统编版九年级历史下册期末复习知识点总结归纳【全册】

52/52部编版九年级历史下册期末复习知识点总结归纳【全册】第一、二单元归纳总结难点突破1.为什么说美国内战前存在两种经济制度的矛盾导致战争爆发？美国内战爆发前，两种经济制度之间的矛盾斗争愈演愈烈，达到了不可调和的地步。(1)北方需要大量的自由劳动力，南方却将几百万黑人奴隶禁锢在种植园内。(2)北方需要大量的棉花等工业原料，南方却将多数产品销往欧洲国家。(3)北方需要南方作为本国工业品销售市场，南方却从欧洲进口廉价的工业品。(4)北方资产阶级要求提高关税以保护本国的工业，南方却极力降低关税，以换取英国廉价的工业品。2.主要资本主义国家走上资本主义道路的途径。(1)英国：通过资产阶级革命，结束了斯图亚特王朝的封建专制统治，确立了君主立宪制的资产阶级统治。(2)法国：通过资产阶级革命，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由、民主的进步思想。(3)美国：18世纪中后期，通过独立战争，摆脱了英国殖民统治，为资本主义发展扫除了障碍；1861-1865年，通过美国内战，废除了黑人奴隶制，使南方与北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，清除了美国资本主义发展的最大障碍。(4)俄国：废除了农奴制，缓和了社会矛盾，使俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国历史上的一个重要转折点。(5)日本：通过明治维新，加强了中央集权，改造文化教育，扶植和推动了资本主义经济的发展，使日本逐渐富强起来，摆脱了沦为殖民地的民族危机，成为亚洲的一个“例外”。3.近代科技革命成功的原因有哪些？(1)根本原因：资本主义的产生和发展，这是前提。(2)思想自由是重要因素：挣脱封建神学束缚，促使人们积极思考探索，对科学技术的促进作用不可低估。(3)科学家的个人因素：一代又一代科学家辛勤忘我的实践探索，实现了科技的进步。4.中外思想解放运动的相关史实给你哪些启示？(1)思想解放运动促进各类社会进步，我们应解放思想，与时俱进，勇于创新。(2)改革和革命必须有先进思想理论为指导才能成功。教学活动建议一、学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。备考指导：本活动的目的在于通过戊戌变法、明治维新两个历史事件的比较，认识到中日两国之间近代化改革的异同，并学习运用比较的方法。涉及的考点包括日本明治维新、中国的近代化探索。备考建议：要求掌握日本明治维新及中国近代化探索的内容，注意两者之间的对比和联系。【精选例题】1.日本的明治维新和中国的戊成变法，虽然内容基本相同，但是取得的结果却相反，这与下列哪一因素无关(D)A.新兴阶级力量的强弱 B.国际环境是否有利 C.群众发动的程度与领导阶层的强弱 D.皇帝(天皇)是否支持2.(山西模拟)对同类历史事件进行比较是学习历史的重要方法之一。下列关于明治维新和戊戌变法相同点的叙述，正确的是(C)①都是自上而下的改革 ②改革前都遭受了资本主义国家的侵略③都取得了成功 ④都有政治、经济、军事等方面的改革措施A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④二、分小组讨论科学技术的发展对社会进步的作用，以及对人类生存环境的影响。备考指导：本活动旨在通过同学之间的交流与沟通，提高学生的语言表达能力，能够对科技与社会发展的相互关系发表自己的见解，涉及的考点主要是工业革命的影响。备考建议：可以运用图表整理两次工业革命的内容，要求理解工业革命后社会各方面的变化，掌握其对社会发展的推动作用和对生态环境的负面影响。【精选例题】1.工业革命在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。从科学发展观的角度来看，这说明工业革命(B)A.比古代神话传奇 B.带来了环境污染 C.促进了社会发展 D.打击了宗教势力2.马克思说：“革命是历史的火车头。”以火车、铁路为代表的工业革命给社会带来的变化和影响有(D)①推动了社会生产力的发展 ②对当时的社会关系造成了冲击③有利于资产阶级战胜封建势力 ④有利于所在国家加快城市化步伐A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④三、举办“我最崇拜的科学家”主题故事会，树立为科学献身的理想和抱负。备考指导：本活动旨在通过对著名科学人物为人类社会发展作出贡献的识记与同学进行交流，提高语言表达能力，并在交流中学习他们的精神。涉及的考点主要包括牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬、梵高等。备考建议：要求识记科学人物及其贡献。【精选例题】下列有关文学与艺术的描述不正确的是(D)A.俄国作家列夫·托尔斯泰的作品深刻揭露了19世纪后期到20世纪初期社会的基本矛盾B.荷兰画家梵高的名作《向日葵》表现了他对生活的热爱和追求C.法国作家巴尔扎克的“人间喜剧”再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景D.法国伟大的作曲家贝多芬的《英雄交响曲》是为拿破仑写的四、通过图片展示，从历史视角欣赏近代名画，提高对艺术的鉴赏能力。备考指导：本活动以近代历史名画为载体，使学生提高从画作中提取历史信息的能力，感受历史名画的魅力。涉及其考点主要是梵高、达·芬奇及其作品。备考建议：要求识记考点中涉及的人物及其画作，理解作者表达的情感。【精选例题】荷兰人梵高是19世纪中后期印象派画家。他提倡在创作中吸收和撷取东方绘画的因素，自由地抒发内心的情感意识。下列画作属于他的作品的是(B)核心素养专练【唯物史观】1.较之欧洲各国资产阶级革命完成之后的产业革命，中国洋务运动“是在缺乏产业革命条件的情况下出现的……”“缺乏产业革命条件”中的“条件”是指 ()A.进行工业革命 B.确立资产阶级统治 C.走上社会主义道路 D.进行思想解放2.亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”从材料中可以得出的正确结论是，这场改革 ()A.结束了沙皇统治 B.是资产阶级性质的改革 C.缓和了地主和农民的矛盾 D.保留了封建残余3.1863年，洛克菲勒开办了一家小炼油厂。1870年，他通过内部合并，成立标准石油公司，在此后不到两年的时间内，他的公司就吞并了20多家炼油厂，控制了美国90%以上的炼油业。1882年，它成为美国历史上第一个托拉斯。这一现象反映了美国 ()A.生产和资本出现高度集中的趋势 B.市场扩大推动了石油工业的发展C.科技是促进石油工业发展的动力 D.石化工业成为美国的支柱产业【时空观念】4.改革和革命是推动社会发展的巨大动力。俄国为摆脱落后局面先后进行了一系列的改革和革命。阅读下面俄国发展进程示意图，“？”处应填写的内容最恰当的是 ()A.仿效唐朝制度建中央集权制 B.结束幕府统治发展资本主义C.废除农奴制度发展资本主义 D.摆脱殖民统治获得民族独立5.下列事件发生于1861年的有 ()①美国内战爆发 ②俄国废除农奴制③马克思主义诞生 ④《解放黑人奴隶宣言》颁布A.①②③ B.①② C.①②④ D.②④【史料实证】6.林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”此材料证明林肯在美国内战中的首要目的是 ()A.废除奴隶制度 B.解决殖民问题 C.维护国家统一 D.促进经济发展7.1870年，日本兴办了第一家报社，到1883年，全国报社增至199家，1890年更达716家之多。大批国外著作被翻译出版，报纸、杂志如雨后春笋般兴办起来，广泛介绍欧洲的工业文明，报道时事消息，使新思想新知识深入到民众中。由此可见促进日本社会转型的因素是 ()A.政府法令推动 B.大众传媒发展 C.近代教育产生 D.西方列强的侵略8.阅读材料，回答问题。材料一1875年，李鸿章对日本驻华公使说：“对于近来贵国所举，很为赞赏，独有对贵国改变旧有服装，模仿欧风一事感到不解。我国决不会进行这样的改革，只是军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。”材料二推翻幕府以后，明治天皇政府实行一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。材料一和材料二中，中日两国的变革有何异同？9.科学研究发现：在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍；相反，在深色的松树林里，深色种类的蛾通常为浅色种类蛾的16倍。这个研究可证明 ()A.种植浅色植物有利环保 B.