四河实验学校2015省课题中期汇报

苏北农村留守儿童校外协作活动的研究江苏省教育科学“十二五”规划课题中期汇报泗洪县四河实验学校课题组汇报人：曹波跃课题立项号：D/2013/02/0312015年5月夏邑县太平中心校课题163.com课题名称：苏北农村留守儿童校外协作活动的研究课题立项号：D/2013/02/031课题类别：立项

学科分类：综合类课题承担单位：四河实验学校课题负责人：杨军申报过程：

2013年2月申报省级课题。2013年11月此课题被批准为江苏省教育科学“十二五”规划立项课题。夏邑县太平中心校课题163.com汇报提纲一、课题研究的方法及具体实施步骤二、课题研究所取得的阶段性成果三、课题研究过程中发现的问题以及今后研究的方向

夏邑县太平中心校课题163.com一、课题研究的方法及具体实施步骤

(1)成立课题研究小组

建立课题研究领导小组和课题研究小组；确定课题组成员，明确分工；对课题组成员以讲座、集中学习、自学等形式进行专业知识培训，使他们了解国内外留守儿童的研究现状，掌握开展课题研究相关的知识和理论；在调查研究和广泛收集资料的基础上，设计出具有较强科学性，可操作性强的实施方案。夏邑县太平中心校课题163.com确定研究对象：自然村村名学生数新淮村24潼河村17养殖一场22雪二村21迎淮村17张台村19针对本课题研究方案，我们经过认真调查研究，反复讨论，确定了本乡镇的潼河、新淮等六个自然村，共120名留守儿童，作为我们初期研究的对象。并在此基础上，对每位留守儿童进行分析摸底，掌握第一手资料，为我们的研究确立方向和目标。夏邑县太平中心校课题163.com调查研究：

调查研究。首先，根据与当前留守儿童的校外协作学习的研究变量，编制问卷及访谈提纲，在小范围内初步施策，计算问卷的信度和效度；其次，修改问卷调研项目，大范围发放问卷进行取样调查，同时以访谈法作为辅助调查方法；最后，回收问卷，整理访谈提纲。调查项目统计情况（分别来自5个自然村的30位学生）父母亲学历？18人初中学历，10人是小学毕业，2人高中毕业。父母亲能帮助你解决学习作业上的困难吗？

能解决2人，有时能解决10人，完全不能解决19人。

村民（包括父母亲）有哪些不良风气？聚众赌博有4村；讲排场，大肆挥霍有4村；不讲卫生，乱倒垃圾4村：搞迷信活动5村都有。村民（包括父母亲）发现自己的子女有不良行为，是如何教育的？

一部分家长粗暴打骂，另一部分置之不理，甚至还有怂恿孩子赌博的，真正耐心教育的很少。节假日你主要在做什么？跟村里的同伴玩耍12人，整天看电视8人（主要是女生），进附近网吧游戏4人，在一旁观看父母亲赌博6人。夏邑县太平中心校课题163.com

资料整理及分析。将所有调查结果输入计算机，剔除无效问卷，得出分析结果，对数据结果进行深入分析，通过分析撰写调研论文。分析研究：自然村村名学生数学习状况行为习惯新淮村24大部分学习认真，22人是各班的优等生。1人成绩较差。学生各方面表现较好。

潼河村173人成绩较好，8人一般，6人成绩差。5人赌博行为，3人经常上网打游戏。养殖一场222人成绩较好，13人一般，7人成绩差。4人赌博行为，5人经常上网打游戏。部分学生还有其他不良习惯。雪二村213人成绩较好，10人一般，8人成绩差。3人经常上网打游戏。部分学生还有其他不良习惯。迎淮村172人成绩较好，7人一般，8人成绩差。6人赌博行为，5人经常上网打游戏。部分学生还有其他不良习惯。张台村192人成绩较好，8人一般，9人成绩差。3人赌博行为，5人经常上网打游戏。部分学生还有其他不良习惯。夏邑县太平中心校课题163.com研究方案：

通过前期的调查与分析，我们形成了《苏北留守儿童校外协作学习的实践研究》的实施方案，按照方案实施逐步开展相关研究。夏邑县太平中心校课题163.com二、课题研究所取得的阶段性成果本课题于2014年3月18日经市县专家组精心审核，专家组成员一致意见：本课题对留守儿童校外学习研究具有独到的见解、有很强的科学性和可操作性，极具研究价值，同意顺利开题。夏邑县太平中心校课题163.com在对本课题的扎实研究的基础上，课题组成员都进行了深入的思考。先后撰写并发表了以上数篇论文.课题研究所取得的阶段性成果夏邑县太平中心校课题163.com1、提高留守儿童校外学习的质量和能力。实验村村名学生数实验前学习状况实验时学习状况完成家庭作业情况学生在班级学习情况完成家庭作业情况学生在班级学习情况新淮村173人完成较好8人一般，偶尔有不做现象。6人经常性不做。3人成绩较好8人一般，6人成绩差。14人作业完成较好3人能完成7人成绩较好7人一般，2人成绩差。潼河村224人完成较好11人一般，偶尔有不做现象。7人经常性不做。2人成绩较好13人一般，7人成绩差。18人作业完成较好4人能完成10人成绩较好10人一般，2人成绩差。养殖一场214人完成较好10人一般，偶尔有不做现象。7人经常性不做。3人成绩较好10人一般，8人成绩差。18人作业完成较好3人能完成8人成绩较好10人一般，3人成绩差。雪二村173人完成较好8人一般，偶尔有不做现象。6人经常性不做。2人成绩较好7人一般，8人成绩差。16人作业完成较好1人能完成7人成绩较好9人一般，1人成绩差。张台村194人完成较好8人一般，偶尔有不做现象。7人经常性不做。2人成绩较好8人一般，9人成绩差。18人作业完成较好1人能完成10人成绩较好6人一般，2人成绩差。

