大学英语导学课件-for-Junior-College-Students-2011

CollegeEnglish2011-2012

1stSemesterCourseIntroductionLOGOAbouttheCourse1AbouttheCurriculum2AbouttheTextbooks3AbouttheEvaluation4TheExtracurriculumActivity5ContentsLOGOAbouttheCourse1高职英语课程是一门必修的基础课程，不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力。高职英语课程以职场交际为目标,以应用为目的,培养学生实际应用英语的能力，特别是听说能力，使他们能在日常活动和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流；同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养；为他们提升就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础。

一、教学性质和目标LOGOAbouttheCourse1高职英语课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，应重视培养学生实际应用英语进行交际的能力。鉴于各地区以及院校之间有一定的差异，高职英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化学习的实际需要。高职英语教学要求分为两个层次，即一般要求和较高要求。一般要求是每个毕业生应达到的目标，较高要求是入学时英语基础较好的学生应达到的目标。两个层次的教学要求如下：

二、教学要求LOGO一般要求：1．词汇：掌握2800个英语单词（含在中学阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500个积极词汇能在口头和书面表达时加以运用。另需掌握300个与行业相关的英语词汇。2．语法：掌握基本的英语语法，并能基本正确地加以运用。3．听力理解：能基本听懂日常生活用语和与职业相关的简单对话,语速为每分钟110词左右。4．口头表达：能就日常话题和与未来职业相关的话题进行简单的交谈。《大学英语课程教学要求》TeachingRequirements一般要求：

5．阅读理解：能基本读懂一般题材及与未来职业相关的浅易英文资料，理解基本正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂常见的简短应用文，如信函、通知、图表及简单的使用说明等。6．书面表达：能就一般性话题在30分钟内写出80词左右的命题作文，能填写和模拟套写常见的简短英语应用文，如表格、简历、通知、信函等。格式恰当，语句基本正确，表达清楚。7．翻译：能借助词典将一般性题材的文字材料和与职业相关的一般性业务材料译成汉语。理解基本正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数3%的材料时，笔译速度达到每小时200个英语单词。

《大学英语课程教学要求》TeachingRequirements较高要求：1．词汇：掌握3500个英语单词（含在中学阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词组，对其中1800个积极词汇能在口头和书面表达时加以运用。另需掌握400个与行业相关的英语词汇。2．语法：掌握基本的英语语法，能较正确地运用所学语法知识。3．听力理解：能基本听懂日常生活用语和与职业相关的的一般性对话或陈述,语速为每分钟120词左右。4．口头表达：能就日常话题和与职业相关的话题进行比较有效的交谈。《大学英语课程教学要求》TeachingRequirements较高要求：5．阅读理解：能基本读懂一般题材及与未来职业相关的中等难度的英文材料，理解基本正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂常见的应用文，如信函、通知、图表、使用说明书、产品介绍、产品广告等。6．书面表达：能就一般性话题在30分钟内写出100词左右的命题作文，能模拟套写常见的应用文，如信函、通知、个人简历等。内容基本完整，语言表达基本准确，语义连贯。7．翻译：能借助词典将一般性题材的文字材料和与职业相关的一般性业务材料译成汉语。理解正确，译文基本通顺正确，格式恰当。在翻译生词不超过总词数3%的中等难度的文字资料时，笔译速度达到每小时250个英语单词。《大学英语课程教学要求》TeachingRequirements14-weekacademictermthisyearOneunittakesthreeweeksEachweek5periods:

Fourperiodteachingforreading/writing/translatingOne-hourteachingforlisteningandspeakingAbouttheCurriculum2LOGO新视野英语教程—读写教程新发展大学英语阅读写作大学英语快速阅读新视野英语教程—综合练习新视野英语教程—听说教程大学英语新方法听力教程Textbooksusedduringclasstime:

读写课：新视野英语教程—读写教程

听说课：新视野英语教程—听说教程大学英语新方法听力教程Textbooksrequiredafterclass:课外自主完成，期末抽查：新发展大学英语阅读写作新视野英语教程—综合练习大学英语快速阅读AbouttheTextbooks3LOGO60%终结性评价（期末考试成绩）40%形成性评价（平时成绩）学期总成绩形成性和终结性考核相结合的课程评价体系AbouttheEvaluation4LOGO关于形成性评价（平时成绩）各项具体说明如下平时成绩日常出勤10课堂表现10听写练习1010作业抽查活动加分自我评价DistributionofRegularScoresLOGO关于日常出勤的规定旷课一次扣2分，累积3次取消考试资格；早退等同于旷课，扣分办法同上；迟到一次扣1分；病假、事假须有医院、系或班主任证明。2次起扣，1次0.5分，没有请假条以旷课处理。LOGO关于课堂表现的要求考查学生课堂内表现情况，听课的质量，回答问题、做练习、对话、讨论、演示等课堂活动的情况。考查课堂纪律情况，包括是否认真听讲、是否做跟课堂无关的事情（特别发短信、玩手机、看书、听音乐、打瞌睡等情况）。活动加分：鼓励自主学习，鼓励大家积极参加英语角、大学生英语竞赛、英语应用能力大赛等第二课堂活动。LOGO关于日常练习的内容听写练习：原则上每1个单元听写一次，选取每单元课后练习中单词和短语题涉及到的内容为听写对象。作业检查：期末检查练习册和快速阅读补充材料的自主学习完成情况。LOGO关于进行自我评价的办法学生个人期末时向任课教师呈交一份学期学习情况总结（中文），主要从自己的学习态度、出勤率、课堂表现、作业练习完成、竞赛活动参加及获奖等情况做一个自我评价，对自己在学期内的英语学习状况、学习体会与心得等方面向任课教师如实汇报，老师根据自评报告给出相应量化评分。满分为5分。LOGO“新生杯”英语演讲比赛:10~11月英文海报设计大赛:10~11月英语才艺风采大赛:3~5月西方文化讲座:4~6月听力词汇大赛:5月“双基”竞赛之“英语应用能力大赛”TheExtracurriculumActivity5LOGO关于第二课堂活动英语角交大外语社全国大学生英语竞赛全国英语教学指导委员会外研社杯演讲比赛外语教学与研究出版社翻译大赛江西省翻译学会周5晚3~5月10~11月9月LOGO关于第二课堂活动英语竞赛LOGO大学生英语全国竞赛特等奖4人赣江杯英语竞赛特等奖2人2009201020112012全国大学生英语竞赛团体二等奖，全国特等奖1人大学生英语全国竞赛特等奖2人参加全国夏令营??!!!关于第二课堂活动关于第二课堂活动英语竞赛LOGO海报设计关于第二课堂活动LOGO综艺表演关于第二课堂活动LOGO外教讲座关于第二课堂活动LOGO英语角关于第二课堂活动LOGOComeonin.Justdoit!Let’sexperienceEnglish,experiencesuccess,experiencehappiness!关于第二课堂活动LOGOConceptsofTeaching&LearningtemptingThemoreyouaretemptingtoexperienceEnglish,themoreyouwillgetfromyouractivities.absorbTheharderyoutrytoabsorbknowledgefromteachers’activities,themorebeneficialyourendeavorwillbe.creativityThemorecreativitiesyouofferinthestudy,themor