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文档简介
《开火车》语言活动教案设计火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。人类历史上最重要的机具,早期称为蒸汽机车,下面是我为大家整理的《开火车》语言活动教案设计5篇,盼望大家能有所收获!
《开火车》语言活动教案设计1
活动目标:
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简洁的嬉戏规那么,体验集体活动乐趣。
活动打算:
1.场地上画一个大圆。
2.《开火车音乐磁带。
活动进程:
1.老师效仿火车的声音,请幼儿区分,引起嬉戏的爱好。
2.向幼儿介绍嬉戏的玩法。
老师当火车头,小挚友在老师后面,沿场地上的圆圈一个跟一个地走,同时双手在身体两侧效仿火车的样子。留意不要落伍。
3.老师与幼儿共同嬉戏。
(1)先由老师带着做,待嬉戏熟识后,请实力强的幼儿当火车头,或将火车变成两列或四列,分别进展嬉戏。
(2)加上情节,如钻山洞、过大桥等,增加嬉戏的难度和趣味性。
活动延长
此嬉戏可用在生活活动中,如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉,增加情趣。
《开火车》语言活动教案设计2
活动目标:
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简洁的嬉戏规那么,体验集体活动的乐趣。
活动打算:
1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记假设干。
活动过程:
1.嬉戏“开火车”。
老师发出火车启动的声音,让幼儿区分是什么声音,引起幼儿嬉戏的爱好。老师向幼儿交待嬉戏方法和要求:每组是一列火车,开车时,后面的小挚友拉好前面一个小挚友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,当心撞车,看哪组开得又稳又好。
老师视察每组幼儿,提示幼儿一个跟着一个走,小手不能松。
玩“火车变长的”嬉戏。(两组连接)
在老师的协助下,引导幼儿由四列火车变成两列火车,并接着玩“开火车”的嬉戏。(必要时可增加嬉戏环节“火车到站了”,提示幼儿适当休息)
玩“一列火车”的嬉戏。(全体连接)
在老师的引导下,让幼儿由两列火车变成一列火车,在开火车的音乐声中,接着玩“开火车”的嬉戏。
《开火车》语言活动教案设计3
活动目标:
1、开展动作的协调性、灵敏性,增加幼儿肌肉的力气。
2、造就幼儿的合作意识。
活动打算:
橡皮筋(松紧带)、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。
活动过程:
1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境,如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞),或不同高度的橡皮筋、垫子等。
2、幼儿自由选择各种活动器材或环境,依据器材的特征做相应的动作,如钻、爬、绕、越等。
3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械,训练幼儿“钻”的灵敏性。协助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4、嬉戏活动“开火车过山洞”:幼儿站成一路纵队,一个接一个,从四处分布的“山洞”(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。
5、小竞赛:每名幼儿都扮“火车头”,两手在胸前做开火车的姿态,可在场地上自由行驶,要相互不能碰状。看哪个小挚友开得稳、开的快。
活动建议:
幼儿老师应依据幼儿活动的详细状况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些,年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。
《开火车》语言活动教案设计4
语言活动:
开火车
活动目标:
1、让幼儿了解有关火车的一些常见的学问,相识火车,了解火车的外形。
2、学习儿歌《开火车》,驾驭儿歌的内容。
3、感受嬉戏带来的欢乐,在嬉戏中学习,在轻松开心的环境中获得学问。
活动打算:
火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头
活动过程:
1、观看火车运行视频。
2、老师提问:“火车是怎样叫的?”、“火车开起来怎样?”、“你看到的火车是怎样的?”(老师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里?”教师也开来一列火车,看看开去哪些地方?
3、(出示儿歌挂图)老师念儿歌一遍,提问:“这列火车是怎样的?”(小凳子,四条腿,一张一张接起来,排成一列小火车)“怎样开?”(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?”(北京上海、广州、重庆)“去北京,往哪儿开?”“去广州,往哪儿开?”“去上海,往哪儿开?”“去重庆,往哪儿开?”
4、老师完整地念儿歌一遍。
5、幼儿跟教师学念儿歌。
6、嬉戏“开火车”,边念儿歌边做嬉戏。
7、嬉戏“和爸妈一起去旅行”。
开火车
小板凳,四条腿,
一张一张接起来,
排成一列小火车,
呜呜呜呜向前开。
去北京,往北开,
去广州,往南开,
去上海,往东开,
去重庆,往西开,
四通八达开得快。
设计意图:
本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而《开火车》这是一首嬉戏性质很强的儿歌,也是幼儿最喜爱玩的嬉戏之一。首先,我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学,让幼儿了解有关火车的一些常见的学问,相识火车,了解火车的外形,通过对东西南北方向的四个城市名称的相识,知道火车的本事很大,它可以全国各地跑。接着,在教学过程中,通过反复提问、结合嬉戏活动,进一步加深幼儿对四个东西南北方向的城市名称的印象,协助幼儿熟识儿歌的内容。乘火车,对大局部小班的孩子来说,还没有经验过,而《和爸妈一起去旅行》的嬉戏,让幼儿获得一些乘车的经历,感受嬉戏带来的欢乐,进一步加深对儿歌的印象。儿歌取材于幼儿的生活,幼儿易于理解,再加上儿歌的内容形象,因而幼儿也很感爱好。.在整个教学过程中,主要是寓教于乐,将儿歌贯穿于嬉戏中,让幼儿在嬉戏中学习,在轻松开心的环境中获得学问。
《开火车》语言活动教案设计5
活动目标:
1、练习钻圈,曲形前行,平衡等动作。
2、通过嬉戏语言指令,学习做不同的翱翔动作,并保持身体平衡。
3、活动中,留意调整自己的动作,尽量不影响他人。
活动打算
1、拱形钻圈4~6个。
2、椅子6把。
3、平衡板一块。
活动过程:
一、打算活动—小手和小脚。
老师带着幼儿边念儿歌边表演相应的动作,进展上肢和下肢的运动,可练习2遍。
二、嬉戏活动—开地铁。
1、老师通过语言激发幼儿钻的动作,大家进展评价,探究正确的钻圈方法,然后带着幼儿一个跟着一个钻过“山洞”,老师订正幼儿的不正确动作。
2、老师扮车头,幼儿扮成车厢,老师带着幼儿一个跟着一个钻过“山洞”。可以进展3遍。
3、参加椅子作为弯曲的“隧道”,从而增加地铁线路的长度,老师带着幼儿一个跟着一个钻过“山洞”,走过弯曲的“隧道”,进展循环练习。可进展2遍。
1、参加平衡板表示“高架桥”,扩展线路的长度,增加平衡动作的练习。带着幼儿“钻山洞”“过隧道”“过高架桥”。嬉戏可进展3~4遍。
三、放松活动—小空军。
1、老师扮空军队长,幼儿扮小空军。
2、嬉
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