精品中国园林的风格(1、2课时)

中国园林的风格陈从周教学目的：1、了解中国园林的风格。2、掌握引用等说明方法在文中的运用3、领会课文语言典雅凝练的特点。重点、难点：了解中国园林的特点。

第一课时学习目标：直观了解中国的园林风格，把握课文结构与内容。学习重难点：引导学生学以致用，培养学生的审美能力，分析、利用信息的能力。导入

中国有四大名园：北京颐和园，承德避暑山庄、苏州留园、拙政园。其中拙政园面积有约4万平方米，水面占3/5，建筑均濒水而立，朴素雅致。始建于明正德，苏州最大的古典园林。留园建于明嘉靖，有湖石峰12座著称。如今都成风景名胜。那么中国园林有怎样的特色呢？

解释：园林——是种植树木花草、叠山理水、模拟自然，把环境要素、建筑物、构筑物、建筑小品、室内设施加以组合而形成的风景，是供人们游赏、休息的场所。拙政园（zhuō）山蹊（xī

）

幽篁（huáng）模拟（mó）

雕塑（sù）跻攀（jī）

钓矶（jī）曲折（qū）

穿凿（záo）渊博（yuān）

弦外之音（xián）

盎然而生（àng）字音字义顾名思义：从名称想到所包含的意义。

弦外之音：比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。

息息相通：连呼吸都是共同的;相通的.比喻彼此关系密切。

穿凿附会：穿凿：硬要把讲不通的道理讲通；附会：把毫无关系的事硬拉在一起。生拉硬扯，牵强解释，胡乱联系。

走进作者

陈从周（1918-2000）:中国著名园林学家，同济大学建筑系教授，擅长文学、戏曲、绘画、书法。主要著作有：《苏州园林》《园林丛谈》《扬州园林》《说园》《书带集》《青苔集》《帘青集》《山湖处处》等。

陈从周，中国著名园林学家,同济大学建筑系教授。1978年春应上海植物园的邀请，作了题为“说园”的讲话，这是一篇介绍中国园林风格的说明文，作者选取造园这一独特的角度进行说明。他擅长文学、戏曲、绘画、书法。著作有《苏州园林》、《园林丛谈》、《说园》》、《书带集》《青苔集》《帘青集》《山湖处处》等

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中国四大名园北京颐和园：承德避暑山庄：是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林

始建于1703年，是清代皇帝夏日避暑和处理政务的场所，为中国著名的古代帝王宫苑。

苏州留园：又称“寒碧山庄”，以园中栽种的白皮松得名，由若干组庭院和池山组成，林木茂盛。苏州拙政园：始建于明代，是苏州最大的古典园林。它以水景著称，主要建筑濒水而立，朴素明朗，自然雅致，风格独具，誉为“园中精华”。颐和园的昆明湖中国的园林：颐和园的万寿山中国的园林：避暑山庄一景避暑山庄一景避暑山庄一景中国的园林：避暑山庄一景中国的园林：留园一景中国的园林：留园一景中国的园林：拙政园一景中国的园林：拙政园一景中国的园林：第一部分（1）：指出我国园林建造历史悠久，风格独特（总）

第二部分（2-8）：具体介绍我国园林的风格（分）

第三部分（9）：谈我国园林是综合性的科学艺术，并且含哲理观万变于其中（总）

读第一段，用不超过10个字概括中国园林的特点？

二、概括中国园林有哪些风格？①有静观与动观之分②讲究诗情画意③讲究“含蓄”“耐人寻味”④有仰视与俯视之别⑤讲究曲中寓直，曲直自如⑥讲究以少胜多⑦讲究简与深,讲究意境。2作者选取什么方面来介绍中国园林的风格？

（造园）3中国园林的总特点是什么？

（历史悠久，风格独特。）5、文中谈到建造园林时，认为在处理“动静之分”问题上，有一定规律可循，请从文中概括出这个规律。

动静之分，要看园林面积的大小。6、中国园林有动静之分，请分别指出“静观”与“动观”的要义。

静观讲究静中生趣，动观讲究移步换景。7、中国园林讲究诗情画意的基本要求是什么？

虽由人作，宛自天开。8、中国园林妙在含蓄，其主要表现是什么？

景点的取名都耐人寻味，可以顾名思义。9、第4段中称以白皮松为主要特色的园子为“寒碧山庄”的原因是什么？

①白皮松树皮片状脱落，露出白色内皮，给人以“寒”意。

②白皮松又是常绿乔木，溢美为“碧”，所以合称“寒碧”。10造园时对建筑的顶，假山的脚，水口、树梢都着意安排，这样布局的目的是什么？

引人或仰视，或俯视，使赏园有角度的变化。11、造园时在处理“曲直之对”问题上，也是有一定规律可循的，请从文中概括出这个规律。

曲本直生，重在曲折有度。12、园林的布局讲究曲折，这样布局的目的是什么？

使经过的人左右顾盼皆有景，信步其间使路程延长，趣味加深。13、园之佳者都是以少胜多，要想做到“以有限面积，造无限空间”的基本做法是什么？

①“借景”，随着季节的变化“借”园外景物。（或园外有景妙在“借”，景外有景在于“时”。）

②“分隔”，园林空间越分隔，感到越大，越有变化。14、作者认为“造园之理，与一切艺术无不息息相通”，那么造园时要营造那种“虽由人做，宛自天开”的境界，在景物布局方面应该考虑哪些因素呢？

⑴要恰当处理好园中山、水、树之间的关系，会借景，能“入画”。

⑵园中景物的深、简要以“简以救俗，深以补淡，笔简意浓，画少气壮，艳而不俗，淡而有味”为原则。

课堂小结

本节课我们了解到了中国园林的风格，其动静结合让我们会领悟很多。尤其是对于这没有生命的园林，在能工巧匠的设计下巧夺天工，给人无限的回味。学习此文，我们不仅了解了中国园林的相关知识，而且得到一种美的享受。

第二课时教学要点：通过本篇说明文的学习，把握说明文的写作特点。掌握引用等说明方法在文中的运用。领会课文语言典雅凝练的特点。导入

在各种文体中，散文给了我们很多的享受，议论文给我们一种看法，说明文更是给了我们一定的知识，如果让我们写作说明文，我们要如何进行写作呢？一、复习说明方法举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、作诠释、下定义、画图表、引用等。说明顺序

1．时间顺序2．空间顺序3．逻辑顺序二、试在文中找找用了哪些说明方法?并从文中找出实例寒碧山庄

阅读寒碧山庄说说我国园林的风格特点在寒碧山庄有哪些具体体现?

⑷远翠阁可（）全园，冠云峰则需（）。静观动观讲究诗情画意讲究“含蓄”与“耐人寻味”俯瞰

⑴揖峰轩（）环绕中央池水的山溪廊馆（）⑵中央水池西北的假山古峰，有宋元山水画意。（）⑶“寒碧山庄”暗示园中栽植着白皮松（）仰视⑻园中书法家的石刻、花石纲的遗物以及屋室内的装饰陈设（）富有诗