“帮扶结对”汇报课总结

第70页共70页“帮扶结对”汇报课总结“帮扶结对”汇报课总结。9月3日-9月7日，历时五个晚上一个下午，共计33对师徒登台献艺的“帮扶结对”汇报课圆满完毕，至此历时一年的“帮扶结对”活动画上了一个圆满的句号。根据打造中原名校，必须有一流名师的理念，新一届领导班子坚决不移的走科研兴校，促进中青年老师快速成长之路。首先设立教研室，从组织机构予以保障，其次开展‘“三课”活动。每周在高一高二举行语文、数学、英语每周一次，物理、化学、生物、政治、历史地理间周一次的展示课；每学期举行一次“校本优质”赛；每学年举行一次“帮扶结对”活动。本学期根据焦作市教育局高中教育迁移的精神，我校与8月3日正式开学。开学伊始，校领导就屡次催促教研室尽快制定“帮扶结对”方案并积极组施行。教研室制定了活动方案并报校领导审批后，教研室屡次在校讯通发消息，催促参与老师申报课。多数老师自觉性高，按时申报课题，局部老师有顾虑，教研领导反复做工作，使这局部人欣然报了课题，极少数人不报课题，教研室领导一个一个询问原因，耐心解释，如有特殊情况及时向校领导请假，便于下一步安排工作。教研室制定了时间安排，做课老师安排，校领导听课安排，学生30名既是听课者又是评委，老师评委8人，包括教研组长，备课组长。有评分标准，最后算出每个老师的平均的分。教研室分工明确，每次有一位主任，两位职员负责效劳。听课领导可以在规定时间内，坚持听完每一节课。多数评委按时参加，个别评未到席。如何促进老师的成长？关系到每一位老师。哪种方式最合适？只有自己知道。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读老师结对帮扶总结一、工作方案在施行教育平衡开展工程中，老师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承当帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。〔一〕对象分析^p1．师德方面：姚成琳老师可以爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承当了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。2．业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经历，理解学生认知一般规律，擅长反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经历缺乏。曾参加过区骨干老师培训班学习，擅长学习，可以胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。〔二〕工作目的在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断进步我们的教育教学科研程度，教育教学工作更上一层楼。〔三〕详细措施1．师德方面〔1〕树立依法执教，为民效劳的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中老师职业道德标准》精神，严格遵守教育教学常规细那么，依法治教。其次，我们将进一步树立为民效劳的思想。我们的从事的职业是效劳性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。〔2〕培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深化学生，理解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，创始新的教学思路，从而进步教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作气氛，互帮互带，取长补短。有经历有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。2．教育教学方面在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善自身的课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：〔1〕加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的开展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、开展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。〔2〕加强课堂教学的有效性研究，进步教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析^p问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。〔3〕做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经历和汲取教训，从而不断改良课堂教学，进步教学程度。〔4〕做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。3．自身素质方面在工作的同时，我也不会忘记进步自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度。〔1〕多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的珍贵经历，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一局部。〔2〕多反思。自我反思是进步业务素质的根本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目的确实定以及教学内容选择进展反思。使自己通过教学反思才能从“经历型”老师转向“科研型”老师。〔3〕多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进展班级管理。同时还要多琢磨班级管理的方法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生可以自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。二、工作总结本学年我承当帮扶姚成琳老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原那么，精心组织，周密施行结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的标准化、制度化运作。〔一〕高度重视，制定工作方案和施行方案结对帮扶农村老师工程的施行，有利于发挥结对老师示范辐射作用，有利于加深老师关系，实现教育优质资共享，从而缩小城乡教育的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定,在已获得帮扶效果的根底上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。〔二〕重视交流，到达优质资共享在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善自身的课堂教学方式，强化进步课堂教学的有效性教学研究，从而不断进步自身的业务素养。本人担任初中数学学科参加培训的农村老师的结对老师，指导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材，深化钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承当各级对外公开课；并通过、信息传送给她，让她早做好调课准备，前往学习。在教学中,让学生动手操作，帮助学生在自主探究和合作交流的过程中,真正理解和掌握根本的数学知识与技能,数学思想和方法，获得广泛的数学活动经历,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维才能,情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。同时，以学生为主体,老师为主导,老师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，老师在“导”中帮助学生主动建构知识，最终到达使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具,从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生安康成长,更好地开展学生的各方面才能。