小班数学教案《火车运蔬果》

小班数学教案《火车运蔬果》小班数学优质课教案《火车运蔬果》

【活动目标】

1、认知区别3个物体的大小并能够尝试按大小差异给3个物体排序。

2、自学用直观精确的语言定义自己的排序活动。

3、积极主动出席排序活动，初步体验排序的有意思。

【活动准备工作】

1、与幼儿人数吻合的自造火车厢，三个小火车头，大中小西瓜，梨子，苹果卡片若干。

2、鞋盒制作的火车（车厢三节），三面小红旗。

3、大中小西红柿，青椒，洋葱。

【活动过程】

一、引入活动。

（摆火车的音乐）：

听到！这就是什么声音？火车在哪里呢？使我们一起拍拍手把它恳请出吧！

二、出具火车里的谜样朋友。

火车厢里住着一些谜样的朋友，使我们用一句奇妙的咒语把它恳请出吧（嗨嗨嗨！火车里的朋友恳请出。）（关上盖板）

第一节火车厢里就是谁呀？（西红柿宝宝）一起来数一数存有几个？（3个）他们存有什么不一样的地方吗？（有的小，有的大）

（教师拎起至最小的西红柿和中等大小的西红柿）这一个小，这一个大一点。

（拎起至最轻的）这一个比它们还要大，就是最轻的。（说幼儿就是小、中、大）

现在这些西红柿宝宝还没排在整齐，必须小朋友去帮忙它们排在排队。从哪里已经开始排在呢？这里存有一面小红旗，必须从小红旗已经开始往后排在。谁来说一说道，你想要怎么排在？上来试试看。

（如果排错，教师鼓励“咦，这队伍似的有点儿不整齐，一会儿小，一会儿大，我们可以把小的位列第一个，然后就是中等的，最后就是大的，这样队伍就整齐了。”如果排在的对的，予以表彰“西红柿宝宝排在的可真整齐，从小至大的顺序刘本的。真棒！”）

除了从小至大，我们还可以从小至……。（小）去排队呢。把最小的紧挨小红旗摆，后面必须怎么摆呢？恳请一个小朋友去试试看。

（排序恰当予以表彰，说幼儿就是从小到大的Torigni的，一个比一个小，例如排错与幼儿一起制止，或恳请另外一名幼儿去协助）

西红柿宝宝的队伍累得可以真整齐，使我们去看一看第二节车厢里都存有谁呢？（关上第二节车厢盖板）

原来就是洋葱宝宝，洋葱宝宝的队伍还没排在整齐，他想要恳请大朋友们去多亏他。我们必须从哪里已经开始呢，（起身小红旗），对了，必须从小红旗已经开始往后排在。谁去多亏他们？

（恳请幼儿去排序，很紧紧挨小红旗的就是小的，最后一个就是大的，原来你就是按照从小至大的顺序刘本的）

西红柿宝宝和洋葱宝宝的队伍都排在得很整齐，使我们去看一看最后一节车厢里就是谁？原来就是萝卜宝宝，萝卜宝宝也必须排队，在排队之前我们必须先找出谁啊？（小红旗）从小红旗已经开始往后排在，恳请一个小朋友去多亏他。

（如果存有弄错协助幼儿制止，恰当的说幼儿就是按从小至大或者从小到大的顺序去累得）

三、幼儿操作方式练。

蔬菜宝宝的队伍累得真整齐，水果宝宝可以心急了，他们就是……（苹果、西瓜、梨子），他们也想象蔬菜宝宝那样排列成很整齐的队伍，（屈老师）特别注意陈小华在（小红旗）后面，而且陈小华在黑线上，这样就更加整齐了，下面就恳请大朋友们至后面打听个空边线已经开始吧！。

（幼儿操作方式，教师巡回演出指导）

四、作业评析。

小朋友把水果宝宝都排在不好队了，一节节车厢带着水果宝宝必须出远门了，我们一起来看一看水果宝宝的队伍是不是都排在整齐。（如有错，协助幼儿废止