工业革命引发物种变异 C.人类活动影响生物分布 D.环境条件影响生物进化【历史解释】10.彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君主，服从于他是上帝的旨意，世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围只有顾问和圣旨的执行者。这反映出彼得一世 ()A.强迫农民服役 B.强制农奴劳动 C.加强专制统治 D.推行西方文明11.“科学开始对工业没什么影响。……不过，1870年以后，科学开始起了更加重要的作用，渐渐地成为所有工业生产的组成部分。电力时代，也就是第二次技术革命，其引发力量不是来自生产技术本身，而是来自似乎同生产没有关系的科学研究成果。”材料反映了第二次工业革命的主要特点是 ()A.兴起于重工业 B.科学和技术紧密结合 C.首先发生在英国 D.电力的广泛使用12.下图是英美等国家1870年和1913年工业生产在世界工业生产中的比重图。1913年与1870年相比，美国工业生产情况发生了巨大的变化，发生这一变化的原因是 ()A.第一次工业革命的推动 B.美国废除了奴隶制度 C.第二次工业革命的推动 D.美国获得了民族独立13.《全球通史》指出：“19世纪后期，达尔文主义被用来为帝国主义辩护。有人争辩说，殖民地是列强的繁荣和生存所必需的；还有人争辩说，各土著民族弱小、低劣，需要优越强大的欧洲人民的保护和指导。”对此理解有误的是 ()A.说明达尔文理论有利于启蒙思想的产生 B.此表述是在异化达尔文学说C.此表述的目的是维护社会的不公平现象 D.此表述在为列强对外扩张寻求合法性14.阅读下列材料，回答问题。材料一第一次工业革命期间纺织领域的一些主要发明材料二第二次工业革命的主要发明和创造(1)结合材料一、二及所学知识，对比两次工业革命的主要特点有何不同。(2)结合材料一、二及所学知识，指出两次工业革命对社会生产力和经济结构产生的影响。《参考答案及解析》核心素养专练1．B2．D3．A4．C5．B6．C7．B8．相同点：都是为了巩固统治，挽救危机。不同点：中国是由地主阶级洋务派领导，是为了维护封建统治，只学习西方先进技术，不变革政治制度；日本是全面学习西方，变革制度，发展资本主义。9．D10．C11．B12．C13．A14．(1)第一次工业革命主要集中在英国，第二次工业革命是以美、德为中心，并且同时在几个主要资本主义国家进行；第一次工业革命主要是在纺织业等轻工业领域，第二次工业革命使能源、化工、钢铁等重工业迅速发展；第一次工业革命来源于实践经验，科学与工业生产尚未真正结合，第二次工业革命科学与工业生产紧密结合。(2)生产力：第一次工业革命，人类社会进人“蒸汽时代”；第二次工业革命，人类社会进入“电气时代”。经济结构：第一次工业革命，工业比重逐渐超过农业；第二次工业革命，重、化工业取代轻纺工业成为工业生产的主要部门。第三、四单元归纳总结思维导图重点梳理一、巴黎和会与华盛顿会议巴黎和会华盛顿会议时间1919年1921—1922年地点巴黎华盛顿操纵国英、法、美美、英、日中心问题对战败国德国的制裁美、日在东亚及太平洋地区的矛盾签订条约《凡尔赛条约》等《九国公约》形成体系凡尔赛体系华盛顿体系确立秩序欧洲、西亚、非洲东亚、太平洋地区影响形成战后国际新秩序：凡尔赛—华盛顿体系二、苏联社会主义道路的探索列宁时期①1917年，列宁领导彼得格勒武装起义（十月革命），推翻了资产阶级临时政府，成立苏维埃政府，取得了社会主义革命的伟大胜利②列宁带领苏俄退出第一次世界大战，粉碎了帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱，巩固了世界上第一个无产阶级专政的国家③1921年春，在列宁的领导下，苏俄开始实施新经济政策，以征收粮食税代替余粮征集制，允许自由贸易，实行按劳取酬的工资制，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展④1922年苏联成立，壮大了社会主义力量斯大林时期①斯大林领导苏联的社会主义工业化建设，实施促进国民经济发展的五年计划，取消新经济政策，实现了工业化和农业集体化②1936年，苏联公布了新宪法，标志着苏联模式形成三、比较两次世界大战第一次世界大战第二次世界大战根本原因帝国主义国家政治经济发展不平衡直接原因萨拉热窝事件1929—1933年经济大危机激化了资本主义国家的社会矛盾时间1914—1918年1939—1945年对立集团三国同盟（德、奥、意）三国协约（英、法、俄）法西斯同盟（德、日、意等轴心国集团）世界反法西斯联盟主要战役凡尔登战役莫斯科保卫战、日本偷袭珍珠港、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆性质帝国主义掠夺战争世界人民的反法西斯战争结果同盟国失败法西斯同盟失败战后世界格局形成了凡尔赛—华盛顿体系形成了两极格局影响给社会发展带来严重的破坏和灾难；沉重打击了帝国主义；都促进了亚非拉地区的民族解放运动四、战时共产主义政策与新经济政策的比较。战时共产主义政策新经济政策农业实行余粮征集制，农民除口粮和种子以外，其余都收归国有征收粮食税，纳税后的余粮归农民支配工业把大中型工业企业收归国有，对小工业企业实行监督部分恢复私营经济，关系国家经济命脉的企业仍归国家所有贸易取消自由贸易实行自由贸易，恢复商品流通、交换分配由国家统一分配一切生活必需品实行按劳取酬的工资制难点突破1.帝国主义国家之间的矛盾与第一次世界大战爆发的关系。19世纪晚期，在第二次工业革命的影响下，主要资本主义国家的经济、政治发展不平衡，改变了帝国主义国家间的力量对比，造成经济实力与所占殖民地不相称的情况。于是，帝国主义国家围绕霸权和殖民地展开了激烈斗争，还掀起了瓜分世界的狂潮。为了争夺更多的利益，列强之间相互勾结，形成了两大军事集团，并不断扩军备战，最终导致“一战”爆发。2.理解第一次世界大战的性质。第一次世界大战是一场非正义的帝国主义之间的掠夺战争。判断一场战争的性质，主要依据战争中交战双方的目的。第一次世界大战中，交战双方的帝国主义国家的目的，都是重新瓜分世界，掠夺殖民地，争夺世界的霸权。尽管塞尔维亚是为了维护民族独立而战，带有民族解放的性质，是第一次世界大战中一股带有正义性的力量，但这并不能改变这场战争本质上的非正义性。3.如何全面认识凡尔赛-华盛顿体系？这一体系是极不稳定的，它只是暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，不可能长期维持下去，因为它是建立在战胜国瓜分战败国、强国瓜分弱国的基础上，不仅没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，而且进一步加深战败国与战胜国之间的矛盾。随着帝国主义国家之间力量对比的消长和矛盾的加剧，必然导致一场新的帝国主义战争的爆发。4.为什么20世纪20年代资本主义世界的“繁荣”却带来了危机？20世纪20年代，资本主义世界的生产处于无序状态，生产的社会化与资本主义生产资料私人占有制之间的矛盾越来越大，社会生产能力的快速增长与劳动人民消费能力的相对缩小的矛盾越来越严重。这些矛盾一直没有解决，暂时的“繁荣”背后孕育着更大的危机。5.比较列宁的新经济政策与罗斯福新政，并谈谈给你的启示。新经济政策罗斯福新政背景战时共产主义政策严重阻碍了国民经济的发展经济大危机激化了社会矛盾，冲击了资本主义制度目的恢复和发展生产，缓和社会矛盾维护资本主义制度特点充分利用市场和货币关系扩大生产，大力发展社会主义商品经济加强政府对经济的宏观调控，开创资本主义国家政府干预经济的新模式侧重点以农业为主，粮食税代替余粮征集制以工业为主，颁布《全国工业复兴法》作用提高人民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展，巩固了苏维埃政权缓和了危机，经济得到恢复，巩固了资本主义制度相同点都在国内面临危机的情况下进行；都是成功的改革；都推动了本国经济的发展启示：(1)计划和市场都是经济发展的手段，不同的社会制度之间可以相互借鉴其优势和长处，自我完善；(2)“市场”和“计划”都是推动经济发展的重要杠杆，而非区分资本主义和社会主义的标志；(3)改革要结合本国国情，要能促进社会生产力发展。教学活动建议一、探讨突发事件对历史发展的影响，提高独立思考和从多角度分析问题的能力。备考指导：萨拉热窝事件就是突发事件，知道该事件是第一次世界大战的导火索；树立以和平协商的方式解决问题的观念，而不应诉诸武力。涉及的考点主要是“一战”的爆发。备考建议：要求辩证地看待萨拉热窝事件的后果：一方面，从维护民族利益的角度看，这一事件是爱国主义行为；另一方面，从后果上看，该事件引发“一战”，给各交战国人民带来巨大的灾难，是恐怖主义行为。