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文档简介

探究活动课——《人民军队的光辉历程》东山杏陈中学陈东亮

设问:从1840年鸦片战争的炮声响起之后,老百姓一直盼望着能有一支人民的军队,解救万民于水火中。从李鸿章、袁世凯到蒋介石的军队,一个个希望破灭了。老百姓盼啊盼,敢问希望在何方?(设置悬念,引入主题)播放《鸦片战争》视频人民军队:光辉历程历程一:回眸人民军队的发展史历程二:体验人民军队的壮大史历程三:探索人民军队发展壮大原因

第一层次:基础细化(20分钟)“创设问题情境——设计问题——提供依据——得出结论”情景一:《南昌起义》视频南昌起义.wmv历程一:回眸人民军队的发展史问题1:老百姓盼到救星吗?问题2:这支队伍和已往的旧军队相比有什么不同?设计意图:①采用视频,再现历史,引导学生思考,得出结论:南昌起义翻开人民军队诞生的第一页。②学会阅读史料,养成“论从史出”的学习习惯。③以问题为中心展开,让学生进行思考探究,为下个重点内容的学习打好基础情景二:图说历史:人民军队的臂章设问:1、仔细观察图片,从中你可以获得哪些历史信息?2、请把四幅图片按时间先后顺序排好。情景三:历史小诊所

艾国老先生在他的回忆录中写道:20岁那年,我听到队伍在南昌起义消息后,马上找上部队,报名参加了新四军;七七事变后,部队改编为人民解放军,我又投入到伟大的中华民族解放战争中,屡立战功,多次受部队表扬。你能帮助老先生指正失误吗?历程二:体验人民军队的壮大史

情景一:“为了反对帝国主义的侵略,我们一定要建立强大的海军。”“建立一支强大的人民空军,保卫祖国,准备战胜侵略者。”“核潜艇,一万年也要搞出来。”

——毛泽东问题1:新中国成立以来,人民军队是怎样一步步强大起来的?试举例说明。情景二:《简氏防卫周刊》在2009年的一份报告中指出,中国的军力位居世界第五位,仅次于美国、法国、英国、俄罗斯。问题2:你是如何看待《简氏防卫周刊》的评论的?

提供依据

得出结论99式主战坦克国产新型导弹护卫舰歼20战斗机人民军队:自力更生,艰苦创业,从无到有,不断壮大,走向辉煌。活动1:同学讲述人民解放军在汶川地震中抗震救灾的感人故事。活动2:课外调查:利用课外时间,采访我县武装部,了解我县入伍青年的知识学历水平。(下表为学生调查数据,数据来源为东山县人武部提供。)1995年入伍新兵学历水平(总人数百分比)2005年入伍新兵学历水平(总人数百分比)历程三:探索人民军队发展壮大原因学习探究1:观看《美国海湾战争》视频,讨论:我们可以高枕无忧吗?学习探究2:探讨新形势下人民军队的使命。课堂调查:在新的时期,你认为人民军队应担负起什么使命?A、科技强军,维护祖国统一、稳定B、服务人民,服务社会主义建设C、走出

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