自我组织各样教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课展开一些专题性的活动，这些活动大大地促使良好的学风、班风的形成。三、供给展现能力的舞台，调换学生的踊跃性第一要摸清每个学生的个性、专长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性建议，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间踊跃参加，充分展现其才干，既看过程，也看结果，关于优等生，也指出其不足，关于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。四、踊跃做好后进生的转变工作，努力使得每一位学生都成才。后进生的教育和管理向来向来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教课质量的提高至关重要。在这方面，我第一做到了以公正的态度对待他们，深入检查实质状况，摸清他们之所以成为差生的原由，全力做到了因材施教，对他们真挚相待，付诸于耐心，做他们真实的、最可信任的贴心朋友。实时对他们进行心理劝导，帮助他们除去或减少各样心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创建条件和时机让他们表现自己的优点和优点，使他们品味到成功的欢喜和愉悦，进而增强他们的自信。五、增强学生的自我管理，培育学生的自律意识。依据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，拟订改良举措使班级的各项惯例管理正常化、制度化，培育自我管理自我成才的能力。每天轮番值日人员主要工作就是负责每天班级的考勤、卫生、课前准备和讲堂纪律的监察与开导。使得班级形成一个有正气的优异班风,为同学创建一个优异的学习环境。并实时发现班级存在的问题，拟订相应的解决方法，实时通知相关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。六、踊跃主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。尊敬各科任课教师的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的良伴、知音。凡事都主动地同他们磋商，多聆听和采用他们的正确建议。能够办理勤学生和各科任课教师的关系，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，建立老师的威望，增进师生友情。总之：在这一个学期里，我经过多方面的努力，班级工作有了很大的改良，学生的整体素质也获得了不停提高。下学期我会持续努力再接再砺，实时总结经验教训，争取获得更为绚烂的成绩。中学班主任德育工作总结篇二：本学期，我担当了八年级6班班主任工作，我倾注了自己的所有的精力和爱心。一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理固然不是秀的，可是在班风和学生道德方面有显然的提高。特别是对我们个其他学生，在我对他们的严、勤、细、爱的关心下，他们已经有了一个显然的转变。下边，是我对我班的一个学生的德育转变工作的总结。自古自今，严格是教师一向的作风，正所谓的严师出高徒。对待学生，你再严格，只需学生理解，那就是对他们的关爱。严、即履行制度要严格，对待错误要严肃。让同学们理解在什么时候、什么场合下不应做什么，该做什么，该如何做，如何做好。从小培育学生的制度意识、规范意识;其他，对待学生的错误的想法和做法要持严肃的态度，不姑息，不将就，不纵容，让他们建立真实的是非观和荣辱观，时刻警觉自己，严格要求自己，只有这样才能在一颗烦躁的心守住在书籍的旁边。郑友铭，一个所有任课教师都很熟习名字，好多任课教师也在我耳边反应的学生，他是一个不理解在什么时候、什么场合下该做什么，该做什么的学生。他常常在上课发呆，不仔细听讲，不交任何学科作业的人，对待自己素来都不严格的人。为此，我先从任课教师获得相应的信息，而后，打电话和他家长联系，从各个角度认识他的一些习惯，从思想上去开到他。开始，他能够接受，可是，嘴上说的全部对他如同隔靴捎痒，反响了几日。而后，我就开始对他严格要求，可是，造成的结果是他出现了逆反心理，以致于第二次月考他由第三考场到了第五考场。初中阶段，他毕竟仍是未成年人，对待学生光是严格是不可以的。在这样的情况下，只有靠我的心勤、口勤、腿勤。所谓的心勤就是凡事多专心。，他们在学习上、生活上、办理人际关系上虑事仍是不大周到，特别是在特别情况下，作为学生会做出不太理智的行为，这就迫使我要时时想在前，事事想在前，多和学生做心灵的交流，做到心勤;口勤、这是心勤的表现之一，在班级管理中发现好的现象和不良的现象，实时与学生沟通交流，该夸奖的夸奖，我从不小气我的夸奖。该责备的责备，做到防微杜渐，培育优异的班级风采;腿勤、这是心勤的另一个表现，此刻的学生年纪偏小，生活自理能力不强，学习的自觉性、恪守纪律的自觉性、劳动卫生的着手能力都需要我的详细指导和帮助，这要求我早读时到教室里去看看学生念书、晚自习看看他们的自习状况;常常到学生宿舍里去，认识学生生活状况，倡导注意个人卫生。对待郑友铭的严，他接受不了，我经过自己的努力，第一让他先接受我，认可我。在思想上，我和他交流好多，在班级里，我也常常以各样形式夸奖他，让他找到自信，感觉老师关系他。这样，我开始的第二步骤。我除了心灵交流外，我开始落实基本的事情，我从做广播体操开始，我发现，在一而再，再而三的规范下，他没有反对我，也接受了我的建议，我知道，我的思想工作已经做开了。于是，我一鼓作气，增强和他的父亲母亲联系，和任课教师的多交流，监察他的学习、生活等各个方面。争取做到仔细的关心感人他。俗语说，细节决定成败、小处不可以随意。我班四十一个学生，四十一种想法和做法会衍生出眉目众多的班级杂事，这又要求我在办理问题时大处着眼、小处着手，考虑问题要精密，办理矛盾要仔细，对待工作要仔细。防备出现决议轻率，方式简单粗暴的现象。