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一年级数学老师家长会发言稿一年级数学教师家长会发言稿篇1

各位家长:

大家下午上好!很开心和大家见面,也很期盼跟大家沟通。

我想咱们家长参与这次会议的主要目的不外乎有这么两个,一是了解自己孩子在校表现,再就是了解孩子的学习状况。作为数学教师,接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。

一、总结期中考试的状况。

1、介绍本班总体状况

2、分析期中考试总体状况和简单出错的题。

考试是检查孩子们学问驾驭程度的工具,但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分,刚好查漏补缺,找出错误的缘由,特殊是由于马虎或者其他因素造成发挥失常,明显低于自己水平的时候,要尽快调整好学习状态。

二、本学期教学方面的问题。

在数学学习方面,我们班的孩子普遍存在以下几个特点:或许是我们的物质生活水平提高了,各种养分也跟上了,我们的学生越来越机灵了。我们的孩子承受外界事物也越来越快,越来越多。当然优势可见,缺乏也自不待言。比方习惯养成比拟差,认字比拟少;同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在必须的差距,等等。

说句实在话,有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财产。尤其是一年级,正是造就孩子好习惯的最正确时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,谁就会感到操劳的地方会越来越少。也就是说,我们此时此刻操劳正是为了今后不操劳。

我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注,学校教育的胜利离不开家庭的协作。

下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要是针对作业方面)。

(一)监视孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作:

第一,监视孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成教师布置的作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记错题的小本子,把错题登记来,并协助学生分析错误缘由,记录错误缘由,再出类似的3道题目进展练习,隔几天再照着这道错题出2道题练习一遍,看看原来的错误是否订正。每天记录一点点,日积月累你会发觉孩子有很大的进步。

其次,监视孩子用心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。假如你把孩子支配好就离开,孩子到底是怎么写的作业,你也不驾驭状况,这样就真正成了应付作业了。必须要看着孩子写作业的过程,订正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨,要心平气和的告知孩子用心写作业不用费两边功夫,反而节约时间可以让孩子自由支配。这样做,孩子能够理解并能够承受,孩子会把家长当作知心挚友,感觉你是在为她好,在协助他、鼓舞她,也有利于孩子的身心安康和自信念的造就。

第三,监视孩子谨慎书写作业。协助孩子正确对待作业。口算题,要求书写工整,作对1题再做下一题,不要慌惊慌张,寥寥草草;写得快,就很难保证写好。所以,只要孩子用心在写,就不要嫌弃他做的慢,不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨:你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一点啊,看你写作业慢的,我都替你心急。这样既不能让孩子变更慢的习惯,还打击孩子的学习踊跃性,让孩子很自卑。笔算题,列竖式要求一样数位必须要上下对齐,必须要用尺子标着画横线,要画平、画直。应用题,要求家长协助提示指导孩子自己在空白的地方用尺子轻轻的画上横线,把算式写在横线上。靠着应用题的左边起先写算式,让学生试着起先写答案,也要先用尺子画横线,把答案写在横线上,字体不要太大,要很匀称的书写。

(二)检查孩子每天的作业

对于工作特别忙的家长来说,很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业,但是无论多忙,建议各位家长每天必须要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业,批改,写评语,贴图画鼓舞。发自内心的去观赏孩子的作品,真诚的为孩子指出改良的方向,耐性的指导孩子改良的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。

(三)协助孩子认字

认字少,读不懂题目要求,对于一年级的孩子来说,是面临的最大的困难。这次期末考试,只有第一大题不用读题,其余各题都要谨慎读题,不会读题的同学就很焦急,这样也会影响孩子考试正常发挥,更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来协助孩子认字呢?一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字,再就是让孩子自己去读题,遇到孩子不相识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去,读的多了,自然相识的字就多了。家长要耐性的说明题目的意思,但在说明前家长最好能够把题目带读一遍,或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍,这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发觉或者推测题目的意思,我们孩子的题目一般较形象,可以让孩子自己先揣摩,让他找出题目中最关键的字,这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时,家长要鼓舞孩子不懂就问,但家长最好不要干脆把答案告知他,孩子假如有了依靠性就不愿独立思索。另一方面,让孩子养成时间意识,作业不拖拉,在规定的时间内完成,有了好的学习习惯,对他以后都会终身受益。