【精选例题】1914年6月28日，塞尔维亚族青年普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公和他的妻子，这就是著名的萨拉热窝事件。很快，该事件成了帝国主义发动战争的借口，普林西普维护民族独立的美好愿望也随之破灭。1914年，俄、德、英、法等国纷纷宣战，第一次世界大战爆发。从萨拉热窝事件中，我们应该充分认识到(B)A.战争是维护民族独立的唯一手段 B.突发事件对人类和平的威胁C.在列强的争夺中，民族独立无法实现 D.个人意愿与民族利益无法调和二、阅读相关的书籍和资料，了解革命领袖在历史转折关头的重大作用。备考指导：本活动建议注重以史料为载体，着重了解和评价革命领袖对历史发展的推动作用，体会他们的创新精神。涉及的考点主要包括俄国十月革命、新经济政策等。备考建议：要求掌握俄国十月革命等的相关事实，及了解列宁在其中发挥的巨大作用。【精选例题】1.“9月，列宁从芬兰给布尔什维克党中央连续写了《布尔什维克必须夺取政权》《马克思主义和起义》两封信，提出把夺取政权和推翻临时政府统治的问题提到议事日程上来。”为此，列宁(B)A.领导了二月革命 B.领导了十月革命 C.领导了三年国内战争 D.实施新经济政策2.列宁领导的社会主义道路的探索充满了开创性、艰巨性和曲折性，其探索过程的先后顺序排列正确的一组是(D)A.新经济政策-十月革命-战时共产主义政策-苏联成立B.战时共产主义政策——新经济政策——苏联成立——十月革命C.十月革命——苏联成立——新经济政策——战时共产主义政策D.十月革命——战时共产主义政策——新经济政策——苏联成立三、通过第一次世界大战前后的欧洲示意图，学习运用历史地图的方法。备考指导：本活动体现历史的时空观念这一核心素养，通过比较“一战”前后欧洲示意图来发现欧洲国家的版图变化，提高学生对历史地图的分析和运用能力。涉及的考点包括第一次世界大战、凡尔赛一华盛顿体系、俄国十月革命。备考建议：要求掌握“一战”的相关史实和欧洲国家版图的变化，特别是德、法、俄三国的变化，能够分析发生这些变化的原因和影响。【精选例题】观察图片，回答问题。(1)观察图1和图2，结合史实说明从图1到图2欧洲地图发生了什么变化。由于“一战”的爆发和凡尔赛体系的建立，从图1到图2欧洲地图变化明显：①在原来奥匈帝国的领土上出现了许多新的国家，如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等；②巴尔干地区新出现了南斯拉夫王国；③波兰重新建国；④芬兰摆脱俄国统治，获得独立；⑤出现了社会主义国家苏联。(2)依据上述图片，结合所学知识说明发生这种变化的原因。原来统治这些地区的帝国遭到第一次世界大战的打击而垮台；“一战”后召开巴黎和会，协约国通过对战败的同盟国进行制裁，重新划分欧洲国家版图；俄国十月社会主义革命的胜利。四、搜集有关材料，揭露德、意、日法西斯反人类的暴行。备考指导：本活动建议要求通过对“二战”时期德、意、日法西斯暴行图片资料的收集，尤其是德国迫害犹太人、意大利人侵非洲、日本制造南京大屠杀等历史事件，了解法西斯反人类暴行以及世界反法西斯战争的正义性。涉及的考点包括法西斯政权的建立及侵略扩张。备考建议：要求结合教材归纳德、意、日法西斯的暴行，认识法西斯反人类的本质。【精选例题】1.犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实行种族灭绝政策，犹太人被禁止“活下去”。这反映的是(C)A.日本法西斯的暴行 B.意大利法西斯的暴行 C.德国法西斯的暴行 D.协约国的暴行2.法西斯主义在20世纪20-40年代初曾经风行一时，法西斯主义象征着暴力专制和反人类、反自由和反民主。下列历史图片能证明上述观点的是(A)①日军活埋南京和平居民 ②“国会纵火案” ③意大利入侵埃塞俄比亚 ④世界经济大危机A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④五、观看《斯大林格勒保卫战》《巴顿将军》等影片，树立正义一定战胜邪恶的信念。备考指导：本活动建议旨在通过观看关于第二次世界大战的著名影片，联系“二战”中的重大战役如莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆、柏林战役等，理解第二次世界大战的残酷性和给人类带来的巨大灾难。涉及的考点主要包括“二战”的进程及重大战役。备考建议：要求进一步理解世界反法西斯联盟的坚定决心和正义性，理解不同的国家能在平等的基础上共同应对人类的挑战。【精选例题】历史是凝固的电影，电影是流动的历史。某校九年级同学以“看电影，学历史”为主题组织活动。下列哪部电影能够再现世界反法西斯战争中正义力量开始发起反攻(D)六、就“人类能否有效避免世界大战的爆发”这一问题进行辩论，提高探究性学习的能力。备考指导：本活动考查学生的历史解释能力，可以通过分析比较两次世界大战的时间、原因、过程、性质、影响，结合“二战”后世界政治经济发展历程，根据搜集的史料，论从史出，史论结合，分别说明“人类能否有效避免世界大战的爆发”。备考建议：要求掌握“二战”爆发的根本原因。【精选例题】某班研究性学习小组就“人类能否有效避免世界大战爆发”这一历史问题进行了讨论。你认为人类能否有效避免世界大战，请说出你的理由。①可以有效避免。两次世界大战给人类带来了巨大的灾难和破坏，世界人民不会忘记第二次世界大战的惨痛教训，追求和平，反对战争的力量也越来越强大；和平与进步的思想更加深入人心；和平与发展成为当今世界的主题；经济全球化和世界政治格局的多极化趋势会制约战争的发生。②不能。当今世界，霸权主义和强权政治严重威胁世界的和平与发展；当今世界还有很多威胁和平的其他因素，如地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、霸权主义，特别是恐怖主义，严重威胁着世界的和平与发展。核心素养专练[答案附后]【唯物史观】1.俄罗斯二战老兵科瓦连科说：“1942年夏天…纳粹军队跨过了顿河”“朱可夫用防波堤战术，在酒窖、地下室和破商店中进行磨人战斗，与此同时，河对岸的红军展开密集炮火攻击，精疲力竭的德军被包围了…”材料体现出斯大林格勒战役中苏联胜利的原因是()A.苏联是正义的一方 B.苏军战略战术得当 C.苏联自然环境恶劣 D.德军有厌战情绪2.第二次世界大战是一场规模空前的反法西斯战争，以法西斯势力的彻底失败而告终。下列史实与结论的搭配，哪一项是法西斯走向失败的最主要原因()A.斯大林格勒战役一“二战”的转折点 B.诺曼底登陆—一欧洲第二战场的开辟C.《联合国家宣言》签署一正义力量的联合 D.雅尔塔会议一协调了同盟国战胜法西斯的行动步伐【时空观念】3.与下图直接相关的战役是()A.萨拉托加大捷 B.凡尔登战役 C.斯大林格勒保卫战 D.诺曼底登陆4.1933年，美国总统罗斯福一上台就宣布实行新政。在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是()A.第二次世界大战的欧洲战争策源地形成 B.德军闪击波兰C.慕尼黑会议召开 D.诺曼底登陆5.下面时间轴所示的是第二次世界大战进程，方框中应填入的事件是()A.莫斯科保卫战 B.斯大林格勒保卫战 C.德国吞并奥地利 D.苏联出兵中国东北【史料实证】6.斯塔夫里阿诺斯说：“苏联农业的主要困难还是来自于莫斯科的极度控制，苏联官员告诉农民种什么，何时种，何时育苗，施多少肥料，何时收割。”这反映了苏联模式()A.十分重视农业发展 B.完全放弃工业化道路 C.过度强调指令性计划 D.延续了余粮收集制7.罗斯福曾说道：“国家的义务之一就是照顾那些在逆境下如无别人帮助即难以为生的公民…政府必须给这些不幸的公民以援助，不是作为一桩慈善事业，而是作为一种社会义务”。“新政”期间，为了履行这一“义务”，罗斯福采取的措施是()A.恢复银行信用 B.限制农业产量 C.推行“以工代赈” D.协调企业活动8.毛泽东说：“张伯伦过去一心一意想的是搬起希特勒这块石头，去打苏联人民的脚，但是……张伯伦手上的石头却打到张伯伦自己的脚上了。”能印证这一论断的历史事件是()A.德军突袭苏联 B.日军偷袭珍珠港 C.德军突袭波兰 D.德军轰炸不列颠【历史解释】9.“约有75%的零售业以及大量的小型手工业经营权重新回到私人手中，农民终于可以自由买卖他们多余的谷物。但政府依然控制着经济‘制高点’：重工业、批发商业、银行业与运输业。”这一现象的出现是因为苏俄(联)()A.新经济政策的实行 B.进行第一、二个五年计划C.农业集体化运动的开展 D.新宪法确立苏联模式10.为报道巴黎和会，中国《大公报》购买了路透社的电稿，但有关我国在“巴黎和会”上利益得失的内容却寥寥无几。甚至山东问题的最终结果、我国专使没有在和约上签字这些国人极为关心的事实，1919年7月5日“特约路透电”中，10篇消息只字未提。上述史实说明()A.