总之，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。〔三〕加强联络，建立稳定的互访机制为实在理解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同进步业务素质，我俩建立了稳定的互访机制。一是联络，理解帮扶工作施行情况，确定下一阶段的工作重点，互相协调，保证帮扶工作顺利开展。二是____联络，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来进步我俩老师在实际教学中的应用才能。三是接收邮件联络，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，到达资共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而到达共同进步的目的。三、感受与启发我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是姚成琳老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是姚成琳老师艰辛创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生发奋向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资得到了共享，促进了农村根底教育的平衡开展，向教育的公平开展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受，突出“数学味”教学。教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。老师要鼓励学生积极尝试，主动去探究问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学形式，让每个学生都有参与与考虑和发表意见的时机，让每个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中，老师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极考虑与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和理论才能；注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和才能。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年老师提供了很好的时机。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步进步教学质量、推进教育的平衡开展，推进素质教育全面施行，构建和谐社会作出我们应有的奉献。帮扶结对活动总结在2023年下半年，我们爱心助学社开展了帮扶结对活动，我们的力量是有限的，所以发动全校的同学参加爱心助学这个行列。此次活动涉及全校的十二院的同学的参加，募集了资金，是我们社团成立以来影响最大，筹集助学基金最多的一次。这次活动的成功举办，大大鼓舞了社团同学的热情。爱心助学社08暑期社会理论已告一段落，在我们08暑期社会理论队员跟踪调查，走访后，他们带回了一些需要帮助的孩子的详细资料。为了给英山草盘镇中学的孩子们带去更多的帮助，让他们能顺利完成学业，我们爱心助学社开展了这次活动。为了加大我们的宣传力度，让更多的人理解这个活动，我们社团的成员分三个地点，三天值班，社团的同学不是太多，但为了活动的顺利开展，社团成员甘愿一个人多值几次，在值班过程中，社团成员热情，积极的向同学们讲解我们的活动目的，意义，这些为活动的顺利开展打下了坚实的根底！在举办帮扶结对团会的过程中，无论是社团的还是不是社团的同学都积极准备，帮助借教室，准备主持稿等等一系列的活动。我们通过ppt展示我们08暑期社会理论的风采，08暑期社会理论队员讲诉他们的真实感受。在此过程中，我们爱心助学社的干事与各个院的负责人互相理解，积极宣传，认真讲解，与他们形成了良好的合作根底。其中，机械学院的同学还在团会中插入一些节目，使团会的表现形式不拘一格，得到好评!另外，各个院的同学都积极的参加我们的团会，认真的观看我们的活动介绍展示，在捐款环节，同学们纷纷献出自己的爱心。这种爱心在不断传递，将会带给山里的孩子许许多多的温暖。这让我看到了当代大学生的得意的一面！在帮扶结对表彰大会上，各个学院派了代表去参加，我们爱心助学社真心的感谢他们对我们活动的支持。这次活动最成功的地方在于宣传的到位，宣传之广，影响之大是学校任何一个社团无法比的。这恰恰表达了我们社团的优秀，独一无二。当然，这与社团的全体成员的努力是分不开的！无论活动做的多么好，还是存在一些缺乏的地方，这是无需置疑的。本次活动虽然说很成功，但是，还有少数几个院误解了我们的活动意义。我想原因主要在于有的值班人员可能还不是特别的有耐心，或者是开会的时候没有认真听，自己没有真正理解活动的宗旨等等，而没讲的特别清楚。所以在以后的活动中，值班人员的一言一行都代表着社团，各个部门的部长要更加严格的要求他们，做到更好!帮扶结对活动总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！老师结对帮扶个人总结老师结对帮扶个人总结学校为了加强对青年老师的培养，全面进步老师队伍整体素质，进一步推动学校师资建立，为青年老师迅速成长搭建平台，在学校领导的安排下，特地开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为****老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩**老师的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的进步。时间匆匆，回忆这一学期，虽然是繁忙的，但也是收获的，现从以下几个方面作总结：一、理论学习方面：在师父**老师的引导下，我开场利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教育教学开展方面的也有现代教学研究现状方面的。这些最新信息和理论指导我教学理论，也使我在短期内对《小学英语新课程标准》的理念有了新的认识，为教学理论开拓了一条捷径。二、教学研究方面：1、认真钻研教材，深化理解教材的构造、重点与难点，掌握知识的内在逻辑；深化理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，激发学生的学习英语的兴趣，充分调动学生的学习积极性，使他们产生愉悦的心情，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了重复的缺点，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。4、积极参与听课、评课，虚心向**老师学习教学方法，进步教学程度。听课是进步自身教学才能的一个好方法，只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。通过听课逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把**老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进展参考，将**老师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。三、管理工作方面：通过**老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课老师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。当老师全身心地保护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量，推动学生自主学习。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信赖，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。一份春华，一份秋实，在这半年里，我在**老师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信假如我紧紧把握好**老师的教诲，多向**老师请教，我可以做得更好！在我的教学过程中，还存在缺乏，但我会尽力学习。在今后，我们还会一如既往地互相学习，努力进步自身的专业素质，从而更好的进步课堂效率。