(四)注意实践

我们此时此刻提倡生活数学,所以有一些是盼望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透:

第一,相识钟面,在生活中多让孩子看着钟面说说时间,可以从准时、半时起先,让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;

其次,相识物体和图形,平常生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

第三,方向与位置,生活中,出门有意识提示孩子什么方向有什么,知道大的参照物。比方,今日上哪去干什么,从家出门要向哪个方向走。

第四,长度感知,生活中,两个路灯的距离也许是几米,从家到商店有多远。画书有多长多款等等。

总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多,今后还会和大家常沟通。也盼望大家能给我提出珍贵看法和建议。感谢大家!一年级数学教师家长会发言稿篇2

大家好!我们今日能有时机相聚在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,作为数学教师,我对自己的要求是:让孩子喜爱数学、喜爱我、体会到学习数学的乐趣。这就是我的目标。下面我将自己在本期方面的一些工作设想和大家沟通如下:

一、教材简介

本册教材包括以下几方面的内容:数一数、比一比、10以内数的相识和加减法、相识图形、分类、11~~20各数的相识、相识钟表、20以内的进位加法、用数学等。这册的教学内容特别多,但对于我们的孩子来说,重点是10以内的加减法和20以内的进位加法,这两局部内容是孩子学习认数和计算的起先。在日常生活中有着很重要的作用,同时它又是多位数计算的根底,所以必需让孩子扎实的驾驭。

二、良好学习习惯的养成

说句实在话,有好习惯比有好成果更重要,好成果是短暂的,而好习惯一旦养成,那将是孩子一生的财产,尤其是一年级,正是造就孩子好习惯的最正确时期,我们应当多花点精力在孩子的习惯造就上,以后孩子会越来越优秀,那么本期我们主要造就孩子的学习习惯。

1.课前打算:

首从前一天在家里要明天所需的学习用品、,最好家长指导孩子依据课表,让他自己动手打算每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等,知道自己的书和本子放在哪里,懂得什么事情要靠自己。(举例学具的运用:课上学生做好玩的拼搭图片,假如要打算学具请家长协助打算好,不然就会影响其次天的学习)。其次是课前打算:为了节约上课的时间,要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书,作业本翻开放在桌子上,拿起来就写,文具盒放在抽屉中至少打算2支削好的笔备用,每天对做的好的同学评价嘉奖。一个月以来,学生在一次次的鼓励竞争中渐渐形成了课前打算这一良好的习惯.

2.学会倾听,谨慎听讲的习惯:

一年级学生好动、留意力不易集中,尤其是刚入学时,40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯,在这种状况下,我们总是想方设法运用各种手段来激发学生谨慎倾听的好习惯。或许有的家长会认为,听还须要训练吗?孩子每天都在听,有什么不会听的,其实孩子留意力不集中就是不会听的表现。

第一,先让学生听懂,课堂上不管教师讲或学生发言,我都会适时的问一句:刚刚,Xx说的你听懂了吗?你能再说一遍吗?

其次,要求倾听别人的发言,双眼要凝视对方。上课时,我时时提出这样的要求:请你面对大家。请孩子们谨慎听,有什么疑问可以提出来?刚刚XX发言和XX的有什么不同?XX听别人发言时最谨慎了,大家没有留意到的问题,他尽然听出来了!

第三,老师讲话不要啰嗦和重复。我给孩子布置作业时,经常只说一遍,不再重复,这样,用老师讲话不重复、不罗嗦的好习惯来养成孩子听讲时专注、谨慎、不走神的好习惯。

数学课上,假如学生已经养成写完作业,举左手告知教师写好了,用右手接着检查;发言或有问题要问举右手。这很重要,孩子课堂上承受学问,大多数是从听起先的,听了才会思,想明白了,就会说道理了,练习就正确了。有的学生很机灵,成果提不高,总在中上游水平徘徊,有的孩子不怎么机灵,但是上课聚精会神,成果却差不了。此时此刻一年级看不出来,因为有一些学问在幼儿园学过,都在吃老本,但是假如不改,到了二年级三年级全是新学问,不听就会越来越差。活泼好动,是得意,动得收不住,定不下神,就会影响学习,谨慎倾听这个习惯不养成,高年级跟着课后来补是划不来的。不要以为这只是课堂上教师的事,这与家长平常的管教是分不开的,所以家长在家也要留意造就孩子谨慎倾听的好习惯。

