《皇帝的新装》课件张国生

皇帝的新装安徒生作者阅读3阅读1扩展小结阅读2大语文课件张国生设计制作阅读4感知大语文课件1作者安徒生丹麦童话家世界童话之王大语文课件2本文是什么体裁？童话小知识：童话童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。世界有四大著名童话，其中《安徒生童话》被排在第一位。大语文课件3本文围绕“新装”写了哪些情节？爱新装做新装看新装穿新装展新装皇帝的新装各自起止？老大臣看“诚实的官员”看皇帝看大语文课件4本文有一句关键的话，它推动着后面情节的发展，后面的所有的荒唐事，都源于它。这句话是：任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。大语文课件5xuàn朗读许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”治装费用心思兴趣换衣次数大语文课件6朗读这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。大语文课件7朗读“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”大语文课件8１.眼睛睁着特别大２.眼睛越睁越大３.一边说，一边从他的眼镜里仔细地看作者写老大臣看布料，三次写到他的眼睛——这属于细节描写，使文章生动真切。请找出来。——悲叹——惊恐——为了不让人知道他愚蠢和不称职，假装看见了那块布。

大语文课件9１.“愿上帝可怜我吧!”老大臣想……

２.可怜的老大臣眼睛越睁越大……

这两个“可怜”有什么不同？动词——同情、怜悯。形容词——值得同情、怜悯。看“见”看不见，关系到他的官职、命运。本来无布可看，但他必须要“看见”，骗子又在旁边逼问，所以“可怜”。大语文课件10多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。

“呈报”换成“报告”好不好？虽然可以换，但不如“呈报”更好——呈报，《现代汉语词典》：“用公文报告上级。”它比“报告”更正式、更郑重，当然也更有讽刺意味：用公文报告他的假话。报告：用口头或书面的形式向上级或群众所作的正式陈述。（《现代汉语词典》）大语文课件11“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”

两位“诚实”的官员为什么抢先介绍？显示自己称职、不愚蠢。更重要的是害怕别人说破真相，戳穿自己的谎言。其实是虚伪、奸诈——讽刺大语文课件12“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

哪两个词语突出地表现皇帝的恐惧？骇人听闻、最可怕。“骇人听闻”是什么意思？使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。大语文课件13“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

为什么面对“最可怕”的事情却在嘴上叫好？怕暴露自己的愚蠢和不称职。为保皇位。可见皇帝也是虚伪的，奸诈的。大语文课件14每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

解释这几个加红色的词语。随声附和：御聘：爵士：别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。和，hè。皇帝聘请的。御，指皇帝。欧洲君主国一种封号。注意：头衔、勋章也可以随意“封”——突击提干大语文课件15

归纳：“看新装”说明整个封建官僚集团具有什么特点？愚蠢虚伪奸诈自私……大语文课件16“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

为什么小孩能说出真话？小孩天真、诚实，不怕被人说愚蠢和不称职。——无私才能无畏大语文课件17

上帝哟，你听这个天真的声音!

把爸爸的话作如下改动可以吗？

上帝哟，你听这个诚实的声音!

上帝哟，你听这个傻瓜的声音!不可。前者暴露了自己的“不称职”或“愚蠢”；后者贬低了自己的儿子。张老师评：这个爸爸有很高的语文水平，他很懂得修辞（选择词语）大语文课件18朗读“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。大语文课件19“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是对的。

“似乎”二字可以删去吗？不可。“似乎”在这里是“好像”的意思——是不是真的，不敢十分肯定。“似乎”表现了皇帝的昏庸愚蠢——他光着屁股走了半天，竟然不知道自己穿没穿衣服。大师手笔！大语文课件20后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝却摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们也仍然装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的?（课后练习一）皇帝和内臣们都正面临一场“权力危机”。如果“戏”就此收场，国人就认识到皇帝和大臣的昏庸、愚蠢和不称职，就危及他们的统治。为维护自己的统治，只有继续“演”下去。大语文课件21填空

1.《皇帝的新装》的作者是

，

他是

童话家，世界著名的童话大师。

2.这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的

、

和，说明封建社会

。安徒生丹麦虚伪愚蠢自私不可救药大语文课件22炫耀称职滑稽骇人听闻赐给御聘下面的字很容易读错

请你读一读，并注音爵士头衔钦差随声附和系上xuànchènjī

hàicìyù

pìnjuéxiánqīnchāi

hèjì大语文课件23炫耀妥当滑稽赐给爵士御聘愚蠢骄傲随声附和下面的字很容易写错

请你写一写大语文课件24解释词语称职不可救药骇人听闻随声附和御聘思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。病重到不可救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。（药：用药治疗）。使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。皇帝请的（人）。御，指皇帝。大语文课件25