结对帮扶工作总结总结一：罗县科技文体局20xx年结对帮扶工作总结20xx年，根据县委、县政府有关文件精神，我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全体干部职工也抱着极大的热情参与这项工作。由于领导重视，方案周密，措施实在，帮扶工作获得了较大成效，为解决该村农民的实际困难，维护和促进全县改革、开展、稳定的大局作出了积极的奉献，同时也促进了我局的作风建立，亲密了党群关系。现将今年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶工作情况总结如下：领导重视，广泛宣传发动关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从亲密党群干群关系的高度出发，发动干部职工积级参与这项工作。组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶援助的内容、形式和时间，务务实效。二、深化调查，制定帮扶规划为使真正困难群众家庭得到实实在在的援助，局领导班子屡次深化挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查研究，对致贫原因、存在问题进展分析^p，研究解决方案，制定脱贫工作方案。重点理解了贫困户的生活状况，共同讨论对他们采取的帮扶措施。并且注意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济开展，改变贫困相貌的整体思路和把握大局的才能；学习他们注重科技、培养人才、开拓进取的精神；学习他们深化基层、调查研究、扎实工作的工作方法和作风。通过与贫困户交心谈心，增强了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的希望。三、认真落实帮扶工作措施1、利用部门优势，开展科技、文化进村活动。今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满足他们对农业科技的需求。2、做好结对村文体根底设施援建工作。今年，我局为吕洞村建立了一个羽毛球场，安装了一套健身途径，并帮助配套建立党员活动室和农家书屋。3、针对贫困村的实际，积极开展干部职工募捐活动。共向村里捐款2000元。解决根底设施建立资金困难3件，解决贫困户消费生活困难6户19人，资助贫困学生就读2人。4、坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进展帮扶。帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。举办科技培训班2期，参学干部35人次、技术人员8人次、劳动力120多人次。5、春节、七一、国庆等节庆日，组织局领导班子成员到贫困户家中进展慰问，广泛开展为贫困户献爱心、送温暖活动。通过努力，扶贫工作获得了一定的成效，村根底设施得到加强，贫困相貌有所改观。虽然获得了一定成绩，但与先进单位相比还有一定的差距，在今后的工作中，我们将继续按照县委、县政府的工作要求，发扬成绩，纠正缺乏，充分发挥局工作优势，努力把帮扶工作做好做实。总结二：结对帮扶工作总结2023年，我局按照区委、区政府结对帮扶的总体安排和要求，在区帮扶办和大面街办帮扶队的指导、支持和配合下，以党的十七届四中、五中全会和省市区全委会精神为指导，深化贯彻落实科学开展观，按照领导挂点，部门包村，干部帮户活动要求，结合实际，坚持真心为民，真情帮扶，精心组织，大胆理论，扎实推进，结对帮扶工作获得了一定成绩，现将工作开展情况总结如下：一、明确任务，落实责任经与大面街办分水村党支部共同研究，并围绕责任目的，2023年我局重点完成帮扶工程有4项，一是协助修建分水村村委会办公室;二是深化扎实开展1+1结对帮扶;三是开展助推四大根底工程宣传活动，确保帮扶对象知晓率达100%;四是协助解决____积案，促进社会和谐稳定。为全面完成2023年结对帮扶工作目的，我局高度重视，成立了以崔坤龙局长为组长，其它班子成员为副组长，科(室)部门主要负责人为成员的结对帮扶工作领导小组，实行一把手负责制，并把该项工作纳入局内部目的进展考核，形成了由上到下，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了结对帮扶工作有力、有序、有效推进。二、主要工作开展情况紧紧围绕责任目的和重点帮扶工程，积极协调大面街办，并深化结对帮扶的分水村进展走访调查，广泛座谈，详细理解当地经济开展状况，有针对性的制订了帮扶措施和促建方案，重点抓好了以下工作：(一)年初，以携手同行，共创共享幸福生活为主题，组织党员干部深化帮扶村，与1+1结对户开展结对活动启动仪式，面对面的交流沟通并建立了结对联络卡，确保了结对帮扶工作有序推进。(二)积极开展助推四大根底工程宣传活动。局总支认真组织党员干部集中学习农村四大根底工程的根本概念、内容构成和主要作用。并采取面对面交流，发放宣传资料、调查问卷等方式，组织党员干部先后4次深化结对村、结对户中，积极开展助推农村四大根底工程宣传活动，实在进步了结对帮扶户对农村四大根底工程的知晓率。(三)积极开展送温暖活动。在六一七一等节日前夕，分别组织党员干部为帮扶村特困家庭的孩子和困难党员送去了价值六千余元的学习文体用品和慰问品，及时帮助解决他们当前在孩子学习和家庭生活上面临的暂时困难。(四)全力支持帮扶村村委会办公场地建立，积极配合帮扶队和村两委会搞好修建办公场所前期规划和选址工作，并从单位工作经费中安排了15万元资金支持帮扶村解决长期无固定办公场所问题。(五)积极协助大面街办龙锦苑社区、分水村社区深化开展城乡环境综合整治活动，为帮扶村和社区提供环境整治工作经费1万元。(六)充分发挥行业优势，利用农村丰富的劳动力资，实现优势与资有机结合，创造性开展帮扶工作。利用房地产行业管理的优势和特点，通过向帮扶户提供务工信息、推荐工作岗位，开展岗前培训等详细形式，积极拓宽帮扶村劳动力就业渠道，多途径的促进帮扶户增收，协助分水村完成农村劳动力培训40余人，(七)深化结对帮扶村、帮扶户中，大力宣传农村房屋确权颁证目的意义和相关政策。为有效激活拓宽农村融金渠道，重点就农村房屋的抵押贷款办理程序及方法进展了广泛宣传，让帮扶户充分认识到了农村房屋确权颁证的根本目的，知晓其农房产权证的用处和权属人应享有的权利。(八)积极协助大面街办解决____积案，维护社会和谐稳定。为大面街办楠博苑旧城改造拆迁安置户办理房屋产权证200余户，为原暂缓登记规划区内2300余户农村房屋进展了确权颁证。三、存在的主要问题党员干部1+1结对帮扶形式比拟单一，还有待进一步改良。四、2023年工作打算2023年，我局将继续按照区委、区政府的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好支部结对促建、1+1结对帮扶、城乡环境综合整治等工作;通过多种形式，积极开展助推农村工作四大根底工程宣传活动，确保帮扶对象知晓率达100%，努力实现农业增产、农村增效、农民增收，为推进城乡统筹科学开展做出新的奉献。总结三：乡镇结对帮扶工作总结一、进步认识，实在加强对结对帮扶工作的组织领导开展结对帮扶活动是落实科学开展观，进步资利用效率，协调区域经济开展的有效组织形式。从贾悦镇与沙河站镇的情况来看，贾悦镇区位优势明显，农业根底较好，近年，在工业开展上也有一定优势；沙河站镇在畜牧业和农业的保护地栽培方面拥有一定的开展空间，工业经济相对薄弱，双方具有一定的互补性。通过结对帮扶，彼此互相借鉴，取长补短，可以共同实现镇域经济的超常规、跨越式开展。基于此，我们把结对帮扶工作摆上重要议事日程，定期召开党委、政府联席会议进展研究，并由一名副书记和一名副镇长详细靠上，专门负责与沙河站镇的结对帮扶事宜，确保各项工作落到实处。二、坚持以工程扶持为切入点，变增加输血总量为增强造血功能结对帮扶绝不是单纯的送钱送物，要想从根本上产生实效，必须在思想上求打破，在增强造血功能上做文章。对此，我们围绕沙河站镇提出的畜牧富镇、工业兴镇、旅游强镇、商贸活镇的奋斗目的，以工程扶持为切入点、积极探究双方在畜牧、工业、农业、商贸等方面的合作，互相增强自我开展才能。〔一〕立足贾悦镇在畜牧业开展上的传统产业优势，组织我镇的营子、杨家水墩、王庄、葛家同等畜牧业专业村与沙河站镇的沙南、冯洼、李村、辛庄等村结对子，引导他们开展家兔、山羊等短、平、快、省的发家工程，加快农民增收步代。〔二〕针对沙河站镇的工业以化工、建材、印刷、建筑安装为主的实际，我们对号入座，组织我们镇的家乐木业、红蓝豪杰涂装材料两公司分别和东平天成家具厂、东平泰山鹰化工结成对子，产业上互帮，市场上共拓，资上互补，有效的促进了企业开展，壮大了镇域经济实力。〔三〕在商贸开展上，镇党委、政府通过到沙河站镇考察论证，决定于近期投资100万元，在东平县设立东方帅领服装超市，主要销售东方帅领公司及诸城菲比特制衣消费的各类服饰，该超市的建立，既能宣传诸城，进步贾悦的知名度，又能促进东平第三产业的开展。