3.独立思索和检查的习惯

从一年级起就应造就学生独立思索的好习惯,对于学生以后的学习乃至一生的开展都有着至关重要的作用,造就学生从小就养成谨慎思索、镇静冷静的良好习惯,而不能形成一种人云亦云的惰性心理。在平常的小练习,就有看了别人的把对的改错了,作业会做,不会做都看别人的,长期下去不动脑子,与小挚友的距离越来越大。在课堂上,我总是让学生先自己动动脑筋,等会儿沟通时听听别人的想法跟你是不是一样?你有什么不同的看法?比比谁的想法更有道理?并赐予学生足够的时间独立思索、相互沟通、相互补充、共同评价。在独立思索、谨慎倾听和相互补充、共同评价中,学生将自己的想法与别人的想法进展比照,学会发觉优点、弥补缺点,在一次次的训练与造就中,学生独立思索的习惯会渐渐养成的,当然要留意千万不能操之过急,否那么易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。

此外,怎样克制孩子的马虎的方法?练习时家长喜爱陪写,这是好的,可以造就孩子谨慎作业的习惯,同时也说明家长对孩子是特别关怀的,但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句,比方说想一想究竟是加还是减啊看清是加号还是减号?是左还是右等等,你这样的两句话看上去没有给孩子什么协助,其实你匆略了你这样看似善意的提示却让孩子失去了自己动脑筋的时机,漫长下去会给孩子产生依靠心理,反正爸妈会提示我的,遇到一些所谓深的题目,家长就会介入进去,代替孩子思维。也就有了这样一个现象:我发觉孩子上课学习不够谨慎,向家长反映,家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的,不行能不会。你有没有细致视察过:他是否做得够快,明明非常钟就可以做好的,他要做半个小时;你有没有在旁边稍稍的提示过。假如都不是,那你要好好想想,孩子离了你之后自觉性不够高,你须要在家造就。

4.谨慎书写的习惯:

一年级学生尚未养成谨慎作业的习惯,而这一习惯对于学生以后的开展是必不行少的。首先要造就学生谨慎写字的习惯,如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等,我经常课上练习评讲时,展出写得美丽的作业,假如做得全对、按时完成,确定会得一个优的;看法又好,就可得优★;假如,在教师规定的时间内完成,全对,看法又好,字也美丽,书写工整,就可得优★★,经过这种评分制度的实施,学生学习的踊跃性大大加强了,努力地想得到老师奖给他们的红★。每个孩子是一本书,是一朵须要悉心浇灌的花,是一支须要点燃的火把。良好的学习习惯是学生成长必不行少的内在因素,同时也将伴随他们一生的学习与生活。一年级的学习惯养成,比你孩子考试101分重要得多。

每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭,全部孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而以.不当之处还请指责指正.最终借用北京的一所大学的校长讲过一段话青年猎人到森林里去打猎,父母应当给他一杆枪,并教会他打猎的方法,而不应当为他打算干粮。是啊,干粮总有吃完的时候,有了猎枪并且学会了打猎,他就一辈子饿不着。一年级数学教师家长会发言稿篇3

各位家长挚友们:

下午好!

