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文档简介
9.20全国爱牙日活动方案龋病、牙周疾病是损害中国人民群众口腔安康的常见病、多发病,更是危害儿童青少年安康和生长发育最常见的口腔疾病。下面我给大家带来9.20全国爱牙日活动方案,盼望大家喜爱!
9.20全国爱牙日活动方案篇1
一、活动目的
1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙学问。结合形象的牙齿模型让孩子懂得要养成饭后漱口的好习惯。
2、保健医生为孩子检查牙齿。
3、给孩子的家长反应孩子牙齿的状况。
二、活动流程:
1)主持人介绍爱牙日的来历、学问、传播爱牙日的意义
2)通过观看爱惜牙齿的传播片,以及怎样爱护牙齿的短片,进展牙学问问答赛,邀请各班的个别孩子代表答复。让幼儿初步了解牙齿的根本构造,懂得爱护牙齿的重要作用。
3)观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进展问答。
4)主持人带着全体幼儿一起朗读爱惜牙齿的儿歌完毕活动。
温馨提示:
1、各班在活动当天留意照片的收集,并刚好将教育采集发到班级网站上。
爱惜牙齿、身体安康,更是我们每个人应当身体力行的,人人拥有一副安康的牙齿,以绚丽的笑容面对生活的每一天。
9.20全国爱牙日活动方案篇2
一、活动目标
1.幼儿了解自己的.牙齿并知道换牙、防止蛀牙的根本学问。
2.幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。
二、活动打算
1.老师带着孩子们布置爱牙日主题环境,让幼儿了解爱牙日的来历。
2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息,为孩子打算好牙具,写上姓名,带来幼儿园。
3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。
三、活动程序
介绍牙齿的作用——牙医指导怎样爱护牙齿——活动探讨与活动总结。
四、活动形式
探讨沟通、操作体验活动。
五、活动过程
一)活动前探讨:
1.你知道牙齿的作用吗?
2.小挚友的牙齿为什么会掉下来?
3.在换牙的时候要留意什么?
二)请专业牙科医生为小挚友上课。
1.牙齿的作用:
1)咀嚼。
2)协助发音。
3)保持面部的协调美观。
4)有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。
2.不好的习惯:吃手指、咬异物、经常吃甜、糯、软、粘的东西。
3.换牙期要留意什么:
1)多咬硬物。
2)少吃甜食,多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。
3)吃东西时做到双侧咀嚼。
4)改掉不良的习惯(如:舌习惯、唇习惯、口呼吸)。
5)白天不行过渡疯玩,这样简单导致惊慌,引起夜磨牙、深覆合。
4.爱护牙齿
1)牙刷的运用——用短毛牙刷,尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生,所以建议牙刷要1个月换一次。
2)牙膏的运用——运用儿童牙膏,不行以用美白牙膏,在刷牙过程中不能吞咽牙膏。
3)刷牙的方法:
①刷牙依次是先刷外面,再刷咬合面,最终刷里面。
②先左后右,先上后下,先外后里,按着依次里里外外刷干净。
③每个部位要重复刷8~10次,全口牙刷干净需3分钟。
4)漱口的方法——把水含在口中通力煽动腮帮子。
5)定期去医院检查。
三)幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法:
1)利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的依次及方法。