中国通讯技术落后 B.路透社保持公正原则 C.中国国际地位低下 D.巴黎和会与中国无关11.以下是根据有关资料统计的欧美主要国家进口关税税率简表，下列对表中的内容解释正确的是()A.各国提高税率，促进了国际贸易的迅速发展 B.经济大危机引发欧美国家间的关税战C.美国推行罗斯福新政，提高税率 D.英国的经济增长速度最慢12.阅读下列材料，回答问题。材料一1871-1914年间，欧洲国家采取的外交政策，日益加剧了战争的危险。为了寻求安全，不使自己在这个充满敌意的世界中被孤立，国家领袖们寻求与其他国家的结盟，形成了一个错综复杂的结盟体系。尽管寻求盟友时是以国家利益为导向，但是每个国家都认为履行条约对自我保护至关重要。那些结盟义务的复杂性掩盖不了所有联盟的一个共性：即都概括了在任何条件下，各国应参战以支持他国。为了维持和平，敌对的同盟建立了一个框架，凭借这一框架，甚至一个小的国际危机都能引发导致全球战争的一连串反应。-摘自[美]杰里·本特利《新全球史》材料二……(1938年)9月27日，张伯伦发表广播演说，公然表示：“我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争”；9月29日，张伯伦第三次飞往德国，同意大利、德国等国元首举行会议。捷克斯洛伐克虽然是当事国，但它的两名代表未被允许参加会议。几国签署协议，规定苏台德区以及捷克斯洛伐克南部与奥地利接壤的地区割让给德国。上述地区的任何设备都不得损害，无偿交给德国……慕尼黑会议，不像张伯伦吹嘘的那样带来了“我们时代的和平”，而是加速了世界大战的爆发。-摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》材料三回首最近100多年的历史……人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，尤其是遭受两次世界大战的劫难后，看到“那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平”以及“各方最殷切的诉求，就是扩大合作、共同发展”。……建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标，也是“构建人类命运共同体的基本遵循”。—2017年习近平在联合国总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的演讲(1)根据材料一，归纳1871-1914年间欧洲国家采取的外交政策加剧战争危机的原因。结合所学知识，举例说明在同盟框架内，小的国际危机是如何引发全球战争的。(2)根据材料二，概括英国在德国与捷克斯洛伐克关系问题中所持的态度。英国等国的做法与第二次世界大战爆发有何关系？(3)根据材料三并结合所学知识，1942年世界反法西斯国家为“构建人类命运共同体”采取了什么行动？对整个战争起到了什么作用？后来在军事和政治上分别有何体现？(各举一例)(4)综上，针对各国在不同时期国家交往中的所作所为，你有何认识？【家国情怀】13.中国代表团成员伍朝枢在总结巴黎和会时说：“二十世纪之世界，生存竞争之世界也。公理强权互为表里，外交内政息息相关。此次吾国外交失败原因，一言蔽之，国势积弱而已。或者不察以为列强主持公理，自可仗义执言，不知倚赖性根，最为我国民之弱点。”“吾国外交失败”是指()A.会议被英法等国操纵 B.会议将德国在山东的权益转让给日本C.会议拒绝中国代表出席 D.会议将全部战争的责任全部推给了中国《参考答案及解析》核心素养专练1.B2.C3.B4.A5.B6.C7.C8.D9.A10.C11.B12.(1)为了寻求安全，形成了一个错综复杂的结盟体系，那些结盟义务使各国应参战以支持他国。萨拉热窝事件成为“一战”爆发的导火索。(2)英国希望牺牲小国利益换取本国国家安全。加速了第二次世界大战的爆发。(3)签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争形势。军事上：诺曼底登陆、苏军出兵中国东北参加对日作战；政治上：召开雅尔塔会议、波茨坦会议等。(4)国家交往要以和平交往为主，对于不同制度的国家，交往中坚持“求同存异”的方针。13.B第五、六单元归纳总结思维导图重点梳理一、俄国（苏联）不同时期的重要变革阶段重要变革沙俄1861年，亚历山大二世改革，推动俄国走上了发展资本主义的道路1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻沙皇专制统治，建立资产阶级临时政府资产阶级临时政府1917年11月6日，俄国爆发十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了第一个无产阶级专政的国家苏俄1918-1920年，实行战时共产主义政策，打败了国内外反动势力的联合反扑，巩固了新生政权1921年，实行新经济政策，允许多种经济形式并存，促使国民经济稳步发展苏联苏联通过两个五年计划，工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位，实现了工业化1953年，赫鲁晓夫开始改革，但只是对苏联模式的小修小补，改革失败1964年，勃列日涅夫开始执政，改革重心放在重工业方面，改革失败二、“二战”后西欧和日本经济的恢复和发展西欧日本异良好的经济、技术基础；西欧走上经济联合之路；马歇尔计划的援助“二战”后，美国在日本推行非军事化和民主化改革，战后军费负担小；由于战略需要，美国扶持日本同都得到美国经济上的扶持；都大力引进最先进的科学技术成果，发展教育，培养人才；都制定了适当的经济发展政策启示根据经济发展状况适当调整政策，进行制度的白我完善；要善于学习和吸收世界先进科技成果；要制定科学的发展战略，发挥自身的优势：要善于抓住机遇，注意加强国际经济联系；要大力发展教育，培养人才，大胆创新；不断深化改革开放，制定适合本国国情的经济发展政策三、联合国与世界贸易组织比较项联合国世界贸易组织成立时间1945年10月1995年1月1日总部美国纽约瑞士日内瓦宗旨维护国际和平与安全以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平作用为国际和平与安全作出了重要贡献促进了全球贸易和世界经济的发展地位影响最大的国际组织独立于联合国的永久性组织，有“经济联合国”之称联系两者一起成为支撑、协调世界政治和经济的两大支柱，推动着世界的和平与发展四、世界格局的演变1.政治格局时期世界格局第一次世界大战后凡尔赛—华盛顿体系第二次世界大战后美苏对峙的两极格局苏联解体后暂时形成“一超多强”的局面,世界向多极化方向发展2.经济格局时期格局演变原因19世纪中期英国成为“世界工厂”确立英国率先完成工业革命，经济迅速发展；拥有广阔的殖民地丧失在第二次工业革命中，美、德迅速发展，并超过英国“二战”后初期美国成为世界经济霸主美国在第二次工业革命中成就突出，经济迅猛发展，工业总产值跃居世界第一位；在两次世界大战中，美国大发战争财；其他帝国主义国20世纪六七十年代后美、日、西欧三足鼎立（资本主义世界)日本、西欧经济崛起，冲击美国的经济霸主地位20世纪90年代以来美、日、西欧三足鼎立（资本主义世界)两极格局结束；日本、西欧经济的发展冲击美国的世界经济霸主地位；世界经济的区域集团化和全球化趋势加强难点突破1.冷战政策对当时世界格局产生的影响有哪些？(1)积极影响：在冷战的大环境下，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发，为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。(2)消极影响：具有大国强权政治的色彩，无视弱小国家的利益，导致战后超级大国的霸权主义；美苏两国为谋求霸权地位，展开了长期的军备竞赛和地区争夺，使世界局势长期紧张动荡。2.苏联解体对世界格局和社会主义运动的发展产生了哪些影响？(1)世界局势：标志着以两极格局和集团对抗为基本特征的旧的国际格局的终结，极大地促进了？世界多极化趋势的发展。(2)社会主义运动：社会主义运动遭到巨大挫折和打击，同时也说明了苏联模式的失败，客观上促进了其他社会主义国家对社会主义发展模式的探索。3.苏联戈尔巴乔夫改革与中国改革开放的比较。戈尔巴乔夫改革改革开放背景都在社会发展面临困境时，高度集中的计划经济体制阻碍了经济的进一步发展苏联经济发展长期停滞,人民生活水平下降“文化大革命”后百废待兴,社会主义道路迷茫目的摆脱困境,恢复和发展经济性质是对社会主义制度的否定社会主义制度的自我完善和发展改革路线放弃苏共的领导地位，偏离社会主义道路坚持人民民主专政；坚持马列主义、毛泽东思想改革内容先经济改革后政治改革侧重经济改革，也涉及政治、教育、科技等结果激化了苏联社会的各种矛盾，引发动荡和分裂，直接导致苏联解体经济建设取得巨大成就，人民生活水平不断提高，国家在改革中快速发展原因没有从根本上改变苏联模式的弊端改革符合国情，找到了一条有中国特色的社会主义道路4.