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文档简介
课前准备物质准备请同学们准备好课本P20,学案、练习本、笔学习用品等。精神准备请同学们端正坐姿,精神抖擞,以积极饱满热情的走进今天的课堂。知识准备1、地球自转的方向。2、经线和纬线的基本特征主要是什么?(形状、长度、方向)辨别地理方向1、记住利用地图判读方向的一般步骤和方法。并且能在地图上判读方向。3、学会利用恒星辨别地理方向学习目标:2、学会正确利用罗盘判定方向。4、知道其他判断方向的方法。学习指导一:
请同学们认真阅读课本第20--21页的第一部分“利用地图辨别方向”,3分钟时间完成学案第一部分内容。
3分钟后,比一比,赛一赛哪些同学完成的既快又准确!
一、利用地图辨别方向一、利用地图辨别方向(一)在地图上辨别方向1、普通地图2、指向标地图北西南东甲地位于乙地的
方东北(1)建立方向坐标:根据图上指向标,以参考目标为中心,做指向标的平行线和垂线,建立方向坐标。(2)确定目标方位:根据目标在坐标中的位置,确定其所在方向。NSEW乙甲丙地球自转方向注意:从两地所在经线的夹角不超过180º的相互位置判断东西。(即劣弧定位)N3、经纬网图①丙地在甲地
。②乙地在甲地
。③乙地在丙地
。原则:经线指示
方向,纬线指示
方向。南北东西正北正东东南根据经纬度的变化确定方向:1、两点若同在北半球(南半球),度数大的在北方(南方),度数小的在南方(北方)。2、两点若一个在北半球,一个在南半球,则位于北半球的点在北方,位于南半球的地方在南方。0°30°N60°N90°N30°S60°S90°S赤道ABCD纬度确定南北经度确定东西方向:1、两点若同在东经度,度数大者在东;2、两点若同在西经度,度数小在东;3、两点若一个在东经度,另一个在西经度,应看两点所在经度之和,若两者之和小于180,则东经度在东,若两者之和大于180,则西经度在东。90ºE0º180º90ºW135ºE135ºW45ºW45ºENABCD(二)在野外用地图辨别方向
◆转动地图,图地吻合
◆
在地图上确定自己所在地的位置,以及要去景点所在方位
◆
根据图上线路行走,到达目的地利用景区图辨别方向的步骤:基础检测(一)1、莘县在聊城市
方向,阳谷在莘县
方向。聊城市莘县阳谷县西南东南NSWE2、读下图回答:(1)图中小河水流由______方流向______
。(2)果园在学校的
方向。北南西南3.甲地位于(98ºE,31ºN);乙地位于(88ºW,28ºS),甲地在乙地的()A.西北方向B.东北方向C.东南方向D.西南方向A4.读右图判断:A点在C点的___方向,C点在D点的_____方向。正北东南●●●指北针0刻度线NESW认识罗盘二、利用罗盘辨别方向水平气泡学习指导二请同学们阅读教材22页“利用罗盘辨别方向“,2分钟时间完成学案第二部分的内容2分钟后检测,看哪些同学学习效率高!同学们加油!!!二、利用罗盘辨别方向认识罗盘指北针二、利用罗盘辨别方向0刻度线水平气泡NESW照准-保持仪器水平-读数使用注意事项:1、大刻度盘上0°刻度线指向观测目标;2、首先保持罗盘水平(圆形水准器的小气泡居中);3、再根据指北针的位置,度数确定观测目标的准确方向。(读数时视线应于表盘垂直,减少误差)
思考:你认为这位同学用罗盘测量的结果准确吗?请说明原因。基础检测二1.有关罗盘的使用叙述,不正确的是()A.罗盘上有刻度0。正对南方B.罗盘上标有度数,这些度数指示不同的方向C.罗盘上标有方向,上北下南,左东右西D.利用罗盘辨别方向的主要步骤是:照准——保持仪器水平——读数A学习指导三请同学们用心阅读教材22-23页,“利用恒星辨别方向”部分,3分钟时间完成学案内容。3分钟后进行知识大比拼!比一比哪些同学表现更优秀!三、利用恒星辨别方向三、利用恒星辨别方向1.根据太阳辨别方向2.根据北极星辨别方向以北纬40º为例东西南北春、秋分夏至冬至O三、利用恒星辨别方向正午太阳12:007:30日出6:00日出4:30日出19:30日落18:00日落16:30日落1、根据太阳辨别方向H方法1在晴朗的白昼,根据太阳东升西落的方位来辨别方向。然而,一年中太阳真正的“东升西落”,只有春分日和秋分日。北半球中纬度地区,夏半年,太阳从东北升起,西北落;冬半年,太阳从东南升起,西南落。但正午太阳始终在天顶的南方。132123西北正北东北
方法2北半球中高纬度地区:白昼多数时间太阳位于南部天空方法3地物的影子:地物的影子和太阳的方位相反在北回归线以北地区,将手表放平,时针对准太阳,时针与12:00刻度线之间所成夹角的平分线方向为南方。借助手表辨别方向手表指示时间必须是当地地方时基础检测三:下图是我国东部某地二分二至时日落位置及日落时间(北京时间)的示意图,读图回答下列问题。(1)在图示的日落位置中,A表示
(节气)的日落位置,B表示
(节气)的日落位置。(2)图中甲处表示
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