三、把经济协作与全面交流结合起来，全面推进结对帮扶工作一是派员挂职交流。XX年5月21日至7月20日，沙河站镇副镇长孟华到我镇挂职副镇长两个月。挂职期间，我们安排专人靠上，陪同该同志全面考察我镇的综合情况，并重点围绕工业开展中的经历做法及存在问题进展调研，形成了专门的调研报告。挂职交流完毕后，该同志快乐地说，挂职交流，不仅增强了自己抓工程运作的才能，更重要的是生活方式、工作作风、分析^p问题、解决问题的才能等方面实现了根本转变。二是互相参观学习。沙河站镇组织机关干部、部门负责人及农村支部书记组成的代表团，对诸城及我镇进展了参观考察。我们也组织了党委、政府成员、管区主任等组成的考察团，主要领导带队，到东平县进展考察学习，我们互相听取了对方的情况介绍，并围绕如何树立和落实科学开展观，实现超常规、跨越式开展进展深化讨论，理清了工作思路，并将人才交流、劳务输出确定为双方对接的结合点，为下步有针对性地开展协作帮扶活动打下了良好根底。三是突出协作重点。根据双方在前段对接中达成的协议，我们方案下步主要在人才交流和劳务输出两方面加大帮扶协作力度，根据沙河站镇工业企业的需求，我们选派有经历的管理人才直接为其效劳，并免费培养各类技术人才。同时，协调企业提供局部岗位，让沙河站镇的各类人才到贾悦传经送宝，为加快区域经济开展献计出力。针对沙河站镇农村剩余劳动力多，就业不平衡的实际，与沙河站镇初步达成成立诸城菲比特制衣就业介绍中心的合作意向，为沙河站镇局部闲散剩余劳动力提供就业时机，为诸城菲比特衣补充劳动力资，实现互相交流，共同繁荣。总结四：结对帮扶工作总结2023年以来，省监狱在开展结对帮扶工作中，与新郑市镇村结成对子，双方在上级党政组织的关心与支持下，坚持求真务实、开拓创新的原那么，精心组织，周密安排结对帮扶工作，获得显著成效。现将此项工作总结如下：一、进步认识，实在加强对结对帮扶工作的组织领导开展结对帮扶活动是落实科学开展观，加强社会文明建立、构建社会和谐社会的重要措施和有效组织形式。监狱党委高度重视，成立以党组书记、局长陈峰亮任组长的驻村帮扶工作领导小组，明确主管行政后勤工作的监狱领导主抓此项工作，监狱办公室为详细联络单位，分工详细，职责明确。工作中我们坚持做到四有、五落实，即有组织领导、有阶段性方案、有施行方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的标准化和制度化运作。二、调查摸底，确保结对帮扶工作有序进展良好的根底工作是干好工作的前提。驻村后，为吃透情况，理清工作思路，我们认真搞好摸底调查，一是坚持不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，真正做到了深化群众。二是通过召开座谈会、走访群众，深化田间地头，访贫问苦理解情况，与农民面对面沟通思想，交流感情真正理解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析^p问题的根，研究解决问题的方法。在深化调研、统筹协调的根底上，制定了详细的方案，并将结对帮扶活动与监狱开展的讲、树、促等活动结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断交流信息，增进了互相的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。三、制定方案，落实帮扶措施监狱制定了实在可行的结对帮扶方案，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。一是开展为帮扶村献爱心、送温暖、捐款活动。积极为20户特困户送去米面油及救济金等2万余元，为贫困群众解除后顾之忧。二是积极扶持村图书室建立。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童读物、百科知识等，丰富群众的精神文化生活。四、精心组织，坚持做好精神文明帮扶在工作中，坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进展帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。1、抓好党员干____伍学习教育。加强基层组织建立，是做好基层各项工作的根本保证。针对农村个别党员、干部年龄老化、思想僵化、开展意识不强等问题，我们把党员干____伍的思想和学习教育作为村级班子建立要害环节，主要采取了以下几种方式：一是坚持党员、干部学习日制度。组织党员、干部学习政策理论、法律法规和上级有关文件精神，正确领会党的农村工作政策。二是坚持各种会议、座谈会形式学习教育。每逢村委、支部重大事宜，以召开专题会议、座谈会等，我们集中党员进展各项有关文件内容的学习。三是利用各种培训形式。如开展了农村实用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神文明培训。2、实行村务政务公开，健全民主治理制度。一是健全民主理财小组。由各消费组推选代表，支部主要成员参加，主要职责是核查村组帐务收支情况，并定期张榜公布，加强村组财务治理。二是健全村民议事代表小组。代表由各村民组推举产生，主要职责是监视和决定村重大活动和投资建立事宜，积极协助做好村务工作。三是实行了方案生育系列工作、宅基地审批修建、财务收支三公开，每半年张榜公布一次，承受全村干部群众监视。3、突出抓好文明建立工作。今年4月中旬至6月中旬，我们积极配合村支部，全面加强了农村文明建立工作。充分利用播送、电视录相、标语、专栏、会议、座谈等方式方法，宣传文明建立的重大意义，做到人人皆知，家喻户晓。在此根底上，加强对村民进展法律法规、村规民约教育，努力克制消除文明建立工作中出现的不利因素和不良现象，获得较好效果。五、工作中存在的缺乏及打算虽然我们在三里岗村结对帮扶工作中获得了一些成绩，但也存着不少问题：一是农村工作经历缺乏，有时工作方法简单；二是基层村组集体力量和经济薄弱，资金困难，想为群众多办实事，但无经济实力。今后，我们将以稳固进步先进性教育活动成果为动力，以改善结对帮扶群众的消费生活条件为目的，进一步进步工作标准，改良工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。使社会文明建立在农村开花结果。2023结对帮扶工作总结的延伸阅读：如何写好你的工作总结一、工作总结的内容1．根本情况这是对自身情况和形势背景的简单介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、根本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2．成绩和做法工作获得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。3．经历和教训通过对理论过程进展认真的分析^p，找出经历教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。4．今后打算下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备获得什么样的新成就，不必像方案那样详细，但一般不能少了这些内容。二、工作总结的特点总结的经历主要表如今自我性、客观性、经历性三个方面。1．自我性总结是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经历、教训等，都有自指性的特征。2．回忆性这一点总结与方案正好相反。方案是料想将来，对将要开展的工作进展安排。总结是回忆过去，对前一段的工作进展检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和方案这两种文体的关系是非常亲密的，一方面，方案是总结的标准和根据，另一方面，总结又是制定下一步工作方案的重要参考。3．客观性总结是对前段社会理论活动进展全面回忆、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的理论活动为根据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸张、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。4．经历性总结还必须从理论的高度概括经历教训。但凡正确的理论活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经历教训，从某种意义上说，比物质成果更珍贵，因为它对今后的社会理论有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照理论是检验真理的惟一标准的原那么，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经历，得出规律性认识，这样才能到达总结的目的。