美国同西欧关系的演变。(1)“二战”结束后，为了对付苏联，稳定资本主义阵营，美国通过推行马歇尔计划，帮助西欧国家恢复和发展经济，借此控制西欧。(2)美国在欧洲采取冷战政策，建立北约，同英、法等许多西欧国家建立了广泛的同盟关系。(3)20世纪50一70年代，西欧经济高速发展，经济实力不断增强，美国同西欧国家的控制与反控制的斗争日趋尖锐。(4)随着欧共体的成立和扩大，以及欧盟的诞生，西欧发展成为可以同美国并驾齐驱的重要力量。5.经济全球化存在的问题与对策。(1)存在的问题：①发展中国家由于科技水平和经济实力较弱，在国际竞争中常常处于不利境地，经济全球化使穷国愈穷、富国愈富，扩大了贫富差距；②经济全球化是以发达国家为主导的，它们往往凭借强大的经济实力、先进的科技手段和制定国际规则的便利，向发展中国家转嫁危机；③一些跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家。(2)对策：坚持对外开放；既要快速发展本国经济，又要关注和防止环境污染等问题，实现和谐发展；加大科技投入，发展高新技术产业；坚持可持续发展战略；建立公正合理的国际政治经济新秩序；加强区域合作；等等。教学活动建议一、通过第二次世界大战前后世界历史地图的变化，了解战后民族独立运动发展的概况，提高运用历史地图的技能。备考指导：本活动建议通过观察对比第二次世界大战前后世界地图的变化，了解战后新兴民族国家的独立改变了战后世界的政治格局，首先体现在世界版图的变动中，从地域上可以分为亚洲、非洲、拉丁美洲三大块，把握苏伊士运河和巴拿马运河的位置，理解亚非国家纷纷独立对世界和平和两极格局的影响。备考建议：要求掌握亚非拉民族独立运动的相关史实。【精选例题】下表是小李同学制作的“亚非地区部分国家大事年表”。据此判断，他复习的主题是(A)1947年印度独立，印巴分治1949年中华人民共和国成立1952年纳赛尔领导的埃及革命，赢得独立1960年“非洲年”，共有17个非洲国家获得独立1990年非洲纳米比亚独立A.“二战”后亚非民族独立运动高涨 B.帝国主义国家不甘放弃殖民统治C.独立后的亚非地区仍有许多发展隐患 D.独立后的亚非国家走上社会主义道路二、查阅某一国际问题的相关资料，并就此问题模拟联合国安理会的讨论。备考指导：本活动建议旨在通过模拟联合国安理会讨论场景，进行角色扮演。学生首先要了解联合国的基础知识；其次要熟悉国际格局演变和国际热点问题，知道安理会负有维护国际和平与安全的责任。备考建议：掌握联合国的成立、主要机构及其在国际安全中发挥的作用。【精选例题】某历史研究性学习小组以“叙利亚战争和难民危机”召开了一次模拟联合国安理会的讨论会。下面是四位学生代表中、美、英、俄四国的发言提纲，你认为下面谁的观点背离了和平与发展的时代主题(B)小王：我们中国认为和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则，中方要求各国尊重叙利亚的主权和领土完整。小李：我们美国认为叙利亚的动荡侵犯了人权，威胁了世界的和平与安全，美国将采取必要的军事行动，希望得到联合国授权。小赵：作为美国的盟国，按照北约的规定，英国将全力配合美国。小张：俄罗斯认为在经济全球化背景下，恐怖主义是全人类的共敌，美国、英国等国不应该干涉叙利亚的内政，俄罗斯将支持叙利亚打击恐怖主义的行为。A.小王和小李 B.小李和小赵 C.小赵和小张 D.小张和小王三、通过查阅报纸杂志、收听收看广播电视、利用网络技术、进行社会调查等形式，了解当前人类面临的共同问题，并就其中的某一方面，如人口、资源、环境和社会问题等，写出调查报告，学习从事社会调查的方法。备考指导：本活动建议旨在通过多种渠道了解当今人类社会所面临的共同问题，以调查报告的形式呈现自己对这一问题的认识。科技发展给人类带来便捷的同时，也产生了很多负面影响，比如人口压力、资源枯竭、环境破坏和贫富差距等问题，要从多角度、全方位去认识科技发展的影响。【精选例题】国家主席习近平在联合国日内瓦总部的演讲中提到，回首最近100多年的历史，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，也取得了惊人的发展、巨大的进步。上世纪上半叶以前，人类遭受了两次世界大战的劫难，那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平。这100多年全人类的共同愿望，就是和平与发展。围绕这一主题，魏老师为学生设计了如下学案，请完成。任务一【识别战争—寻找历史证据】(1)将下面的内容填入合适的地方。（只填序号）①斯大林格勒保卫战；②杜鲁门主义；③北约与华约；④凡尔登战役；⑤古巴导弹危机；⑥朝鲜战争热战：①④⑥；冷战：②③⑤任务二【分析数据-解释历史现象】(2)运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。读下列表格数据，结合所学知识，分别简述表中美国、欧洲、日本、中国经济发展的原因。1950－1970年主要资本主义国家经济增长率统计表美国：抓住了第三次科技革命的机遇；战时的资本积累；实行积极的财政政策；重视科技创新与教育。欧洲：抓住了第三次科技革命的机遇；马歇尔计划的援助；西欧国家实现了联合，建立欧共体，实现了资源共享、优势互补。日本：抓住了第三次科技革命的机遇；美国的扶持；非军事化的改革；制定了恰当的经济政策。中国：第一个五年计划的实施。任务三【归纳总结一拓展学习能力】(3)如果要撰写“和平与发展”的研究性学习报告，你会运用哪些手段来收集资料？通过查阅报纸杂志、收听收看广播电视、利用网络技术、进行社会调查等。核心素养专练【唯物史观】1.“‘二战’结束后，东欧社会主义国家照搬苏联模式，高度集中的政治经济体制越来越不适应本国经济的发展要求。有些国家虽然进行了改革，但成效不大，出现经济困难、人民生活水平下降、社会危机等严重后果，最终导致东欧剧变。”上述材料说明()A.社会主义国家经济危机严重 B.苏联不断加强对东欧国家的控制C.改革对于解决社会危机没有作用 D.东欧国家照搬苏联模式是经济困难的主要原因2.发达国家、发展中国家、世界贸易组织、科技革命在世界经济全球化进程中扮演着不同的角色。(1)将世界贸易组织、科技革命分别填入图1的相应空白方框中。根据图2，概括经济全球化进程中发达国家与发展中国家之间的关系。(2)根据材料和所学知识，谈谈发展中国家应如何应对经济全球化。【时空观念】3.下图年代标尺的主题为“20世纪世界格局的演变”，其中完整反映两极格局形成与演变的选项是()A.① B.② C.③ D.④4.小明对某一时期的历史进行研究，收集到以下三幅图片，他研究的是()A.凡尔赛一华盛顿体系 B.冷战与两极格局 C.美国的崛起 D.全球规模的战争5.如图是西欧、美国在世界工业生产中的比重变化图。对其解读最准确的是()A.欧洲一体化推动了西欧经济的繁荣 B.西欧国家组成了欧洲联盟C.美国出现以信息化为特征的“新经济” D.美国丧失了世界霸主地位6.下表是美国、日本、联邦德国三大产业产值在其国民生产总值中所占比重情况。引发各国经济结构变化的主要因素是()A.工业革命 B.欧洲共同体成立 C.第二次工业革命 D.第三次科技革命7.1999年，拥有否决权的中、俄两国不赞成对南联盟进行军事打击，美国便绕过联合国，对南联盟进行空袭；2003年伊拉克战争期间，面对法国和俄罗斯准备动用否决权的局面，美国再次绕开联合国，在没有联合国授权的情况下发动了战争。这说明()A.和平与发展成为时代主题 B.联合国的权威性遭到挑战C.美国具有包办全球事务的能力 D.联合国是制约美国称霸的重要力量8.如图为“1990-2015年有关国家平均关税发展趋势图”，图中数据的变化反映了()A.经济全球化趋势的加强 B.世界性贸易壁垒逐步增加C.发达国家关税收入增多 D.发展中国家损失逐渐增多【史料实证】9.1947年，美国总统在美国国会的咨文中说：“今日世界的所有国家都面临着对两种不同生活方式的选择，一种是以大多数人的意志为基础的自由制度，另一种是以强加于大多数人的意志为基础的极权政体，而美国政策必须支持那些自由国家人民抵抗武装的少数人。”这一言论体现出来美国的哪一外交政策()A.“门户开放”政策 B.绥靖政策 C.冷战政策 D.中立政策10.从1989年下半年开始，在短短的一年时间里，南斯拉夫一分为五、捷克斯洛伐克一分为二、民主德国和联邦德国合并统一。这些现象反映的是()A.苏联解体 B.社会主义国家的改革 C.亚非拉国家的新发展 D.东欧剧变【历史解释】11.“掌管美援的分配和使用的经济合作署先后与一系列受援国签订多边和双边协定，逐步削减了西欧国家之间的贸易壁垒，取消了一些贸易限额。”