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教课资料范本建构游戏中巧用辅助资料编辑：__________________时间：__________________1/3纲领》指出：“指导幼儿利用身旁的物件或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或展开其余活动。”这表现了游戏资料是幼儿游戏中必不行少的重点物质基础.游戏资料不单丰富了幼儿游戏的内容和形式.还可以激发出幼儿的游戏动机和游戏构思.引起幼儿的游戏联想和游戏行动。游戏资料的实质特点和多样多变特点.能使幼儿经过游戏活动.发挥出幼儿的各样探究行为与四周生活环境之间互为推进发展的踊跃作用。所以.幼儿在建构活动时.若是可以巧用一些可操作的辅助资料.经常会收到意想不到的收效。我在和孩子们建构游戏时是这样做的：一、依据主题采集建构资料建构区活动是一种让孩子既着手又动脑的活动。所以在每次活动前我第一和孩子们商议并确立建构活动的主题.尔后师生以及家长共同采集建构所需的辅助资料.因为有了幼儿和家长的踊跃参加.我们的建构资料变得十分丰富。孩子们把家里废旧的东西都带到幼儿园来。活动前让孩子们想想、说一说辅助资料可以怎样去用。如在“我家和我家周边的”这一建构活动中.孩子们用带来的各样废旧资料——易拉罐、饮料瓶、纸盒等.搭了楼房、马路、汽车等。孩子们还自觉搭出了一个个的小区.搭了自己的家。一个漂亮的港城场景展现在我们眼前。看到这些废旧资料变为的形象的造型.孩子们高兴极了。二、供给层次不一的辅助资料。幼儿搭建水平是渐渐发展起来的.针对不同样的发展水平阶段.为幼儿供给的辅助资料也要由浅入深、次序渐进。比方：在小班早期阶段.2/3我们为幼儿供给的资料主若是简单的形状.如方形的、圆形的等.让孩子可以建构一些简单的造型；针对中班幼儿.我们增加了一些各样形状、不同样大小的建构资料.并在地域中投放了大批的不同样造型风格的建构图片.最大可能的激发了幼儿的创立力；而在大班.辅助资料就更丰富.增加了各样各样的资料.如木块、纸筒、透明资料等.使幼儿搭建水平有了更高层次的打破。由此不难看出.结合幼儿发展需要.渐渐分层适合投放辅材.可以使幼儿搭建水平稳步提升。三、重视展现和讲评每次活动结束时的展现活动和讲评活动必不行少。每次活动结束前.我们可让孩子们参观一下自己的作品.互相表达一下自己拼搭的造型.说一说自己辅助资料的运用.老师对孩子们的表现要以予夸耀和一定.这样可以让孩子领悟到成功的愉悦.加强孩子的踊跃性。有目的指引幼儿共同参加准备资料.可以有效的提升其使用辅材的目的性.并更有效的提升幼儿解决问题的能力。而

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