第二学期初一语文暑假作业

第11页2023年第二学期初一语文暑假作业〔带答案〕1.以下词语加点字读音完全正确的一项为哪一项A.祈祷(q)骊歌(l)羸弱(li)毛骨悚然(s)B.哺育(bǔ)惬意(qi)讪笑(shn)叱咤风云(ch)C.炽痛(zh)归省(shěnɡ)晦暗(huǐ)浑身解数(xi)D.重荷(h)脑髓(su)遒劲(jnɡ)锲而不舍(qi)2.以下词语的字形完全正确的选项是A.静穆撺掇锋芒必露迫不急待B.狂谰抽搐永往直前妇儒皆知C.真谛崎岖相得益彰眼花缭乱D.冗杂阴霾齐心协力来势凶凶3.语句衔接，最恰当的一项为哪一项秋天无风，空气有些枯燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉地伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实。A.你会融于秋的生命里。B.你的生命会融于秋里。C.秋会融于你的生命里。D.秋的生命会融于你的生命里。4.结合语境，将以下句子填入横线处，顺序最恰当的一项为哪一项为建设世界城市，实施人文北京开展战略，北京加大了文化遗产保护工作的力度。。①北京的中轴线始于元大都城的规划设计，到明清时期形成现有规模。梁思成先生曾赞美它是穿过全城的全世界最长、最伟大的南北中轴线。②北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。③北京要加大力度保护古都风貌，特别要保护和规划好首都文化血脉的中轴线，并力争为其申报世界文化遗产。④毫无疑问，保护好中轴线，能够提升北京城市价值，能够为北京建设世界城市作出奉献。A.②①④③B.④①②③C.③①②④D.③②①④5.以下成语谜的谜面与谜底不对应的一项为哪一项A.结婚照一拍即合B.割除白内障刮目相看C.两鼻孔出气息息相关D.白铁无辜铸佞臣死得其所6.以下对联中对仗欠工稳的一项为哪一项A.上联：夸父逐日志向大下联：女娲补天胸怀宽B.上联：孔文举四龄肯让梨人品出众下联：方仲永五岁能作诗天资超群C.上联：花木兰代父参军巾帼不让须眉下联：周树人弃医从文唤醒胜过解剖D.上联：百草园冬日捕鸟乐趣无尽下联：平桥村夏夜看戏友情长存7.以下作品、作家、朝代或国籍对应有误的一项为哪一项A.?伤仲永?王安石北宋B.?最后一课?都德德国C.?社戏?鲁迅现代D.?狼?蒲松龄清代二、语文积累(共9分)8.默写(6分，每空1分)①，入日;渴，，饮于河、渭。(?夸父逐日?)②谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。，。(李白?春夜洛城闻笛?)③?木兰诗?中概述战争旷日持久，战斗结果悲壮的诗句是：9.名著阅读(3分)一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了;一个人专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是，他的??(又译为?昆虫物语?或?昆虫学札记?)被誉为。三、语言运用(共4分)10.续写?最后一课?在最后一节法语课上，小弗郎士在韩麦尔先生和镇上的人的感染下，爱国主义情感得到了升华，但是他再也没有时机学习法语了，再也见不到韩麦尔先生了!如果你是小弗郎士，想象你与韩麦尔先生辞别的情景，运用描写，展开联想，写一个片段，字数在100字左右。四、文言文阅读(共11分)阅读?孙权劝学?，完成第11～14题。初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙!蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母，结友而别。11.以下各组加点词的意思和用法相同的一项为哪一项()(2分)A.蒙辞以军中多务自以为大有所益B.但当涉猎但闻屏障中抚尺一下C.大兄何见事之晚乎忽啼求之D.蒙乃始就学自是指物作诗立就12.解释以下句子中加点词语在文中的意思。(4分，每空1分)(1)即更刮目相待(2)孰假设孤(3)自以为大有所益(4)及鲁肃过寻阳13.用现代汉语翻译以下语句。(2分)孤岂欲卿治经为博士邪!14.根据选文内容将下面这段话补充完整。(用原文答复)(3分)孙权建议吕蒙读书的原因是吕蒙当时已经_______，地位发生了改变。吕蒙却借口推辞了，于是孙权针对吕蒙不愿读书的真实心理，为他提出了________的读书方法，并指明了读书的目的是________。同时接着孙权驳斥了吕蒙军中多务的借口，最后现身说法，说明学习的重要性。这一番话既有严格的要求，又有殷切的期望，充分表达了劝说的艺术。五、现代文阅读(共22分)(一)阅读?信任?，完成第15-18题。(共12分)信任①冬日的寒风凛冽地刮着，街上的人们行色匆匆，我夹在人流里快步疾行。突然，我的羽绒服被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主人，一个满头银发的农村老年妇女。我心里一紧，知道遇到要饭的了。②我们小区外面的这条路上，每到秋收过后，就会出现几个要饭的，他们不断地向路人诉说自己的不幸：出来探亲迷了路，孩子精神有病走失了编造出种种理由，归根结底就是两个字：要钱。有好心人给了钱，他们还不走，乐此不疲地继续着这项创收的门道，直到来年春节前才不见踪影。我在心里思忖着如何来对付这个老人。