我是一年级五班数学教师.我姓程。今日我们依照学校的支配召开了这次家长会,首先特别感谢大家能在百忙中抽出时间来参与这次座谈会.在此,我们庆贺您的孩子起先了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任.我们都知道,那每一张绚丽得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙期望,作为老师,我们必须会尽自己最大的努力,使孩孩子们能够在学校安康欢乐的成长.在开学将近三周的时间里,孩子们有了很大的进步,从第一天来的时候,让孩子到教师的跟前来时,他们只是愣愣的把我盯着,不知道要干吗,到此时此刻,他们能清晰的知道上课前该打算些什么,书,笔该怎么放,下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位,将座位四周的垃圾放进垃圾筒里在短短的时间里孩子一每天在成长着!我坚信,我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!正是因为这些孩子,我们和各位家长走到了一起,我们只有一个共同的目标:那就是您的孩子能欢乐成长,将来成为有用的人.作为班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护您的孩子,让他们一点一滴地成长.我会尽我全部的才智和学问,与他们一起学做人,学学问,学交往.我也殷切地渴望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,校这两个生活和学习的主环境里和谐,欢乐,蓬勃向上地开展.

我想在这之前大家都看到了家长会通知单,上面明确写了此次家长会的主要内容,那么我首先跟大家来聊聊孩子的习惯.

一些家长最担忧的是孩子的成果是否优秀,对习惯不够重视,其实造就孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的第一步,至关重要.首先说的是学习习惯.

1,写的习惯,尽量幸免一边作业,一边吃东西或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯.在这里提示家长挚友们要留意您孩子的写字姿态(坐,握笔,距离等),这个鞋子姿态不仅仅是一个行为,它将会影响孩子的成长。

2,听的习惯,对孩子来说,怎样把话听明白,说清晰是非常重要的.这就须要我们在于孩子交谈时要留意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好典范.

3,读的习惯,平常教师布置了读书的作业,必须要您的孩子大声地读出来,作为家长您应当谨慎地听.4,说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的状况,一来听听孩子在校的表现,二来熬炼孩子的说话实力,为以后写话奠定了根底.

其次说的是孩子的生活习惯.

1,早睡早起,生活有规律.(8:30分前要睡觉.)

2,生活自理实力的造就,孩子在家你鞥做的事尽量让他自己做,凡事都有一个过程,没有谁生来就会做事,所以要让他们养成自己的事情自己做。自己整理书包,打算明天要带的学习用具(美术课上要带水笔,上体育时要穿运动鞋,运动裤.),平常在家还可以帮着干干家务,如扫地啊!抹桌子

3,要养成勤剪指甲,勤换衣服,勤洗澡的习惯.入队后每天要佩带红领巾,校徽,星期一举办升旗仪式要穿好校服

4,平常的学习时间尽量不看电视,玩嬉戏机.(周五,周六适当支配时间看看少儿节目,不能看冗长的电视连续剧.)第三,运动的习惯。生命在于运动。经常运动的孩子身体强壮,性格开朗,学习优秀。有探究报告指出,孩子坐不住、多动症与缺少运动、小脑发育不良有关。这提示我们家长要重视造就孩子的运动习惯。让孩子从小养成每天定时运动的习惯,强壮体魄,是造就德智体全面开展的小学生的有力保障。建议家长教会孩子一种或几种简洁的运动,例如每天持跳绳200个,把跳绳当作作业来完成。好习惯一旦养成对孩子将终生受益.诚然,习惯的养成非一朝一夕之事.但我们可以渐渐来,从此时此刻起先,催促他们,使他们渐渐形成一种规律.这样你的孩子走出去不会比别的孩子差,至少他们的言行举止,有规有距,很有教养.

下面我给大家提几点建议:

(1)学习用品的打算.刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,留意力较简单分散.因此,家长在给孩子打算笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,必须要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素.例如,孩子用活动铅笔,笔芯特别细简单断,孩子才起先学习写字,力气各方面都不能很好限制,笔心很简单折断,笔心一断,他就会停下来渐渐按笔芯,所以请家长为孩子打算削好的5支铅笔,不让孩子带刨笔刀到学校,幸免担心全隐患.另外,文具盒尽量选择简洁的,只要能装上5支铅笔,两块橡皮就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很简单分散学生上课的留意力.在此还特殊提示一下家长们,不要让孩子把玩具带的来学校,这样会影响孩子的学习

(2)为孩子支配一个良好的学习环境.有适合孩子高矮的,特地用来作业的桌椅,有的孩子的作业本拿到学校来,全是油渍,可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的,也有可能是由于孩子没有自己完成作业的特地书桌,有的在饭桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,必须要给孩子一个做作业的书桌!选择适宜的灯光照明;不要过于昏暗或刺眼,以爱护孩子的视力!不要将孩子支配在与电视机同屋的房间,要给他们一个静谧的学习环境.据资料显示,看电视简单引起学生的无意留意,花花绿绿的东西很简单吸引学生的留意,让孩子做作业时不能一心一意,时,也不利于他将来在课堂上集中留意力.