这旨在强调马歇尔计划()A.揭开了美苏“冷战”的序幕 B.刺激了西欧经济的复苏C.促进了西欧一体化进程 D.打开了西欧各国的门户12.1964-1970年和1974－1979年的英国工党内阁以公有化为纲领，试图以此创造出一个富裕的英国工人阶级，但工资的“大锅饭”和高福利（甚至连配眼镜和假牙的费用都由国家报销)导致生产效率降低，通货膨胀和大量失业使工党选举失败。这体现出二战后英国()A.制定经济发展计划 B.经济干预力度减小 C.出售大型国有企业 D.高福利政策的挫折13.材料20世纪80年代，以美苏关系的重大转折为契机，短短10年间，世界格局的演变注入了一股突如其来的力量。此次世界格局的转换不像以往那样发生在大规模战争之后，新体制的确立缺少硬性的仲裁力量。此外，由于多极化趋势的长期酝酿和发展，当旧格局最终被打破后，多种基于民族主义的国家和地区性力量亦趁势蜂起，谋求在新格局中的位置和利益。—摘编自王斯德《大学世界史》根据材料，概括冷战结束后世界格局的特点，并说明这种格局对世界历史发展的积极作用。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆核心素养专练参考答案1.D2.(1)交流平台：世界贸易组织；根本动力：科技革命。关系：相互竞争，相互依存。(2)积极参与经济全球化，加快国内改革；遵守世界贸易组织规则；重视科技和教育，发挥资源、劳动力优势；大力培育跨国公司，引进国外先进的技术、资金和先进的管理经验；制定防范风险的有效措施。3.C4.B5.A6.D7.B8.A9.C10.D11.C12.D13.特点：缺少权威的仲裁力量；多种力量崛起和发展。积极作用：有利于国际关系的民主化；有利于充分发挥联合国的作用；有利于建立公平、合理的国际政治经济新秩序。部编人教版九年级下历史复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲的独立运动1.背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。②受美国独立战争和法国大革命的影响。2.时间：19世纪初。3.领导人：玻利瓦尔和圣马丁。4.概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。二、印度民族起义（1857—1859）1.原因：英国的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满。2.导火索：“”涂油子弹事件。3.领导人：章西女王——印度民族女英雄（杰出代表）4.意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。（结果）②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。第2课俄国的改革15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。一、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。1.背景（原因）：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。2.领导人：彼得一世3.时间：18世纪初4.目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。5.内容：①政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②军事上：他创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④文化上：推行文化教育，派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑤生活方式上:提倡西方的礼节和生活方式。6.作用：①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。（影响）7.局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。二、废除农奴制：1.背景（原因）：农奴制严重制约俄国的经济发展。2.领导人：亚历山大二世3.时间：1861年4.目的：巩固沙皇的统治。5.主要内容：①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。6.意义：①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点；②改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象；③推动了俄国走上了发展资本主义的道路；（影响）④但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。7.局限性：农奴制残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展。第3课美国内战南北战争（1861—1865年）1.根本原因：南北两种不同经济制度之间的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）2.导火线：林肯当选为总统。3.领导人：林肯4.转折点：1862年，联邦政府审时度势，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。作用：激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军，扭转了战场不利的局面5.结果：1865年北方胜利。6.影响：①是美国历史上第二次资产阶级革命。（性质）②美国维护了国家统一，废除了奴隶制。③清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。第4课日本明治维新（开始于1868年）1.原因：①幕府统治危机：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。实权掌握在幕府将军手中。德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经济的发展。②民族危机：19世纪中期，美国打开日本国门，强行签订不平等条约，开放港口。2.前提：倒幕运动：1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”。3.主要内容：政治上：废藩置县，实现中央集权。军事上：实行征兵制，建立新式军队，提倡武士道精神。经济上：推行地税改革，在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。4.地位：是日本从封建主义进入资本主义的重大转折点。5.影响：①是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国行列。②明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。（局限性）第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命一、开始：1.时间：19世纪六七十年代2.标志：电力的广泛使用(“电气时代”)美国和德国处于领先地位3.特点：科学研究同工业生产紧密结合。二、成就：1.电力成为新能源：前提：英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。代表人物：爱迪生成就：爱迪生发明耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。其他发明：发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等时代特征：人类社会进入“电气时代”。2.内燃机和新的交通工具：内燃机：（德国）奥托制造出煤气的内燃机；戴姆勒研制出汽油内燃机；迪塞尔发明柴油内燃机。交通工具：（德国）本茨制造出内燃机驱动的汽车（美国）福特使用流水线生产汽车（美国）莱特兄弟试飞飞机成功3.化学工业和新材料：前提：（瑞典）诺贝尔发明现代炸药和无烟炸药（美国）海厄特发明赛璐珞的制造技术，现代塑造工业由此诞生。（法国）夏尔多内发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。三、影响:①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。