2)学念儿歌《我会刷牙》。
3)幼儿手拿牙刷,边念儿歌,边练习刷牙。
四)课后请牙医为每位孩子检查牙齿。
六、活动完毕
一)老师和孩子沟通总结牙医讲课后的感受,并复习爱牙、护牙学问。
二)与孩子共享爱牙活动所收获的欢乐。
七、活动总结
活动采纳了探讨沟通、实物视察、亲身体验、了解缘由、表述总结等方式,让幼儿多方面地了解爱护牙齿的重要性。
通过这次“爱牙日”的活动,孩子们了解了自己的牙齿,相识了龋齿形成的缘由和危害并知道换牙、防止蛀牙的根本常识,从而主动地去爱护牙齿,养成爱惜牙齿的良好习惯,使所学学问内化为幼儿的主动行为。
八、活动延长
一)老师请家长监视幼儿在家刷牙、护牙,和幼儿沟通有关爱护牙齿的学问,引导幼儿向家人讲解所了解的爱牙学问;请孩子为家长简洁复述所学故事;请孩子表演学习到的儿歌,引导幼儿介绍刷牙的正确方法。
二)生活中利用一周左右的时间组织幼儿在早点、午饭和晚饭后正确漱口刷牙,协助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
9.20全国爱牙日活动方案篇3
一、活动主题
主题:关爱老人,修复失牙。
二、主题传播提纲
(一)失牙应当刚好修复。
每颗牙齿都是一个独立行使功能的器官,联合起来又能行使许多有意义的生理功能。牙齿具有咀嚼食物、协助发音和维持面容形态等功能。而这些功能的实现,须要不同形态的牙齿协调地组合在一起,分工合作。随着现代人的寿命渐渐增长,牙齿运用的年限也越来越长,要想提高生活质量,就要保持牙龄和寿龄一样长。
有人认为,人老掉牙是自然规律,有的老年人认为自己年龄大了,没必要修复失牙,这些观念都是不正确的。每一颗牙齿都有自己的位置,肩负着特别的功能,人体的精致在于每个构造都丝丝入扣、相得益彰,牙齿也如此。牙齿缺失后,整个口腔的平衡就会被打乱,假设不刚好修复,常会导致缺牙两侧的牙齿出现倾斜、移位,缺牙间隙渐渐缩小,对颌牙伸长,局部咬合关系紊乱,咀嚼功能下降,食物嵌塞、龋病、牙周损伤等问题。牙齿缺失同时影响面容,尤其是全口无牙者,因此牙齿缺失会紧要影响患者的社交活动,简单相应产生心理障碍。
为了复原面容,改善发音和美观,提高咀嚼功能,保持口腔颌面系统的完整性,须要用义齿(假牙)刚好修复失牙。
(二)牙齿修复的时机。
依据修复方法的不同,镶牙的时机也各有不同。目前镶牙的主要方法有活动假牙和固定修复。一般状况下,活动假牙可于拔牙后1—3个月进展,固定修复可于拔牙后3个月进展。因为拔牙后软组织的伤口愈合较快,一般8—28天可愈合,但拔牙后牙槽窝内骨的生长、拔牙创口四周骨汲取的稳定,也许须要3个月左右才能完成。对于患有糖尿病等全身系统性疾病的患者,拔牙创口的愈合期可能会较长,因此须要请修复科医生检查判定后,视详细状况而定。假设患者有较高的生活质量要求,此时可采纳即刻义齿进展修复,拔牙的当天即可戴上假牙,过渡性地复原患者面容和局部咀嚼功能。
(三)修复前的打算工作。
在镶牙以前,必需建立一个根本安康、稳定的口腔条件,才能保证义齿修复的近、远期疗效。
首先,为了给缺失牙齿的修复治疗缔造良好的条件,镶牙前应当请修复科医生对患者的口腔状况进展全面检查,拍摄口腔x光片,确定剩余牙齿的去留、剩余牙齿须要进展的治疗和治疗的先后依次,从而依据患者的要求及各方面的条件制订一个完整的修复治疗方案。
然后就可依据治疗方案逐步打算,常见的打算工作包括超声洁牙(洗牙),彻底去除牙结石和牙垢,治疗牙周疾病;治疗和预防龋病(蛀牙);拔除没有保存价值的余留牙;撤除不良修复体;对牙槽骨和软组织进展修整,手术去除影响镶假牙的不利因素,如骨刺、瘢痕等。
(四)各种义齿的选择。
1.活动假牙
活动假牙分为局部的和全口的,局部活动假牙是利用患者口内余留的牙齿作为基牙,磨除极少量牙体组织,制作患者能自行摘戴的义齿,其制作方法较简洁,费用低廉,便于清洁和修理,但其稳定性、舒适度和咀嚼效能不如固定义齿。活动假牙适用范围较广泛,包括各类牙齿缺失患者,特殊是对游离端缺失(即末端无牙)及伴有颌骨组织缺损等状况。
