第1节 土壤中有什么 (一)

第1节土壤中有什么土壤中有什么呢?土壤中有什么土壤剖面（一）土壤中的生命－土壤生物观察在有花卉、农林作物生长的土壤中，挖一个长、宽、深分别是50厘米、50厘米、30厘米的土坑，取少许土壤样本，仔细观察一下，这个土壤样本中有没有其他生物，把观察的结果记录在下表中，并对观察的结果作简要分析。想一想应该取哪一层的土壤做样本，用什么工具进行观察。1.土壤的层次结构上土层下土层枯枝落叶层土壤湿度土壤疏松程度土壤温度光照植物生长状况表示方法：湿润比较湿润比较干旱干旱表示方法：非常疏松疏松不疏松测量方法：用温度计分别测出35cm,30cm,20cm深的土壤温度，取平均值。表示方法：强一般弱表示方法：良好一般较差观察

观察时间观察地点环境特点土壤的湿度、疏松程度、温度、光照、植物生长状况等环境因素土壤生物蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、漫虫、螨虫、蜈蚣、蚂蚁、老鼠、蝼蛄、细菌、真菌、放线菌简要分析（生物种类和优势种类生活和环境的相互关系）生活在土壤中的微生物、动物和植物统称为土壤生物。土壤里有什么呢？土壤结构土壤生物位置枯枝落叶层小动物土壤的最表层上土层植物根系大量分布，也有土壤生物生物分布土壤的中层下土层少量根系及微生物土壤的最低层，下面是岩石生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。土壤样本：可以取任何一层土壤观察时间2005.4.15天气状况晴观察地点浙江XX中学校园花圃内环境特点土壤温度25.3℃，比较疏松和湿润，光照强度一般，植物生长良好的土壤土壤生物小老鼠：1只；蚯蚓：42条；蜗牛：5只；蜘蛛：16只；蜈蚣：3只；蝼蛄：1只；一些昆虫的幼虫简要分析适宜蚯蚓生长的环境特点是：蚯蚓喜爱生活在光照较弱湿润，有机物含量丰富的土壤中土壤中存在由土壤动物、植物和微生物组成的生物群体。特别是在土壤表层即腐殖质层中，每克土壤含有数以十亿计的细菌、真菌、放线菌和酵母菌等到微生物。它们能产生各种酶，因而在土壤有机质的分解转化过程中起着重要作用。土壤之所以对有机污染物质具有强大的自净能力，即生物降解作用，就是由于微生物和其他生物共同作用的结果。有许多昆虫生活在土壤里，它们中有一些终生都生活在土壤里，如白蚁和蝼蛄。大多数生活在土壤中的昆虫以枯叶之类等死去的植物为食。还有许多蠕虫生活在土壤里，它们是蝗蚓、线虫等。对它们来说，肥沃的土壤是最佳的土壤，因为这种土壤中含有大量死去的植物体。一、土壤中的生命——土壤生物1、植物2、动物：蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、漫虫、螨虫、蜈蚣、蚂蚁、老鼠、蝼蛄、马路等3、微生物：细菌、真菌、放线菌等土壤生物：包括动物植物微生物细菌真菌放线菌猜猜看土壤中有哪些非生命物质？（1）空气？（2）水？（3）有机物？（4）可溶性无机盐？（二）土壤中的非生命物质探究实验土壤里有空气吗？要求：选择干燥的土壤－－干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。

实验步骤：1、在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V），缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在烧杯中所加的水的体积。记做V1.2、用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。3、土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V讨论第1种方法：用金属容器在土壤中挖取一块土壤，然后用量筒向金属容器中加水，这时的注水量相当于空气的体积大小，然后洗净金属容器，再向容器中注水，测出容器的体积，它相当于土壤体积，这样可求得体积分数。测量土壤中空气体积分数的其它方法：

第2种方法：用金属容器挖取一块土壤，放在装有水的量筒中，这时液面上升的量就是土壤中非空气部分的体积，在通过测量金属容器的容积，就可以测量土壤空气的体积分数了。

讨论1．实验中，为什么土块和铁块的体积必须相同？2．用于盛放土壤和铁块的2只大烧杯，其形状或容积必须是一致的，这样做的目的是什么？3．同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？4．给你一只金属容器、适量的水和一只足够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？探究实验土壤里有水分吗实验取少许土壤，放入试管中，在酒精灯上加热，观察试管壁上是否有水。现象：试管壁上有水。结论：土壤中有水。思考公式：（M-M1）/pV给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？思路：先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V。然后用天平称出其质量M，再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1。将水分的质量换算成体积，就可以知道水分占土壤体积的体积分数了。

土壤里有有机物吗?探究实验有机物一般都具有的特点：有机物：通常把含碳化合物称为有机化合物，简称有机物。有机物加热通常易炭化分解，易燃烧，生成二氧化碳和水等物质。通过如图所示的实验后，你知道为什么土壤质量会发生变化吗？说明了什么？土壤中的腐殖质是怎么来的？它的存在有什么意义？用充分干燥（防止水分散失对质量称量的干扰）的土壤（应含较丰富的有机质）50－100克，放在细密的铁丝网（以防土壤颗粒漏掉）上加热。实验现象：出现有机物的碳化分解和燃烧现象；

称量时，发现土壤的质量减少。结论：土壤中有有机物。

说明：土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。有机物在土壤生物的作用下，可以分解成无机物，储存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，叶可以为绿色植物通过养分。探究实验土壤里有无机盐吗?实验发现：土壤颗粒很细，没有粘性。颗粒大小基本不一致。1、将燃烧过的土壤用手搓一搓，

2、溶解，过滤，得到土壤浸出液。思考：为什么可以用过滤来分离泥浆？

土壤中含有溶于水的无机盐。土壤颗粒的大小与沉降的速度是怎样的关系

颗粒大的沉降较快，小的颗粒沉降较慢。3、蒸发皿中加热滤液，使水分蒸发。观察蒸发皿上的残留物。

可见：蒸发皿上有很细的结晶物。说明土壤中有无机物（能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐这是植物生长所需的物质）。小结1、构成土壤的物质有固体、液体、和气体三类。土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中的矿物质颗粒占固体部分的95％左右。2、土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需的来源。二、土壤中的非生命物质1、空气：植物根呼吸氧气的来源2、水：植物生长必要的条件3、有机物：提供养料4、无机盐：固定植物根系，为植物生长提供养分空气：植物根呼吸氧气的来源水：植物生长必要的条件有机物：提供养料无机盐：固定植物根系，为植物生长提供养分土壤中的非生命物质对植物的作用：1、构成土