(3)教育孩子要学会和孩子沟通.一要关怀孩子的在校听课状况,如:和孩子聊聊课堂上讲了些什么,了解孩子课堂上是否谨慎倾听,课堂上学学问是大头戏,没有良好的听课习惯当然学不好,教师强调家长关注更易养成.

(4)要留意鼓舞和指责对孩子的影响,尽量多鼓舞少指责,有两个极端要指出,我们有的家长喜爱攀比,老夸别人的孩子什么什么好,要留意这样确定会挫伤自己孩子的自信念,而有的家长喜爱夸张自己孩子的优点,造成孩傲慢,人际关系差,哪一天被别人比过了就当心眼或者想不开,这也要不得.我们应当看到自己孩子的优点也要看到缺点,一个孩子不行能样样比别人好,也不行能样样都差,要和孩子沟通真正了解孩子.

(5)有事应当和孩子商议着干,要留意造就孩子的独立性,虽说是一个孩子,但也不能样样包办,孩子会做的事,能做的事,愿做的事就让他自己做,做得不好也让他试试,从不会到会总有过程.另外,要留意不要轻易向孩子承诺.做任何事情,家长不要总是先讲好酬报,以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯.假如酬报没有了,孩子就会哭闹,而你们在无奈,烦躁之下就容许了他们的要求,久而久之便助长了孩子任性的格!

补充

①建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送,以免发生意外状况.假设遇到特别状况不能刚好接孩子,要告知孩子不要乱跑或单独回家,应找教师或在传达室等候;也盼望家长按时的接送自己的孩子.提示大家不要过早的来校,学校在7:20分开校门.

②为了给学生营造一个良好的学习环境,请家长不要随意进入学校,有事可以打电话,写便条,发邮件等方法联系;

③孩子有病不能来学或者有事须要外出的,要向教师请假.

④家长对学校和教师有什么疑问可以刚好提出建议和看法⑤不要让孩子穿拖鞋来学校⑥别让孩子带零用钱来学校,可以给他买个储蓄罐,让孩子学会理财。

⑦请家长抄好课程表给孩子放在铅笔盒里,并教会他们相识上面的字,以

便下课后打算课本。

⑧作业家长要检查并签字,假如不放心可以问问同班同学确认一下孩子记得是否正确。

下面我再讲讲学科上的

.数学学习

1.口算方面的要求。本学期的教学重点是20以内数的相识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的根底,这局部内容学得好不好,扎不扎实,对学生计算实力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的相识和加减法的计算,相比于其他课程好像比拟简单,但他们往往是以形象思维为主,我们在教学中要把他们的学问不断地从感性相识提升到理性相识,从而逐步造就他们的抽象概括实力、逻辑思维实力。通过一学期的学习要使学生到达:每分钟正确笔答8道题,这是每个学生必需到达的最根本要求。比拟好的学生要求应更高一些。而要到达这样的要求决不是一朝一夕就能胜利的,而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。接下去我们立刻要教学5以内的加减法,要求学生都要熟记,但仅靠课堂上的时间明显是不够的,家长可协作教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度,比方口头上可以经常对对口令,笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习,口头和笔头相结合,孩子的口算实力必须会提高很快。

对于刚入学的一年级学生来说,取得优良的成果虽然可喜,但是造就良好的学习习惯更为重要。我坚信,在家长们的亲密协作下,在我们的共同努力下,孩子们会越来越精彩。

2.重视孩子计算实力的造就。口算20以内的加减法是非常重要的根底学问,孩子必需学好,并能够到达娴熟计算的程度,学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指干脆填得数),正确率达9095%。由于孩子的根底不同,不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在必须差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还

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