在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?（课后练习一）因为敢于说真话就会被认为“不称职”或者“愚蠢得不可救药”，在这样的威压之下，都不敢说自己根本看不见。皇帝怕丢皇位；大臣怕丢官位；百姓怕落“不称职”“愚蠢”的罪名。大语文课件26这个童话撕掉了封建统治者貌似神圣的外衣，揭露了他们的本相。说说在安徒生的笔下皇帝、大臣是一伙什么样的人，作者对封建统治的态度是什么样的。皇帝：愚蠢，昏庸，荒唐可笑；大臣：虚伪，奸诈，自欺欺人；封建社会：黑暗，腐朽，不可救药。态度：尖锐地揭露批判，无情地嘲弄鞭挞。不愧世界级讽刺大师！大语文课件27哎呀真是美极了皇帝说我十分满意

请你给这句话加上标点。另两种“说”法：皇帝说

“哎呀，真是美极了！我十分满意！

”“哎呀，真是美极了！我十分满意！

”皇帝说“，!”，“

!”：。叹号可以吗？大语文课件28想象力培养

皇帝回宫后会采取什么行动？

（课后练习一）此题没有标准答案。按照课文中所表现的皇帝的性格特点，皇帝回到宫里，依然会厚待骗子，并惩治说真话的大臣和百姓。具体行动，可由你推求、想像。大语文课件29扩展阅读

1.叶圣陶续作：《皇帝的新衣》

（点击进入）叶圣陶续作中的皇帝和安徒生原作中的皇帝有什么不同？原作中的皇帝主要特点是愚蠢；续作中的皇帝主要特点是残暴。大语文课件302.鲁兵的续作：一篇没有完的童话

（点击进入）鲁兵的续作讽刺了什么现象？讽刺说真话有罪的现象。大语文课件31“主人”论坛以上只是完成课本和老师布置的任务，还没有自己做学习的“主人”。做“主人”，要自己发现问题，特别是发现“无疑之疑”。还要主动探究，自己解决问题。做“主人”，还要对文章有独到见解，包括和课本、老师不一致的见解。

下面附录同学们的质疑和见解，以及张老师的指导。大语文课件32见解1

童话不仅是给儿童看的，也可以给大人看。不说别人，我爸爸就和我一起看童话。他给我买了《安徒生童话》和《格林童话》，他自己也看得津津有味。老师见解安徒生自己说：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。(叶君健《安徒生童话全集·译者前言》)大语文课件33见解2

骗子也有“可爱”之处。正因为骗子行骗，才暴露了封建统治集团的种种丑恶。正像现在有些小偷，他从某个贪官家里偷了大把钱财，贪官却不敢报案，反倒是小偷引出惊天大案……不同见解骗子的欺骗行为，总不是什么好事，它让人与人失去信任……我还是希望生活中没有骗子，没有欺骗，人与人真诚相待。大语文课件34见解3

这篇童话极具魅力。故事生动有趣，情节曲折引人。想象是奇特的，甚至是离奇的，情节发展既在预料之外，又在情理之中。具有儿童口吻，符合儿童心理，却又让大人喜欢，可以说老少皆宜。思想深刻，用轻松有趣的童话故事，辛辣而又无情地揭露封建统治者的罪恶，反映封建社会的现实。……不愧世界名作大语文课件35质疑1

这篇童话是真实的，还是虚构的？答案1：是虚构的。理由：

皇帝不可能酷爱穿着打扮竟然到了每一天、每一点钟都要换一套衣服的地步；不可能为了穿得漂亮不惜花掉所有的钱，甚至从不关心他的军队，只关心自己的新衣服；更不可能光屁股参加游行大典……答案2：是真实的。理由：

在当时的社会，皇帝为了自己的“尊严”肯定要说假话，大臣为了保住自己的官职肯定要说假话，老百姓为了自己名声也肯定要说假话……大语文课件36安徒生名言最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的。大语文课件37老师见解这篇童话是建立在真实的基础上的。此文写于1837年，当时的丹麦还是君主立宪国家，丹麦人民在封建统治下饥寒交迫，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。安徒生的创作就是针对这种社会现实。在封建社会，在专制制度下，什么荒唐可笑的事情都可能发生：皇帝总是穷奢极欲，而且为了维护自己的统治不惜一切；官员总是虚伪卑鄙，欺上压下；骗子总会投其所好，造假有术，欺骗有术，钳口有术。但文学作品源于生活，又高于生活，它不是生活的原版复制，而是经过了作者的加工和改造，比生活更典型。本文作为童话，也加入了作者的合理想象和夸张。大语文课件38质疑2