一年来，家庭协作学习班已经成为实验村孩子们学习的乐园。对孩子们来说，一年前，做回家作业还是一件头疼无奈的事情，现在已成为了一种快乐、一种期待、一种精神愉悦。“大方桌上的作业”已成为高质量回家作业的代名词，这样的学习方式已深入留守儿童的内心。（上面表格中的数据也能实实在在反映我们的实验效果。）夏邑县太平中心校课题163.com下面是我们实验组老师在课题调研中所听到的学生、家长、老师的感言——学生的感言——

现在，做回家作业再也不担心了，以前，一旦作业做不出来就东奔西跑问别人，有时很晚了，还要去敲人家的大门，现在遇到难题，我们家庭学习班伙伴们会共同解决问题的。在大方桌上学习的感觉真好，轻松快乐，我好喜欢。（五1班宋小婕）家长的感言——

老师，我要请你们吃饭，谢谢你们，我心头的一块石头终于落地了。家庭学习班真好，儿子的作业再也不用操心了。以前，看到孩子做不出作业，我和他妈呆在一旁只能干着急。我们实在是没有办法给他帮助。自从有了家庭学习班，一切都解决了。家庭学习班的活动一定要开展下去，我们会全力支持和帮助的。（五2班张文杰家长）教师的感言——

实验村学生的家庭作业进步真大，“大方桌上的作业”真神奇。现在，班里几个实验村学生不但家庭作业质量高，而且学习的自信性也增强了。如果实验课题能进一步推广，让班里其他学生也能在村里开展这样的学习活动，那该有多好啊！（乔老师）夏邑县太平中心校课题163.com2、培养了留守儿童良好的校外阅读习惯。

从这张分析表格中可以看出开展实验之后与实验前相比，学生校外阅读的人数增加了，阅读时间也有了保证，阅读数量明显提高了。不仅仅如此，实验村的孩子们在阅读的同时，还会展开讨论，谈谈体会，写写感受，结合生活现实，指导自己的实际行动。在家庭学习班里良好的阅读氛围已经形成。孩子们享受到了阅读的快乐，阅读的兴趣增强了，良好的习惯正在形成。实验前实验时上学日每天阅读时间所有人阅读时间为零所有人至少阅读半小时节假日每天阅读时间有3人阅读一小时以上，其余16人为零所有人至少阅读2小时每月阅读量3人平均阅读2本书左右，其余16人为零所有人平均阅读2本书左右，每天阅读一份报纸暑假阅读量3人平均阅读2本书左右，其余16人为零所有人平均阅读3本书左右，每天阅读一份报纸寒假阅读量3人平均阅读1本书左右，其余16人为零所有人平均阅读2本书左右，每天阅读一份报纸春假阅读量3人平均阅读1本书左右，其余16人为零所有人平均阅读1本书左右，每天阅读一份报纸秋假阅读量3人平均阅读1本书左右，其余16人为零所有人平均阅读1本书左右，每天阅读一份报纸夏邑县太平中心校课题163.com活动名称实践学习活动“禁止赌博”宣传教育活动查寻、学习关于赌博危害性的知识，整编资料，创作宣传标语，制作宣传画等。“保护环境”宣传教育活动查寻、学习关于环境保护方面的知识，整编资料，学写调查报告、倡议书等。“破除迷信”宣传教育活动查寻、学习关于迷信活动危害性的知识，整编资料，自编自导小品等。科学养殖服务活动实地访问水产养殖场，咨询专家，查询、学习科学养殖的知识。研究家乡节日文化活动查寻、了解家乡端午节、春节等一些节日文化习俗。民间娱乐文化学习活动收集民谣，自编儿歌，访问民间文化艺人等。3、增强了留守儿童的实践学习能力，主人翁意识。

一年来，实验村的孩子开展了丰富多彩的实践活动。在活动中，孩子们在不知不觉中学到了许多知识和技能。有些知识在课本上可以说是根本学不到的。比如：学生撰写调查报告、书信、倡议书、宣传语等等直接提高了学生的写作表达能力。新淮实验村孩子四年实践学习活动一览表夏邑县太平中心校课题163.com教师获奖课题研究所取得的阶段性成果夏邑县太平中心校课题163.com三、课题研究过程中发现的问题

以及今后研究的方向。经过这一阶段的实践与研究，本课题已经取得了一定的研究成果，但这只能算是沧海一栗，本课题有待研究、有待进一步深入挖掘的东西还有很多：1、安全性和保障性。

一年来，实验村孩子们组织的每一次活动