精选秋季学期教师工作计划10篇

精选秋季学期教师工作计划10篇学期指的是一学年中上课时间的一个单位。不同的国家有不同的学期制，较常见的学期制有两学期制、三学期制和四学期制。以下是预备的精选秋季学期老师工作方案范文，欢迎借鉴学习。

精选秋季学期老师工作方案1

指导思想

以国家、省、市中长期训练改革和进展规划纲要精神和20-至20-学年度第一学期学校工作方案为指导，深化熟悉教学质量校本内涵，制订试行教学质量管理校本规程，以生态课堂建设为突破口，全力提高教学质量;深度整合科研、训练、教学和管理，充分发挥名师作用，抓实教科研工作;以此促进学校、老师、同学的进展。

主要工作

1、教学质量新内涵熟悉的深化

2、三案规程的制订与扩展试行

3、网备规程的制订与深化试行

4、两组规程的制订与深化试行

5、质量监控规程的制订与试行

6、三案模式公开教学活动组织

7、基础班级小型竞赛深化试行

8、教科研相关工作的持续推动

工作措施

一、教学质量新内涵熟悉的深化

对教学质量内涵的熟悉是教学及管理的动身点和归宿，具有极其重要的导向作用。今年3月，教务处对教学质量的校本新内涵已作过特地宣讲，本学期要做好对新内涵熟悉的深化，以此指导本校的教学和管理。

1、校本新内涵的再次明确：过程角度，是让大部分同学达到课程标准(教学要求);结果角度，是取得与我校在江阴市地位相匹配的成果。

2、校本新内涵的熟悉深化：知晓只是基础，对它熟悉的深化应由日常教学和管理行为和最终结果来体现。因此，要求在今后的教学和管理活动中，首先在活动设计阶段就应围绕课程标准绽开，而后在活动实施过程中力求更高效地达到课程标准，这样才能保证取得与我校地位相匹配的成果，特殊是高考中的本一率和本科率。

二、三案规程的制订与扩展试行

“三案导学模式”是与校本新内涵相吻合，注意提升教学过程质量的一种模式。提出至今，已作过多次宣讲。上学期，九科教研组递交了设计案例，高一政史地生备课组已试行了一个学期，教务处已组织全体老师观摩了高一地理集体备课和高一陆凤娟老师试验课视频。应当说该模式的试行已经跨出了第一步，本学期要做好的是三案规程的制订与扩展试行。

1、学校层面三案规程的制订：本学期将提炼之前试行的阅历，初步形成目标叙写和三案设计的步骤和要求，着手制订学校的三案导学规程草案，为教学和管理指明方向。

2、学科层面三案试行的扩展：本学期九科全部备课组都将纳入全程试行范围，试行针对的课型仍以新授课为主，兼顾复习课和讲评课，仍沿用由教研组支配，每月按三类课型依次开一堂讨论课。

3、三案模式教学范式的讨论：本学期仍要求各组依据试行状况，推举老师供应三案导学模式下的生态课堂示范课，由教务处全程拍摄视频，用于老师学习和课堂教学范式的提炼。

三、网备规程的制订与深化试行

“网络电子备课”是与当今训练技术进展趋势相吻合的，能促进集体备课，提升备课质量，保存优质资源的良好平台。推出至今，教务处已有多次试用指导，一线老师大多已有试用，13个备课组已试行了一个学期，还试行了基于网络的教案检查。应当说网络电子备课的试行第一步走得还不错，今后要做好的是网备规程的制订与深化试行。

1、原有的电子备课将废止：20-年春学期及之前，教务处批准的，基于老师个人电脑存储的电子备课，本学期起将废止。45周岁以上老师不作刚性要求，可沿用以往电子备课或纸质备课，也提倡使用网络电子备课。

2、网络电子备课规程制订：本学期将提炼之前网备阅历，初步形成基于三案导学模式，九科全部备课组都开头全程试行的网络电子备课，在试行过程中逐步制订网络电子备课规程，用于指导网备的深化试行。

3、网络电子备课深化试行：原则上教龄不足5年的老师不能主备，采纳参考集体网备结果，使用纸质备课本手写复备形式;教龄5年以上的老师，由备课组自主支配主备老师，建议符合网备条件的老师轮番主备。针对教案形式问题，要求必需上传三案形式的教案。PPT课件不能作为新授课教案，可作备课资源自主上传，讲评课和复习课教案形式暂不作刚性要求。针对网备监控问题，将增加监控频率，由每学期检查两次，变为每月一次，以推动网络电子备课深化试行。

精选秋季学期老师工作方案2

运用各种训练理论，从学校工作和同学思想实际动身，加强青少年同学的思想道德行为训练，整和社会资源，运用各种训练媒体，进一步推动同学素养训练。

建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作方案：

1、依据同学实际状况，制定奖惩分明的班级公约，抓好班级一日常规;