三、工作总结的写法(一)总结的标题(二)总结的正文和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三局部，各局部均有其特定的内容。1．开头总结的开头主要用来概述根本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头局部，要注意简明扼要，文字不可过多。2．主体这是总结的主要局部，内容包括成绩和做法、经历和教训、今后打算等方面。这局部篇幅大、内容多，要特别注意层次清楚、条理清楚。主体局部常见的构造形态有三种。第一，纵式构造。第二，横式构造。第三，纵横式构造。主体局部的外部形式，有贯穿式、小标题式、序数式三种情况。3．结尾。四、考前须知1．要坚持实事求是原那么2．要注意共性、把握个性3．要详略得当，突出重点。总结五：经发局结对帮扶工作总结响应崂山区机关工委号召，坚持以科学开展观为指导，以关注弱势，帮扶解困，促进和谐为目的，以困难职工家庭为对象，通过开展百户困难职工家庭结对帮扶活动，到达改善其生活条件、推动脱贫致富、促进社会和谐的目的。列入经发局结对帮扶的困难家庭有1户，属于王哥庄街道。经发局工会统筹安排，领导高度重视，安排专人负责，在开展深化调查、吃透情况、摸清底数的根底上，本着从实际出发，从根本解困的原那么，全面开展结对帮扶活动。一、明确重点，务实操作，形式多样，积极帮扶结对帮扶活动是推进公民道德理论、促进人格升华的有效载体。开展结对帮扶的活动，践行科学开展观的重大举措，也是为困难职工办实事、做好事、解难事和亲民、爱民的详细行动。认真开展结对帮扶活动，对于认真贯彻落实党的十七大精神，全面贯彻三个代表重要思想，在全社会弘扬和培育民族精神，继承和开展中华民族助人为乐的传统美德，实在加强职工思想道德建立，促进物质文明与精神文明协调开展具有重要意义。1、物质和资金帮扶。重在帮助困难职工解决生活中的燃眉之急。经工会领导商讨，第一时间送上慰问金1000元，并带去米、面、油等生活必需品。2、提供岗位、技能培训、就业帮扶。为帮扶对象提供就业岗位，技能培训，帮助他们实现再就业，从根本上解决困难。二、深化帮困、建立档案、经常性捐赠、坚持扶贫与扶智相结合。为了深化帮困工作，把目的任务落到实处，对帮扶对象建立帮扶档案，记录被帮扶对象的家庭情况、家庭地址、详细特点等，采取定期走访，时刻关心，做到至少每季度到帮扶对象家中去一次、每半年同所帮扶对象进展一次调查回访，理解被帮扶对象每一个时段面临的困难，不定期的提供短平快致富信息，帮助他们广开思路，自主创业，解决他们的实际问题。通过不断交流信息，增进了互相的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。我们重点突出思想帮扶，教育和引导帮扶对象要克制等、靠、要的思想，务务实效不断增强自我开展才能，广泛寻找致富路子，早日实现脱贫目的。做到政治上关心，经济上资助，还随时和困难家庭保持联络，做好帮扶记录，及时掌握帮扶对象的动态情况。针对困难职工的实际情况，制定帮扶目的，以务实效。今后，经发局工会将继续贯彻落实崂山区机关工委结对帮扶工作的号召，努力克制缺乏之处，采取更为有效的措施，认认真真、扎扎实实地做好结对帮扶工作，积极开展扶贫解困送温暖活动，实在把帮扶工作做好。牵手困难职工，共享社会和谐，将帮扶工作进展到底。老师结对帮扶工作总结篇一：老师结对帮扶工作总结一、工作方案在施行教育平衡开展工程中，老师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承当帮扶姚成琳老师的工作，本着认真、踏实、团结的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。(一)对象分析^p1.师德方面：姚成琳老师可以爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强;虚心好学，积极上进;特别是承当了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。2.业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经历，理解学生认知一般规律，擅长反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经历缺乏。曾参加过区骨干老师培训班学习，擅长学习，可以胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。(二)工作目的在工作中，我们将本着共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断进步我们的教育教学科研程度，教育教学工作更上一层楼。(三)详细措施1.师德方面(1)树立依法执教，为民效劳的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中老师职业道德标准》精神，严格遵守教育教学常规细那么，依法治教。其次，我们将进一步树立为民效劳的思想。我们的从事的职业是效劳性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。(2)培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深化学生，理解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，创始新的教学思路，从而进步教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作气氛，互帮互带，取长补短。有经历有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。2.教育教学方面在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善自身的课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：(1)加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。确立了一切为了人的开展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。树立学生主体观、开展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。(2)加强课堂教学的有效性研究，进步教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析^p问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。(3)做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经历和汲取教训，从而不断改良课堂教学，进步教学程度。(4)做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。3.自身素质方面在工作的同时，我也不会忘记进步自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度。(1)多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的珍贵经历，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一局部。(2)多反思。自我反思是进步业务素质的根本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目的确实定以及教学内容选择进展反思。使自己通过教学反思才能从经历型老师转向科研型老师。(3)多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进展班级管理。同时还要多琢磨班级管理的方法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生可以自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。二、工作总结本学年我承当帮扶姚成琳老师的工作，在工作中，我们本着认真、踏实、团结的工作态度，本着共同学习，一起进步的理念，坚持求真务实的原那么，精心组织，周密施行结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的标准化、制度化运作。