②使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。③在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。④随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。第6课工业化国家的社会变化一、人口增长和大众教育1.人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速成长。随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大。劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。2.大众教育：19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。从，1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。二、城市化:工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。三、环境污染和贫富分化加剧：在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，环境污染严重，社会贫富分化加剧。第7课近代科学与文化一、科学家：1、牛顿：（英国）①地位：近代自然科学的奠基人之一。②成就：发现万有引力定律、微积分、光学分析。③科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科2、达尔文（英国）：著有《物种起源》提出“进化论”观点。二、文学家：1.巴尔扎克（法国）：《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》2.列夫·托尔斯泰（俄国）是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。★代表作：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。3.贝多芬（德国）：《英雄交响曲》是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。4.梵高（荷兰）：《向日葵》、《夜间的咖啡馆》第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战（1914.7—1918.11）一、根本原因：在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。资本主义政治经济发展不平衡二、两大军事集团：1882年组成的三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和20世纪初建立的三国协约（英、法、俄）。三、导火线：萨拉热窝事件（巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”）四、交战双方：同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团）五、进程：①战争主要在欧洲战场；②欧洲战场分东线、西线、南线三条战线；③后来，战争逐渐扩大到非洲、亚洲、等地；④凡尔登战役有“绞肉机”“屠场”之称；⑤美国在1917年加入协约国作战；⑥俄国爆发十月革命，不久，退出第一次世界大战。六、、结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。七、性质：是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。八、影响：①规模空前，先后有30多个国家和15亿人口卷入战争。②造成了大量人员伤亡。③大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。④大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。第9课列宁与十月革命一、十月革命前的俄国①1861年农奴制改革后，俄国依然很落后。②第一次世界大战中，俄国国内各种社会矛盾激化。③1917年俄国发生二月革命。推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。但是，临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而要将第一次世界大战进行到底，引起人民的更大不满。二、十月革命1.背景：①前线俄军遭遇惨败②俄国经济濒于全面崩溃③临时政府迫害布尔什维克党人④列宁认为布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。2.时间：1917年11月6日3.领导人：列宁4.起义总指挥部：斯莫尔尼宫5.结果：取得胜利；成立苏维埃政府6.政权巩固：政治上：废除旧的国家机器，创建新的政权机关。经济上：将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种。外交上：废除沙皇政府和临时政府和外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战。军事上：废除旧的常备军，组建红军；经过三年艰苦的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱。7.十月革命的历史意义（影响）：①是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。②建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。③推动了国际无产阶级革命运动的发展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》一、巴黎和会1.时间地点：1919年1月——6月法国巴黎2.目的：战胜的协约国缔结合约，讨论战后安排。3.操纵国：英、法、美（三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊）4.主要内容：A.签署《凡尔赛和约》（针对德国）的主要内容：①领土：重划德国疆界，由法国收回阿尔萨斯和洛林，萨尔煤矿归法国开采。②军事：莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年。莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过十万；③政治：德国承认奥地利、波兰等国独立④赔款：由协约国设立赔款委员会，决定德国战争赔款的总数⑤殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分B.同其他战败国签订一系列和约C.决定建立国际联盟5、影响：①确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。②形成了凡尔赛体系。二、华盛顿会议1.时间地点：1921—1922年，华盛顿2.与会国家：9个3.操纵国：美、英、日4.原因：帝国主义在东亚和太平洋地区美日矛盾尤为激烈。5.目的：遏制日本的扩张，调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾。6.结果：①《九国公约》签订。宣称尊重中国主权、独立与领土完整，建立维护各国在中国的商务实业机会均等的原则。列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝。（内容）②《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”的目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。7.影响：①华盛顿会议是巴黎和会的继续②它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，最终这两个会议的基础之上，战后国际新秩序得以重建——“凡尔赛——华盛顿体系”。第11课苏联的社会主义道路建设一、新经济政策的实施（1921年）1.内容：①以征收粮食税代替余粮征集制；②允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；③允许本国和外国的资本家经营中小企业。实行按劳取酬的工资。2.作用（意义）：新经济策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。