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文档简介

认识地球吴忠市第四中学：宋美学习目标1、阅读资料说出人类认识地球的过程2、用地球平均半径、赤道周长、表面积描述地球的大小3、观察地球仪，认识经纬线

研究问题：

1.人类对地球的认识经历了一个漫长的过程，这个过程具体指？

2.地球的真实形状是怎样的？

小组活动：读课文16—18页结合地图册7页（读、思、议、结）

地球的形状中国古人：凭直觉：我认为天是圆的，像张盖；而地是方的，像棋盘。盖天说“天圆地方”看太阳、月亮的形状，我推测大地球可能是圆形的。月亮太阳推测：月食时，既然月球上地球的影子是弧形的，大地就应该是圆的。古希腊学者天之包地，犹壳之裹黄浑天说

1519年—1522年，麦哲伦率船队，从西班牙出发，穿过大西洋、太平洋、印度洋、进入大西洋回到西班牙。完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，用亲身实践证实了地球是球形的。如果地球是圆的，我们的船队一直向西航行，最后一定能返回原地。大西洋太平洋印度洋大西洋航海家麦哲伦透过飞船的窗口，我看到了人类的家园，是太空中的一个蓝色的球体。苏联航天员加加林对地球形状的认识，是一个不断深化的过程天圆地方天之包地，犹壳之裹黄麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。想象推测验证地球是一个两极略扁赤道略鼓的不规则的球体探测

我们从人类探索地球形状的过程中感悟到了什么呢？？了解了人类对地球形状的认识历程，让我们懂得任何科学真理都不能只单纯的依靠思维来获得，唯一的途径是致力于对自然的观察和实践。谈谈地球有多大探究问题：从哪些数据可以表明地球的大小呢？小组活动：读课本18页图2-6，地球的基本数据，认识地球到底有多大。赤道周长约4万千米极半径6357千米赤道半径6378千米地心地球平均半径约6371千米地球表面积约５·１亿平方千米1、如果用赤道的周长去绕400米的跑道，大约能绕多少圈？动脑动手40000000÷400=100000（圈）2、地球的表面积是我国陆地的面积的多少倍？3、地球的平均半径大约多少个珠穆拉玛峰（8844米）？6371000÷8844=720(个)510000000÷9600000=53（个）地球仪互动学习：1.认识地轴、北极、南极。2.认识赤道、经线、纬线。（提示：读19页图2-7结合地图册P7或借助手中的地球仪，通过读、看、思、议，找到北极、南极、赤道、经线和纬线。）地轴北极南极纬线经线地球的模型——地球仪赤道N经线纬线圈1、人类认识地球经历了（“”)到“天之包地，犹壳之裹黄”到（）的首次环球航行，再到卫星相片，最后精密测量得到地球是一个（）。2、地球的平均半径约为（）A：6357千米B:6373千米C:6371千米D：6378千米3、地球的表面积约5.1亿千米（）4、地球仪上的经线是连接南北两极的半圆弧线（）做做看天圆地方麦哲伦不规则的球体纬线经线北极南极地轴赤道认识地球形状：大小：地球平均半径：约6371千米地球赤道

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