特别是此刻我从半途接手的班级，学生都把我叫做“后妈”，开始，我的好多好的做法都很难获得学生的认可，此刻随时间的推移，我基本上已经感人了他们。学校常常有说到清晨不排队出去吃早餐的事情，我也几次在教室发现郑友铭没去，我现实给他说明道理，而后叫他到我家吃饭，他不好心思、或许说是不敢去。于是，我给他我的饭卡，他也没要，还很变扭的说此后都会去吃饭。其实，学生只需理解了为何，他们都是很懂的。在无声无息中赐予他们爱。他们会再爱的世界里发挥他们的潜力。就像郑友铭同样，他在期末考试中，以与众不一样的一响，敲开了他进入年段前二十名的大门，为自己打开了新的一页。后边去学校领奖的时候，我问他有没有想能有这样的结果。下次有没信心再次冲入去。只管他内心没有底，但我知道，此次进去是他潜能的迸发。是他对我爱的一次必定。世界上的爱有多种多样，而班主任对学生的爱则是一种复杂而崇高的感情，在内容上表现为：深入仔细第认识学生，诚心真意地关心学生;充分地理解尊重学生，严格地对待要修业生等。比方，对患病孩子的全部付出，对换皮学生的一个严苛的眼神，对获得进步的学生的一句夸奖的话语等等都是班主任老师对学生的爱的表现。在这样无数次的付出中，学生都能感觉你的爱，让我的行动，让他们领会到我无私的爱。相信，好多学生都有一股潜力，在爱的外力作用下，改变自己的思想、学习、生活的态度。自然，班主任工作是琐碎的，培育学生的任务是荣耀而艰巨的，单凭改变一个、二个学生就能管理好班级工作是远远不够的，还需要我在此后的工作中不停学习心理学、现代教育管理理论，不停和同事之间交流心得领会，做到详细问题详细剖析，才能提高我的班级管理的能力，让我的爱心数量扩大、让同学们将爱心传达。把我班的风采提高到一个新的场面。中学班主任德育工作总结篇三：班主任，第一是教师，而教师是知识的流传者，是智慧的化身。一学期来，自己以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。能够经过努力在学生心目中建立起声威，在工作中起到“不令而行”的成效。把班级建设成为了一个拥有优异的学习民风，又有较强凝集力的班集体，现总结以下：一、专心去关爱每个学生。德育是学校实行素质教育的重要构成部分，它贯串于学校教育教课的全过程和学生平常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落伍及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。因为中等生的各种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反响，他们会不一样程度遇到师生的冷淡、薄待甚至鄙视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的流传者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用.“教育需要爱，也要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育，不可以培育爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是一定全面地爱学生。“全部为了学生，为了学生的全部，为了全部学生。”这要求每一位教师胸襟一颗爱心，专心灵去耕作心灵，让每一位孩子都获得应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大批的思想工作。也从内心喜爱上了他们。二、增强班级管理，培育优异的学风、班风，努力培育“活跃、奋进、开辟、和睦”的班集体。八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面对着未来要升学等实质问题，跟着课时和知识复杂程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感觉迷茫，对前程失掉信心，所以，在学生学习过程中的思想工作显得更为复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，经过各样方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进步心，渐渐形成优异的思想行为质量;又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，松手让他们自我设计、自我组织各样教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课展开一些专题性的活动，比如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促使优异的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的楷模，跟从勤，管理方法得力，班风正、学风浓。在班里展开了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚意给朋友;孝心给父亲母亲;信心给自己。在学校的各项管理评选中都获得了优异的成绩。各项管理也都获得了较好的成效。这又进一步激励了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、欣赏与规范相联合，个性与共性教育共发展坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共鸣，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级创建惜时如金，分秒必争的优异文化气氛。坚持.自信心教育：充分利用班会解说自信心的成立与实现，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有必定的实力，而实力要靠付出和努力。坚持意志质量教育：第一从小事做起，让学生从小事中认识自我，评论自我。开学初要求每人拟订学习计划，并要求在平常生活中不论碰到什么困难都要坚持，只需坚持就是成功，并在期中期末进行总结。规范课间操。第二节课后，由体育委员马上组织学生到操场会合，要求每