(一)高度重视，制定工作方案和施行方案结对帮扶农村老师工程的施行，有利于发挥结对老师示范辐射作用，有利于加深老师关系，实现教育优质资共享，从而缩小城乡教育的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定,在已获得帮扶效果的根底上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。(二)重视交流，到达优质资共享在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善自身的课堂教学方式，强化进步课堂教学的有效性教学研究，从而不断进步自身的业务素养。本人担任初中数学学科参加培训的农村老师的结对老师，指导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材，深化钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承当各级对外公开课;并通过、信息传送给她，让她早做好调课准备，前往学习。在教学中,让学生动手操作，帮助学生在自主探究和合作交流的过程中,真正理解和掌握根本的数学知识与技能,数学思想和方法，获得广泛的数学活动经历,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维才能,情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。同时，以学生为主体,老师为主导,老师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，老师在导中帮助学生主动建构知识，最终到达使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具,从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生安康成长,更好地开展学生的各方面才能。总之，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。(三)加强联络，建立稳定的互访机制为实在理解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同进步业务素质，我俩建立了稳定的互访机制。一是联络，理解帮扶工作施行情况，确定下一阶段的工作重点，互相协调，保证帮扶工作顺利开展。二是____联络，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来进步我俩老师在实际教学中的应用才能。三是接收邮件联络，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，到达资共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而到达共同进步的目的。三、感受与启发我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是姚成琳老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是姚成琳老师艰辛创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生发奋向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资得到了共享，促进了农村根底教育的平衡开展，向教育的公平开展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受，突出数学味教学。教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。老师要鼓励学生积极尝试，主动去探究问题，教学可采用讨论式、合作式等教学形式，让每个学生都有参与与考虑和发表意见的时机，让每个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中，老师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极考虑与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和理论才能;注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和才能。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年老师提供了很好的时机。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步进步教学质量、推进教育的平衡开展，推进素质教育全面施行，构建和谐社会作出我们应有的奉献。篇二：老师结对帮扶工作总结为了促进青年老师的专业化成长，使新上岗老师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展新老老师结对子活动。我按照一帮一的活动要求，与刘田丽老师共同讨论，悉心教研，把自己在教学经历、知识构造、技能等方面的经历，与青年老师共同分享，互相促进，不仅帮助青年老师迅速成长，而且从青年老师身上也学到了许多东西。为使今后的教学工作获得更大进步，现对帮扶工作做一总结：一、学习新课标，明确教学目的为了使刘田丽老师的语文教学适应我校语文教学要求、树立新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《语文课程标准》进展研读，理解语文课程改革的目的、掌握了此次语文课程改革的重点、明确了语文课程各年级的总目的和各内容的分级目的、理解了语文教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进展。二、深化课堂课堂教学改革始终是学校深化推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：1.开展四个一活动①一节教学入门课(在期中前、以新课为主)②一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)③每周听一节课(每周二下午第一节)④一个单元的教材分析^p2.从课堂教学入手，帮助新老师进展板书设计、课件制作、标准上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新老师从教材分析^p、备课、课后反思、作业修改等环节进展改善，针对新老师教育教学的薄弱环节问题，进展专题研讨，针对新老师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进展理论指导，使新老师教学程度产生了一个质的飞跃。3.做好日常的师徒互听、评课。这期共听课9节，教案指导2次，检查作业4次。三、存在问题及措施刘田丽老师课前准备充分，教学经历很足，对教材的难易度拿捏较准确，作业设计合理，修改也很认真。但建议在如何进步课堂效率方面下点功夫。如教室上课的激情，学生学习的状态调整，关注每一个学生总之，一学期的工作我们付出了很多，同时我们也有很多的收获。领导的信任，使我们精力充分;同事的肯定，使我们干劲十足;学生的渴求，使我们信心倍增。我们会继续努力，不断改良教学方法，积极开发和有效利用课程资，更好地为语文教学作出奉献。篇三：老师结对帮扶工作总结几年来，我们学校在新老师的培养方面施行新老老师结对帮扶的形式。通过以老带新，可实现教学理念、教学经历、教学方法、教育教学措施等内容的直接传承，防止新老师少走或不走弯路，从对教学理论的空白直接过渡到全面、深化的理解和掌握，使新老师快速、科学成长。根据学校安排，我和胡晓辉老师结对帮扶。在这个过程中，作为老老师的我主要从以下几个方面进展帮带。一、范：结对开场的三个月内，胡老师全程随观我的常态上课过程。只要是上班时间，我们便一起备课、上课、辅导学生、修改作业、管理学生，让她做到全程、全面参与教育教学工作，通过现场观摩我的常态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛。课前，我们一起分析^p教材，分析^p学生，分析^p教法，分析^p授课程序，分析^p课堂组织的艺术，分析^p教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析^p与学生交流沟通的考前须知等等。课后，我们共同回忆课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析^p我上课中的亮点与缺乏，共同讨论解决缺乏点的方法和策略。