2、在同学中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

3、面对全体同学，要顾全大局，做到抓两头促中间;

4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在训练好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要;

5、成果、表现好的同学要常常鼓舞，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步;

6、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。定期与同学谈心沟通，了解同学的思想;

7、开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展，同时通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化;

8、组织同学乐观参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果，培育同学的集体观念，增加班级分散力;

9、加强同学卫生保健和心理健康训练，抓好班级的室内卫生及包干区卫生;

10、开展家庭训练指导工作，乐观与同学家进步行联系与沟通，多角度进一步了解同学。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对同学进行训练。

1、做好新学期同学工作。

2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。

3、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。布置“今日之星”、“老师节”和“918国耻日”等板报。

4、组织“十一”文艺汇演。

1、组织“十一”大假。

2、行为规范训练：讲文明，讲礼貌。

3、组织篮球竞赛。

4、对期中考试进行复习、

1、作好冬季长跑预备。

2、主题班会：学习阅历沟通会。

3、主题班会：中同学如何乐观应对社会激烈竞争。

4、组织同学冬季取暖活动，及外出的平安训练。

1、组织冬季长跑活动。

2、进行期末复习备考。

3、围绕诚信训练开展主题活动。

4、欢渡“元旦”。

1月份

1、仔细学习，养成良好的学习习惯，预备复习迎考工作。

2、同学思想品德考评、

3、学期结束工作，假期前的平安训练。动态，准时疏导解决同学的问题。

精选秋季学期老师工作方案3

一、指导思想：

依据学校工作方案，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强课堂管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务主任、教研组长和备课组长在教学常规管理、教学讨论等教学活动中的职责，充分调动广阔师生的工作和学习的主动性、乐观性、制造性，大力实施“有效教学”，向过程要质量。

二、主要工作及措施：

(一)以规范教学“五仔细”为重点，重教学常规，抓过程管理

1、确立正确的、规范的课程意识：

严格根据国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家训练方针的全面落实，为同学全面进展、终身进展奠定良好的基础，认清学校进展的大好形势，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。

2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以下几个方面着手：

(1)、抓教学方案的制定和落实，使教学工作有序进行。依据课程标准，制定好教研组、备课组工作方案和学科教学方案，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。

(2)、强化过程管理，提高教学效率。

①、完善教学常规检查制度,对科任老师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息准时总结、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课笔记和作业批改、查看老师备课、批改作业的质和量，并做好记录。

②、随堂听课，找同学座谈，了解、把握老师的教学现状，对做的好的老师准时预以确定，对消失问题的老师要准时谈话订正。

③、大力提倡“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评;“四必”为老师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

④、加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的状况;不定期召开同学代表座谈会，收集同学对教学的看法并准时反馈，了解教学的实施状况和实际效果。

⑤、连续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深化课堂一线，准时了解课堂教学动态，订正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

⑥、更有实效的做好教学质量分析和同学评教评学等对教学工作进行准时布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。

⑦、规范校本资料(讲义、教学案、试卷等)的管理。

⑧、加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校同学的各种体育活动，保证每个同学每天参与1小时的阳光体育熬炼。加强体育运动队伍建设，争取在各级各类竞赛中取得更好的成果。

⑨、落实好随班就读问题，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、残疾儿童、外来务工子女、学困生、经济困难同学在良好的环境中成长。

⑩、进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。

(3)、加强校本研修管理，促进老师业务力量的提升：

①、落实好行政领导周听课制度，鼓舞老师间相互听、评课活动，提倡老师跨学段、跨学科听课，规定“一人一课”的常态化，教研组长要做好考勤，老师听课要有记录、有评价、有沟通，达到相互学习，共同提高的目的。

②、坚持抓实抓细老师的业务学习，要求每位老师坚持写教学反思，记载自己训练教学过程中的心得体会，形成良好的反思习惯。

(4)、落实好初一班级教学模式的改革：

从本学期开头，初一班级实行学科预习案+学案+错题纠错+错题检测的教学模式。重点是培育同学的自主学习力量和基础学问的巩固。

(二)、仔细抓好老师队伍的建设

1、加强教研组队伍建设

各教研组要力求提倡一个严厉 、仔细、团结、合作、主动、讨论的环境，充分发挥教研组的功能，加强对备课组工作的监督、管理、指导，真正使教学与讨论落到实处。

2、发挥骨干老师的带头作用

骨干老师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻老师加强指导。教务处乐观鼓舞骨干老师再上新台阶，努力为老师的进展创设服务平台。

