小班数学教案《数熊山》

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小班数学教案《数熊山》小班杰出数学教案《数熊山》

【活动目标】

1、自学儿歌《数熊山》，尝试1-5点数。

2、愿参予游戏“数熊山”，体验爬到小山的惬意心情。

【活动准备工作】

观赏《大熊山》故事，儿歌《数熊山》，教学折页。

【活动过程】

一、引入：小老鼠爬到熊山。

1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了吗？

2、今天大熊又增添了好几个朋友去和我们玩玩“爬到熊山”游戏，数数一共存有几只熊？

二、边看看教具边自学儿歌《数熊山》。

1、出具一只熊，并念儿歌：一只熊一座山。

2、又去了几只熊呢？出具两只熊的粘纸：两只熊两座山。（以此类推至五只熊）特别注意注重数数，用手指点物数数。

3、一起看看图片，读儿歌。

三、游戏：数熊山。

1、“呀！你们看看！那里存有一座熊山（恳请一个幼儿搞“熊山”，另一个幼儿搞“老鼠”来数“熊山”），一只熊一座山。（扮成熊山的幼儿伸手，双手牵地，双腿抬起或站住地上）。

2、“咦，又去了一只熊！”（再恳请一个幼儿搞熊山），两只熊两座山。（依次恳请出来五只熊）。扮成老鼠的幼儿边念儿歌边数山。读完儿歌后，即为用双手手指沿“熊山”的身体爬过，则表示小老鼠爬过山了。

3、幼儿自由选择饰演角色（“熊山”可以一个人扮成，也可以两、三人合作一起扮成），边念儿歌边玩，然后角色交换。

【延展活动

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