另外，胡老师还积极主动地观摩我们英语教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师的课，观看教学等等，多渠道获取教育教学的好经历、好方法。二、磨:经过近三个月的观课，我们进入了第二阶段：磨。正所谓：好刀也要靠打磨。研究生毕业的胡老师无论知识储藏还是教学才能应该是非常棒的，关键是理论运用。为此，先从分析^p教材开场，各项工作由胡老师来做，我做补充，做修改，提建议，再由她整理学习稿，整理出课件。第二遍工作我们再共同做，对她整理出的东西进展分析^p讨论，多方听取意见，形成一致的方案，再让她去做第二次整理。第三遍再由我进一步修改、美化，最终做出确切方案。这一阶段内的工作量大、挑战性强，尤其是对刚入职的老师而言，真正做这些详细工作，有一种无从下手、手忙脚乱的感觉。她每天几乎都是处在伏案工作，时时苦思冥想，真正到达物我两忘的、魂牵梦绕的状态。这一阶段是她最辛苦的光阴，但也是她教学激情被激活，教学才能显现所必须的阶段。三、试：经过充分的观课与扎实的磨练，就像一个训练有素的士兵，需要一个时机，让她充分展示的时候了。作为老老师，我帮她做了充分的的思想准备，充分肯定她的才能，充分肯定她的教学设计，让她有信心，有勇气，更有迫不及待的希望。正所谓成功永远属于充分准备的人。第一节课，她就表现出了令人叹服的天赋、根本功与才能。有了第一次的成功，她更加自信与勇气，在经历了充分准备后，她又试教了几节课，每次都能到达理想的效果。每节课后，我们重点总结亮点和成功之处，对于缺乏，委婉地提出建议。理论证明，要想成就一个人就要树立起她的自信，培养出她的勇气，很快，她成了一名真正的老师。四、炼：好钢是炼出来的。在学校安排下，她终于有了自己的班级，自己的学生，自己的课堂。然而，我们之间的互相学习，互相帮助，共同进步仍在继续。有时我会走进她的课堂，观摩她的课，有时她会主动找我讨论教学的方方面面。每次交流我都会发现她不断超越自我的进步与进步，她像一块钢在不断地经受煅炼。整个结对帮扶过程中，我感觉到她不仅具有扎实的根本功和优秀的工作才能，更具有擅长学习、积极向上的精神。整个过程，我们教研组其他老师都给予了她帮助、鼓励和支持，充分表达了我们教研组的凝聚力和集体意识。整个过程中，其他老师、各级领导均给予了支持和专业指导，不仅让新老师迅速成才，也让我受益匪浅。学校结对帮扶工作总结学校结对帮扶工作总结近几年，根据国务院《关于根底教育改革与开展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。2023年，我们继续坚持求真务实的原那么，精心组织，周密施行，努力推动结对帮扶工作的标准化、制度化运作。一、高度重视，制定工作方案和施行方案按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定方案，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利施行。按照2023年结对帮扶方案的规定，我校负责结对帮扶学校为XXX中心学校和XX乡XXX小学。二、营造气氛，积极做好结对帮扶工作开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建立是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干老师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织老师深化结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。三、资共享，促进双方共同进步作为山区两乡两镇中唯一一所完全中学，我校教学教研条件肯定优于兄弟学校。因此，我们及时成立了XXX片教学研究会，主动承当本片教研工作。乡镇老师培训，我们也积极支持，尽可能的提供场地及器材。由于我校老师外出培训、学习的时机多，带回的先进的教育理念或教学方法，我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难，我们也总会尽力帮助。通过结对帮扶，我们深感收获很多：一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目的。二是支教老师在偏远学校艰辛创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生发奋向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村根底教育的平衡开展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了开展后劲。四、加强联络，建立稳定的互访机制为加强联络，促使共同进步，我们还建立了稳定的互访机制。一是领导互访，及时理解帮扶工作施行情况，确定下一阶段的工作重点，互相协调，保证帮扶工作顺利开展。二是老师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来进步帮扶学校老师在实际教学中的应用才能。三是学生互访。组织我校的学生与受援学校的学生建立手拉手互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而到达共同进步的目的。总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方到达互相促进，共同进步，优质资共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡根底教育平衡开展作出应有的奉献。学校结对帮扶工作总结近几年，根据国务院《关于根底教育改革与开展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合**试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡根底教育的平衡开展，早在2023年秋学期就下发了叶教[2023]81号《关于开展中小学对口支援工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。特别是《安徽省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》和市教育局六教人[2023]39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来，我们坚持求真务实的原那么，精心组织，周密施行，结对帮扶工作，坚持做到四有，即有组织领导，有阶段性方案，有施行方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的标准化、制度化运作。一、高度重视，制定工作方案和施行方案按照2023年市局文件和会议要求，**试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定方案，详细安排，组织施行。2023年文教局又下发了叶教[2023]45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目的，确保了结对帮扶工作的顺利施行。按照2023-2023年结对帮扶方案的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名老师到比拟偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进展了四年三批轮岗支教达107人次。由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在详细施行中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡(办)中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。例如，三元中学是**中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如**实验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学;**中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学;**二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。结对帮扶薄弱学校工程的施行，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资共享，缩小了城乡教育的差距。