3、乐观培育青年老师

连续实施师徒结对制度，为青年老师搭建教研的舞台，力争使他们尽快地成长为能独当一面的`骨干老师。

4、组织老师外出学习培训，加强教学讨论和沟通

本学期，连续有针对性的组织部分老师外出学习观摩，深化对新课改的理解，并结合自己及同学的实际，改进教学：参与市区组织的研讨活动;督促老师仔细参与市区、校教研活动。

(三)、努力做好校本教研管理工作。

1、集体备课：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人;讨论大纲教材，讨论考纲考题，讨论同学;统一进度、统一检测、统一质量分析。老师一起争论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，争论教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的才智，相互学习，共同提高。定期进行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改进与提高。

2、教研组、备课组按排好教学进度和“一人一课”：要求准时组织听课、评课，听、评材料交教务处存档。

3、为了优化课堂教学，促进老师讨论考纲、教学要求，讨论教材，讨论同学，切实提高课堂教学实效，要求各学科组、备课组完成学案设计，做到分工明确、责任到人。老师的教案必需采纳手写稿，重点备：教什么?怎么教?

4、组织老师仔细进行教学反思，写成书面文章，相互沟通。

5、教务处组织和鼓舞老师亲密结合教学实践、乐观开展富有针对性的教学讨论。鼓舞老师参加校本课程、讨论性课程、活动性课程讨论开发，乐观探讨校本课程的组织方式、培训方式。

(四)、加强毕业班级的教学讨论，提高质量意识，有效落实“减负增效”。

全体初三老师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习方案。要定期召开初三级老师研讨会，重基础、强力量、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，准时进行教学调整，要加强毕业班心理素养训练，激发同学的学习爱好，要面对全体同学，乐观做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，力争在20-年中考取得辉煌成果。

三、详细工作支配：

九月份

1、制定教学方案、教研组教研方案

2、组织编班、分班工作;

3、老师任课支配表、作息时间表;

4、统计各班级学额状况;

5、检查开学备足一周课的状况

6、办理初一新生学籍，办理同学转学手续;

7、召开初一、初二班级老师会;

8、教学“五仔细”的培训和研讨;

9、老师节活动;

10、召开初三班级老师会议;

11、布置、落实“一人一课”;

12、新老老师结对拜师工作;

13、召开备课组长会议;

十月份

1、国庆节放假，布置假日作业;

2、开展“一人一课”教学活动;

3、加强集体备课工作的督查。

4、教学常规检查(备课);

5、教学常规检查(作业);

6、教学常规检查信息反馈;

十一月份

1、期中复习、考试动员;

2、组织期中考试(命题、考场支配、阅卷)工作;

3、教研组、备课组“期中考试专题会”;

4、期中成果统计、状况分析;

5、召开各班级期中考试分析会;

6、各班级召开阶段性学习汇报家长会;

十二月份

1、教学常规检查(备课);

2、同学座谈会，教学问卷调查及评价活动;

3、教学常规检查(作业);

4、初三教学研讨会;

5、各学科教学状况及进度调查;

6、期末复习方案支配;

7、元旦放假，布置假期作业;

20-年一月份

1、新老老师帮教结对工作调研;

2、一般学科教学期末考查工作;

3、支配期末复习、考试工作;

4、统计各科成果，

5、教研组长会议，各教研组总结;

6、优秀教研组评比;

7、收齐各项教学资料;

8、教务工作总结，教务档案整理;

9、发放同学成果册、布置寒假作业。

精选秋季学期老师工作方案4

一、指导思想

以《北京市北外附属外国语学校十二五和中长期训练事业进展规划》为目标，以学校《学年工作思路》为指导，以同学获得高学业成就，为教学工作重点，各教研组制定切实可行的目标，让每个孩子都能获得学业的进步，享受学业带来的胜利和欢乐。以训练科研引领老师队伍，促进老师专业进展，开展丰富多彩的学科活动，培育同学的学习爱好，全面提升同学的学科素养。

二、工作重点

1、规范管理。完善各项规章制度，落实各级干部听课、巡课日报制，规范教学工作和老师的教学行为，以每学期5次评价为抓手对老师实行过程性评价;将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、乐观向上的工作风气和教学氛围。

2、加强老师队伍建设。着力培育骨干老师，通过骨干老师的示范、带动、引领作用，逐步建设一支师德高尚、专业精干的老师队伍，形成我校教学中坚力气。开展青蓝工程，通过师徒结对全面提升年轻老师的教学力量。

3、重视教研。不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，提升老师整体教学水平，并力争形成肯定数量的教学资源积累。开展基本功竞赛、课堂教学比武等多种形式，以赛促研，促优辅差。搭建平台，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培训，赛课，沟通活动机会，搭建老师学习成长的专业化平台，通过校外赛课，沟通课，同学活动等请进专家，外校老师，建立我校对外宣扬，走出去的窗口。