这篇童话写的是封建社会的事，现在时代进步了，还有类似的事吗？

答案：有，这篇名作至今仍有现实意义。这些荒唐现象并非封建社会所特有，现实生活中有大量类似于“皇帝的新装”的事件。现在各种骗子（包括经济骗子、政治骗子、感情骗子）依然很多；为保官升官，为保护既得利益而作假的现象依然大量存在；说真话倒霉的现象屡屡发生……安徒生的伟大不受时代局限。大语文课件39现实生活中类似“皇帝的新装”的实例

——陕西

“华南虎事件”回放2007年10月12日，陕西省林业厅召开新闻发布会，宣布在陕西省镇坪县发现已失踪了20多年的野生华南虎，同时公布了镇坪县文采村村民周正龙10月3日拍摄的两张华南虎照片，并向其颁发奖金2万元。10月15日，网上出现一个帖子：《陕西华南虎又是假新闻？》，指出该华南虎图片有PS之嫌。10月16日，陕西省林业厅对此予以反驳。……历时8个多月，在中国乃至世界闹得沸沸扬扬。2008年6月29日，陕西省政府通报，所谓“华南虎照片”系假照片，“拍照人”周正龙涉嫌诈骗罪被逮捕，13名省、县相关官员受到处分。点击进入网易新闻专题：全程见证华南虎照片事件大语文课件40张老师独家评论

华南虎事件：现实版“皇帝的新装”假华南虎照片——“新装”。周正龙——“新装”中的骗子。他在为科考队做向导时听说，发现华南虎者可以得到上百万的奖金，于是PS了假虎照骗取奖金（可惜上级官员没有给他上百万，只给了他两万）。他也像“新装”中那个骗子看透了皇帝和大臣的要害一样看透了各级地方官员的要害：“发现”华南虎之后，国家会拨给上千万的资金，建立“华南虎自然保护区”，那么，本地经济会得以发展，旅游会得以发展，声望会得以提高，本地官员会得到大量“项目”……在这种情况下，绝没有那个官员会不知趣地揭露事实真相。因此，周正龙更加有恃无恐，胆大妄为。大语文课件41当地各政府官员——“新装”中的大臣们。他们想骗取国家巨额资金，来发展自己这个“王国”的经济，提高“王国”的声望和地位，自己也从中捞取好处。在这种情况下，即使他们心里知道“华南虎照”是作假，为了个人利益和那个小“王国”的利益，也没有谁愿意戳破真相，而做“挺虎派”。事实上，他们和周正龙一起行骗：为周正龙“拍虎”提供数码相机，帮他用电脑PS虎照，给他发奖金，帮他宣传造势……大语文课件42华南虎事件和“皇帝的新装”稍有不同但和“新装”不同的是，华南虎照事件沸沸扬扬8个多月之后最终败露，并受到惩处。他们败在两点：事件中的“皇帝”——高层领导没有“新装”中的皇帝那么昏庸；骗子们设骗局时没有把这个“皇帝”蒙住。人民群众的觉悟毕竟比安徒生时代要高，不那么容易骗，网络又给他们提供了发表的平台。大语文课件43“主人”的探究意见

现实生活中“皇帝的新装”许多矿难是“皇帝的新装”：明明发生了矿难，但黑窑主为了巨额利润却极力掩盖事实真相；当地官员为了保官和官商勾结也竭力掩盖；无良的媒体记者因为得了“封口费”也保持沉默……腐败现象多是“皇帝的新装”……各种丑闻多是“皇帝的新装”……考试作弊现象也可以是“皇帝的新装”……大语文课件44归纳概括

现在“皇帝的新装”用来指什么现象?明明不存在，却必须说存在的事物。明明是错误，却必须说正确的事物。已知是欺骗，却还要继续进行的欺骗。不能戳穿的谎言和欺骗。为维护既得利益而实行的各种“封口术”

。为了权力和金钱而接受谎话。迫于压力而不敢讲真话。骗子抓住人们的心理弱点有恃无恐。……大语文课件45质疑3

两个骗子难道不怕有人识破他们的诡计，行骗失败而治罪吗？答案：不怕。因为他们的骗术：投其所好，能诱皇帝和大臣上钩。抓住了皇帝和大臣的要害：愚蠢、自私，虚伪，害怕因说实话丢掉现有职位。在这种情况下，谁都不敢说真话。谁要说真话……（请看下页故事）大语文课件46历史典故：指鹿为马

（《史记·秦始皇本纪》）ēzhòng赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，