二、营造气氛，积极做好结对帮扶工作开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建立是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造气氛，升温加压，早在2023年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派14名小学老师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行。文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。支教老师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的老师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、政府和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙岗乡教育事业的开展作出自己应有的奉献。欢送会完毕后，14名支教老师在师生的热烈欢送下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢送。中午，孙岗乡党委、政府对新到任的支教老师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教老师舍弃城区优越环境，到艰辛地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教老师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资的合理配置，打破过去那种乡镇之间老师派不动、调不出、分不进的场面，为今后的老师合理有序流动进展了有益的探究和积极的尝试，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育平衡开展起到有力的推动作用。文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们屡次召开了全区支教工作发动会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和详细要求，积极鼓励中青年骨干老师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校老师参加中级和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的经历，否那么，一票否决。通过广泛宣传，政策导向，广阔中青年老师可以理解支持，各校老师都能按方案安排如期到受援学校支教。开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教老师的工作和生活待遇问题，如**中学在本校高中老师紧缺的情况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的老师压一点，支教老师兼一点的方法，为支教老师提供方便。2023年秋期一次性派出7名高中骨干老师赴三元中学支教，并把老师在受援学校承当的工作量和在本校承当的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还给予一定的生活和交通费补助，保证了支教老师能安心踏实地工作。实验学校支教老师在活工资分配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍然正常发放。三、共同进步，到达优质资共享**中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助;镇区办选派省级教坛新星焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。四、加强联络，建立稳定的互访机制为实在理解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同进步办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，理解帮扶工作施行情况，确定下一阶段的工作重点，互相协调，保证帮扶工作顺利开展。二是老师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来进步薄弱学校老师在实际教学中的应用才能。三是农村薄弱学校选派中青年老师到市、区级示范学校进展每月一周的教学培训，以进步其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立手拉手互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而到达共同进步的目的。五、有始有终，建立考核评价机制结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教老师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克制困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在2023和2023年年度考核中被评为优秀。六、感受与启发虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目的。二是支教老师在农村偏远学校艰辛创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生发奋向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村根底教育的平衡开展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了开展后劲。总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校到达互相促进，共同进步，优质资共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡根底教育平衡开展不懈地努力。乡镇结对帮扶工作总结一、进步认识，实在加强对结对帮扶工作的组织领导开展结对帮扶活动是落实科学开展观，进步资利用效率，协调区域经济开展的有效组织形式。从贾悦镇与沙河站镇的情况来看，贾悦镇区位优势明显，农业根底较好，近年，在工业开展上也有一定优势；沙河站镇在畜牧业和农业的保护地栽培方面拥有一定的开展空间，工业经济相对薄弱，双方具有一定的互补性。通过结对帮扶，彼此互相借鉴，取长补短，可以共同实现镇域经济的超常规、跨越式开展。基于此，我们把结对帮扶工作摆上重要议事日程，定期召开党委、政府联席会议进展研究，并由一名副书记和一名副镇长详细靠上，专门负责与沙河站镇的结对帮扶事宜，确保各项工作落到实处。二、坚持以工程扶持为切入点，变增加输血总量为增强造血功能结对帮扶绝不是单纯的送钱送物，要想从根本上产生实效，必须在思想上求打破，在增强造血功能上做文章。对此，我们围绕沙河站镇提出的“畜牧富镇、工业兴镇、旅游强镇、商贸活镇”的奋斗目的，以工程扶持为切入点、积极探究双方在畜牧、工业、农业、商贸等方面的合作，互相增强自我开展才能。〔一〕立足贾悦镇在畜牧业开展上的传统产业优势，组织我镇的营子、杨家水墩、王庄、葛家同等畜牧业专业村与沙河站镇的沙南、冯洼、李村、辛庄等村结对子，引导他们开展家兔、山羊等“短、平、快、省”的发家工程，加快农民增收步代。〔二〕针对沙河站镇的工业以化工、建材、印刷、建筑安装为主的实际，我们对号入座，组织我们镇的家乐木业、红蓝豪杰涂装材料两公司分别和东平天成家具厂、东平泰山鹰化工结成对子，产业上互帮，市场上共拓，资上互补，有效的促进了企业开展，壮大了镇域经济实力。〔三〕在商贸开展上，镇党委、政府通过到沙河站镇考察论证，决定于近期投资100万元，在东平县设立东方帅领服装超市，主要销售东方帅领公司及诸城菲比特制衣消费的各类服饰，该超市的建立，既能宣传诸城，进步贾悦的知名度，又能促进东平第三产业的开展。三、把经济协作与全面交流结合起来，全面推进结对帮扶工作一是派员挂职交流。XX年5月21日至7月20日，沙河站镇副镇长孟华到我镇挂职副镇长两个月。挂职期间，我们安排专人靠上，陪同该同志全面考察我镇的综合情况，并重点围绕工业开展中的经历做法及存在问题进展调研，形成了专门的调研报告。挂职交流完毕后，该同志快乐地说，挂职交流，不仅增强了自己抓工程运作的才能，更重要的是生活方式、工作作风、分析^p问题、解决问题的才能等方面实现了根本转变。二是互相参观学习。沙河站镇组织机关干部、部门负责人及农村支部书记组成的代表团，对诸城及我镇进展了参观考察。我们也组织了党委、政府成员、管区主任等组成的考察团，主要领导带队，到东平县进展考察学习，我们互相听取了对方的情