③那老妇人抬头看着我，闺女呀，求你件事。得，演出开始了，我心里暗笑。按照我的一贯方针，为了防止他们继续纠缠，此时我应该拂袖而去。但是那老人叫了我一声闺女，让我这位自己的闺女都已长成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，决定耐下心来听她说几句。④你有什么事?我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，看见老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者!⑤我看着老妇人的手伸进她的衣兜，慢慢地拿出一张纸片。这把戏我见过可不止一次了，不用看我就知道：那上面一定歪歪扭扭地写着无法寻找的地址姓名，然后她就会开始向我述说，她按照地址去寻找某个人，找了好几天没找到，钱也花光了我做好了准备，只要她一开始述说，我就给她指往派出所的方向。⑥闺女呀，你看看这是啥?老人把那张纸片送到我眼前。这是是火车票啊。我有些吃惊地答复，心中暗想：要饭的玩出新把戏来了?真的是火车票?!老妇人惊喜地大声问。真的是火车票。这是日从北京开往的火车票。哎呀，这太好了!听到我肯定的答复，老妇人快乐地咧开嘴笑着，露出嘴里几颗残留的牙。⑦几步之外那中年妇女听到我的答复也笑了，快步走到我们旁边，解释说：这是俺娘，过年想回老家去。我给她买的火车票，她不相信，说我骗她，拿一张纸片糊弄她。俺娘不识字，非要自己到街上找个看上去老实可靠的人，亲自问问。⑧听到这里，我的心一下冲动起来，原来我之前的猜想全是错误的，这位不识字的老妇人，把我当作比她的家人还老实可靠的人，而我却差一点辜负了老人家对我的信任。我为自己的小人之心感到羞愧。⑨中年妇女笑着问老妇人，这下你相信了吧?相信了!相信了!老人不好意思地笑了。天挺冷的，咱回家吧。中年妇女搀扶着老人向前走去。闺女呀，谢谢你!谢谢你!老人边走边向我道谢，我微笑地说：您别客气。您慢走。⑩冬日的寒风仍在刮着，我望着老妇人蹒跚而去的背影，心中充满了温暖。老人家，感谢您在茫茫人海中选择了我，感谢您教会了我：无论时代怎样变迁，这世界上仍然有一个词叫做信任。15.老妇人与我接触的过程中，我对她产生过哪些错误的猜想?梳理文章，填写表格。(3分)老妇人与我的接触过程我的猜想①我以为遇到要饭的老妇人开口求我件事②老妇人拿出一张纸片我认为是老把戏，准备给她指向派出所的方向老妇人把纸片递到我眼前③16.文章开头和结尾的两处环境描写分别有哪些作用?(4分)答：17.第⑩段的两个加点词感谢的内容分别是什么?(2分)答：18.结合全文，标题信任的含义及作用有哪些?(3分)答：(二)阅读?人性本善找到科学根据婴儿天生有助人的欲望?，完成第19-21题。(共10分)人性本善找到科学根据婴儿天生有助人的欲望①德国某研究所致力于寻找人类大脑发育的过程，以及人类协作精神产生的源泉。科学家在实验室中研究一群婴儿面对各种环境时如何反响协作。他们意外地发现，婴儿竟然个个都是助人为乐的好儿童。②心理学研究员每天在一群刚刚会爬的婴儿面前做几个简单的动作，经过一段时间，研究员成心笨手笨脚地搞砸这些最简单的任务，但尽量不让婴儿发现，比方夹子掉了，或书堆碰倒了。此时实验室的24个婴儿在几秒钟内，同时都表现出要帮助的意思。③录像中，一个裹着尿布的婴儿看看研究员的脸色，又看看掉在地上的夹子，马上明白了是怎么回事。他手脚并用地爬过去，抓起夹子，推到研究员脚边，急着要把夹子递给研究员。婴儿们都表现出同样的热诚，似乎非常愿意帮助笨手笨脚的研究员。④在整个实验过程中，研究员从来不主动要求婴儿帮助他，也不说谢谢之类的话。因为如果做出感谢等表示，很容易改变研究的初衷，使婴儿在帮助人的同时期望回报。所以整个研究中，婴儿完全展现了真正的利他主义精神，助人而不图回报。⑤研究员沃内克提出，婴儿表现出利他主义的心理至少需要具备两个条件。第一，婴儿大脑发育出足够的认知能力，可以判断别人的真实意图。第二，婴儿开展出亲社会倾向，渴望融入社会。一般来说，婴儿到18个月大甚至更早，就会具备这两个条件，拥有助人为乐的品质。⑥沃内克补充道，婴儿发生助人为乐的行为是有条件的。婴儿们会判断人们是否真的需要帮助。在实验中，如果研究员明显有意把书碰倒，把夹子丢到地上，婴儿们通常不会伸出援手。⑦在人类社会中，处处可以找到人性本善的证据。人们为慈善机构捐款，尽力保护环境，在地铁上为老人让座这些行为除了获得自我满足感，通常不会有任何实质回报，助人为乐是人的天性使然。⑧科学家得出人类行为的结论后，又把目光转向其他动物。结果发现，人类是动物界惟一具有利他行为的动物。虽然自然界的很多动物也会互相协作，但往往带有实质的目的。有些动物会成群结队觅食，共同抵抗捕猎者。⑨灵长类动物如大猩猩甚至拥有更多人性化的一面。曾有报道，一个三岁的男孩掉进了关大猩猩的笼子里，大猩猩亲自把男孩递了出来。科学家试图找到大猩猩这种利他主义的动机。他们曾仔细研究了与人类最相近的大猩猩的行为和心理。在三四岁大猩猩身上做同样的捡东西实验。结果发现，大猩猩也会捡东西，但缺少主动性。大猩猩的助人动作只限于捡起来，不像婴儿那么急迫。而且如果援助动作比拟复杂，大猩猩就会无动于衷。它们助人的理由和婴儿绝对不同。(2023年3月?北京科技报?，有改动)19.根据文章内容，填写表格。(4分)实验目的寻找人类大脑发育的过程，以及人类协作精神产生的源泉意外收获①实验人员研究员婴儿实验内容笨手笨脚