二、苏联的工业化：1.开始时间：1926年2.过程：先后完成第一、第二个五年计划3.成果：苏联由落后的农业国变为强大的工业国。4.评价：苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。高度集中的指令性计划一方面使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化；另一方面，这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来，致使苏联经济体制日益僵化。三、农业集体化：1.开始时间：20世纪30年代2.过程：苏联开展了消灭富农运动，同时，政府也从多方面支持集体农庄的建设，加快组建拖拉机站，为集体农庄提供机械服务，，监督集体农庄执行国家的生产计划。四、苏联模式：1.形成时间：1936年2.形成标志：新宪法的颁布3.特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。4.评价：苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。但苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。第12课亚洲殖民地人民的抗争一、印度的非暴力不合作运动：1.原因：印度人民与英国殖民者的矛盾计划。2.领导人：甘地。3.过程：①1920，抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税等②1930年，主要采取不服从形式，又被称为“文明不服从运动”4.影响：动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。5.内容：抵制在殖民政府和法院工作，拒绝在英国学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。二、埃及的华夫脱运动：1.背景：第一次世界大战期间，埃及沦为英国的殖民地，战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。2.过程：①和平斗争：1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出埃及完全独立的要求；②武装起义：1919年，埃及各大城市出现了和平示威游行和武装起义；③有条件的独立：1922年，埃及政府被迫有条件地承认埃及独立。3.影响：华夫脱运动为埃及的民族民主运动的进一步发展奠定了基础。三、墨西哥的卡德纳斯改革：1.背景：1917年，墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法，这部宪法并未得到执行。墨西哥社会、经济发展缓慢。2.目的：为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行。3.主要内容：①确立中央集权的资产阶级民主政治体制。②推行土地改革。③将服务业和大型工业收归国有。④发展教育等。4.影响:体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定科基础。第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政一、经济大危机（1929—1933）1.背景：1924—1929年资本主义世界的相对稳定和“繁荣”。2.根本原因：资本主义社会的基本矛盾，使生产盲目化。3.开始：1929年美国4.特点：①波及范围特别广，波及到整个资本主义世界；②持续时间特别长，从1929-1933年；③破坏性特别大，整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上，贸易额减少了2/3。5.影响：大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增。二、罗斯福新政（1933年）1.目的和手段：加强国家对经济的干预和指导（手段）以消除经济危机（直接目的）；维护资本主义制度（根本目的）。2.特点：（新）国家干预经济。3.主要措施（内容）：=1\*GB3①整顿警容体系：通过《紧急银行法案》，整顿银行，恢复信用、=2\*GB3②加强对工业的计划指导：通过《国家工业复兴法》，建立公平竞争法规，协调各个工业企业部门的活动；规定雇员又组织起来进行谈判的权利，确定最低工资和工时；通过《全国劳动关系法》，在一定范围内维护工人合法权益。=3\*GB3③调整农业政策：通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，保护农产品价格=4\*GB3④推行“以工代赈”：通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会。⑤发展社会福利：通过《社会保障法》，建立社会福利体制、应急的救济机构，利用过剩物资救济事业家庭。4.影响：①美国经济缓慢恢复过来，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。②新政增强了政府的宏观控制能力，恢复了美国人民的信心。（意义）③对资本主义世界产生了深远影响。④但是，新政在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。第14课法西斯国家的侵略扩张一、意大利法西斯政权的对外扩张1.建立背景：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。2.建立时间：1922年3.对外扩张：1936年宣布正式吞并埃塞俄比亚二、欧洲战争策源地的形成：1.形成背景：1929年经济危机打击。2.形成标志：德国法西斯专政建立3.上台后表现：①纳粹党利用“国会纵火案”打击德国共产党和进步人士；为加强思想控制，焚烧大量的进步书籍；屠杀几百万犹太人。②希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。③1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建立起庞大的军队。④1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区，1938年，吞并了奥地利；1939年，吞并了捷克斯洛伐克。三、亚洲战争策源地的形成1.形成背景：日本觊觎中国已久；1929年经济危机打击。2.形成标志：受军部控制的广田弘毅上台，组阁，建立法西斯专制。3.表现：发动九一八事变和七七事变。第15课第二次世界大战（1939.9—1945.8）一、1937年“七七事变”后，中国开始全民族抗战，开辟了第二次世界大战的东方战场。二、第二次世界大战1.开始：1939年9月1日，德国突袭波兰，英、法被迫宣战。（二战全面爆发）2.扩大：①西线：德国先后灭掉丹麦、挪威、荷兰、比利时、法国，对英国实施轰炸。②东线：1941年6月，进攻苏联。莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德国不可战胜的神话。3.最大规模：1941年12月，日本偷袭美国海军基地珍珠港，美、英对日宣战。4.转折：①组织：1942年美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，正式建立起世界反法西斯联盟。②战役：斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点1944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。③重要会议：A.雅尔塔会议：目的：协调盟国行动，取得战争的最后胜利。时间：1945年参加者：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林。内容：决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。B.开罗会议：1943年11月，中、美、英三国首脑在开罗会晤，发表《开罗宣言》，明确规定，日本所窃据的中国领土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。C.波茨坦会议：时间：1945年7月参加国：美英苏三国首脑内容：重申了雅尔塔会议关于处理德国的精神，发表敦促日本投降的《波茨坦公告》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。5.结束：