2.固定修复
少数缺失牙时可采纳固定桥修复。固定桥是利用缺失牙两端的自然牙齿或牙根作为“桥墩”基牙,在其上制作局部冠或全冠作为义齿的固位体,并与人工牙相连接成为一个整体,借粘固剂将义齿粘固在基牙上。固定桥适用于牙齿缺失数目较少、余留牙条件较好的状况。固定修复体体积小,稳固、美观,患者无需摘戴,但相对于活动假牙须要磨除更多的牙体组织。
3.种植牙
种植牙的出现可称为修复学上的革命,随着材料学的开展,种植牙的适应证越来越宽,种植牙在支持、功能、感觉、形态、运用效果等方面与真牙特别相像,被誉为“人的第三副牙齿”。种植牙分两步进展,首先将种植体通过小手术埋入缺牙部位的牙槽骨内形成人工牙根,3—6个月后进展二期手术,术后约1个月后再在人工牙根上连接美观自然的瓷牙。它无须磨除安康的牙体组织,也不须要牙托和牙钩,咬合力经过种植体干脆传导到颌骨内并分散到四周的支持骨,因而能够承受必须的咬合力。
一般状况下,身体安康,没有心脏病、紧要高血压、内分泌机能障碍、糖尿病、血液系统疾病等全身性疾病,口腔局部条件良好,剩余牙槽骨的形态、颌骨的质量和密度根本符合条件,咬合根本正常的患者都可以承受种植牙修复,种植体术后的维护很重要。
(五)爱护好自己的真牙。
无论假牙镶的多好,也不如自身的真牙。因此每个人都要爱惜每一颗牙齿,预防口腔疾病,让安康的牙齿伴随安康的一生。
9.20全国爱牙日活动方案篇4
9月20日是全国爱牙日,为了增加孩子爱护牙齿的意识,让孩子懂得爱护牙齿的`重要性,在“爱牙日”降临之际,我们50组将以提高孩子的口腔卫生为目标,旨在让家长关怀孩子牙齿、让孩子学习自我爱护牙齿的方法。特开展一系列爱牙日主题活动。
活动主题:我是护牙小卫士
活动目标:
1、了解爱惜牙齿、爱护牙齿的学问。
2、学习爱护牙齿的方法,驾驭正确的刷牙方法并乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。
活动内容:
——各个班级,开展相关活动
1、爱惜牙齿(综合)—501班
2、白白的牙齿(安康)—502班
3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)—503班
4、牙齿的隐私(社会)—504班
5、我换牙了(科学)—505班
附儿歌:《爱惜牙齿》
小小牙齿用处大,
吃饭说话都用它,
吃过食物漱漱口,
早晚记住把牙刷,
每天用它要爱惜,
少生病来安康佳。
——50组集体活动:
9月20日下午3:00统一集中共享空间进展以下活动。
牙学问问答赛
“蛀牙主要是口腔内细菌和不良的饮食卫生习惯所致,小挚友爱吃甜食、冷饮,这都是小挚友更加简单引起蛀牙的缘由。”那么,如何来爱护幼儿乳牙,预防蛀牙的发生呢?通过设计提问让孩子们竞答的形式,加深了幼儿对正确爱牙学问的了解。
9.20全国爱牙日活动方案篇5
一、活动背景:
9月20日是第_个全国爱牙日,牙齿不仅能咀嚼食物、协助发音,而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持,牙弓形态和咬合关系的正常,才会使人的面部和唇颊部显得饱满。而当人们讲话和微笑时,整齐而雪白的牙齿,更能显现人的安康和漂亮。所以我们将通过这次活动对幼儿进展理论联系实际的安康教育活动,使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和爱护牙齿的重要性,增加了口腔安康观念和自我口腔安康的意识,从小建立口腔安康的行为,促进儿童身心安康和谐地开展。
二、前期打算:
1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关学问。
2、与保健教师事先商议,活动时请她给幼儿讲解并描述关于牙齿的学问。
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