《写作审题立意》设计

《写作：审题和立意》教学设计教学目标 1、掌握命题作文的特点和类型。2、掌握命题作文准确审题立意的技巧。教学重点 1、掌握命题作文的特点和类型。2、掌握命题作文准确审题立意的技巧。教学难点 1、掌握命题作文的特点和类型。2、掌握命题作文准确审题立意的技巧。教学过程一、复习预习复习一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？要求：阅读材料、自选角度，写篇作文，体裁不限，诗歌除外。答案：1.人类如何才能与自然和谐相处？在社会经济发展中，如何保护自然？2.生命，即使是弱小的，也是最大的，在我们的生活中，该如何尊重生命？3.中国梦是社会发展的梦，实现这个梦想，需要我们付出很多，和谐社会建设在不断深入，当改革进入深水区的时候，该如何进一步发展，才是科学的，才能促进和谐？解析：首先要理清材料中的关键字：探险者、山洞、蜡烛、蝴蝶。其次是认真思考一下关键句：小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。这个句子是帮助考生提炼主题的，或者说，是命题人为降低难度，为学生提示了一个切入的角度。这个提示很重要，应当显示了命题人有意为之的“匠心”。关键字中，“探险者、蜡烛”是“社会”因素，“山洞、蝴蝶”是自然因素。其关系，是人类社会与自然的关系，关键句的提示告诉我们：人类社会的发展正在影响自然的发展。有了这样一个宏观的认识，我们就可以进一步寻找到落笔的切入点。基于以上分析：我们可以确定以下大的主题方向：人类社会的发展与自然的关系。预习请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇作文。

1、除诗歌之外，文体不限；2、不少于800字。答案：不轻易对……说“不”，不轻易说“不”的好处解析：可以通过给标题补充状语的方法来打开思路。不要轻易说“不”，不是不能说“不”，而是不要轻易说。很多时候我们可以策略一些，这并不是要接受、认可，轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害。比如面对同事、同学、朋友、家人的正当请求，不假思索脱口而出的“不”，往往伤害了他们的自尊心，拉大了与他们的距离，使双方变得越来越疏远。不要轻易说“不”，是智慧的表现，是道德的要求。明白了这些，我们的立意、选材也就有了取舍的空间，写出与众不同的好文章，也就成了一件容易的事。二、知识讲解命题作文类型（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1．词语式命题作文命题是一个字或者是词语。如《尝试》《肩膀》等等。2．短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《我能》《北京的符号》《留给明天》《过程与结果》。3．句子式命题作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。（二）从形式上来说，命题作文有三种类型：1、完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。2、半命题作文出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。请以“生活因________而精彩”为题，写一篇文章。请以“的滋味”为题，写一篇文章。3．材料式命题作文这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如2006年江苏卷作文《人与路》：有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。还有人说……请以“人与路”为题写一篇文章。（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型：1．观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。2．论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。3．寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《考场》《肩膀》。4．关系型命题作文（短语类中的并列关系）命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木，森林，气候》。命题作文立意1、扩展，化大为小。2、化虚为实，化抽象为具体。【寓意型】3、揭示题目中几者的关系。具体方法：置换法。1.如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。3.如果所给的作文题中含有代词，那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。补充法。所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。扩展法。变换角度法。一些材料作文，往往需要从不同角度对所给材料进行审视，以发现能够打开我们思路的角度。关键词句把握法。对材料作文来说，有时抓住了概括性极强的词语或句子，也就能够把握命题人的意图，从而顺利确定作文立意。换位法。三、课堂运用【基础】1.请以“他们”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。【参考答案】尊重他们，他们不可或缺，关注他们【解析】世界就是由“我们”与“他们”组成的，心中如果只有“我们”，自然世界是不完整的。遗憾的是，现在只关注自己的人太多了，无论何时何地，都是以自我为中心，哪里还有他人？这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界。我们把视线转向“他们”，会看到什么？会看到贫穷，会看到富贵，会看到不公，会看到进步，会看到文明，等等。会想到什么？会想到共同富裕，会想到平等，会想到感恩，会想到正义等。“他们”是谁？可以是农民工，可以是干部子弟，可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款，可以是沿街乞讨的老人，等等。这么一置换，自然也就打开了思路。2.请以“请以“我的晴天雨天”为题写一篇文章。”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定。②文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。【参考答案】要写自己的亲历、亲受.【解析】“我的晴天雨天”是个比喻性题目。首先要正确理解“晴天雨天”的含义。可以从两个层面去理解：一是自然景物，二是生命意义。如果从自然景物的层面去写，就很容易写成纯乎自然界的晴天雨天，那将意义不大，升华不出寓意深远的主旨，应该尽量避免。那么，什么是生命意义的晴天雨天呢？具体说来，生命意义的雨天，可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败等等。生活中，谁的人生会一帆风顺呢？生命意义的晴天，又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命，也会有高兴、快乐、成功等。从第二个层面去挖掘、生发，容易写出好的作文。此外，还必须注意的一点是，题中还有一个“我”字，它限定了人物范围，暗示着要写自己的亲历、亲受，而避免生拉硬扯，无情造文。如果写了他人，一定要学会一些必要的转换方法，如写了贝多芬的雨天后，就可以加上“贝多芬用坚强去面对生命中的雨天，我要向他学习，象他一样勇敢面对自己人生中的雨天”等，这样就扣住了题目中的“我”了。3.请以“桥”为题目，写一篇文章。注意：1、自选角度，提炼观点。2、文体不限，诗歌除外。3、不少于800字。【参考答案】含有哲理、情思、故事等桥。【解析】我们可写的桥是广泛的，可以是实际的，也可以是虚拟的。但我们写出的桥不应该仅仅是桥，而是“或许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理……”【巩固】1.请以“留给明天”为题写一篇文章。要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。【参考答案】谁把什么留给明天【解析】审读该文题的第一步，找准中心词。“留给明天”是一个动宾结构的短语，“留”是不是中心词？“留”即留传、留存，只是一个动作过程，没有表达出具体内容，似乎不是；“明天”是不是中心词？“明天”只是一个时间概念，似乎也不是。到此自然会发问，留什么给明天？这里的“什么”才是要留给明天的东西，才是该文题的题眼。这是命题者巧妙设置的一个小障碍。第二步是明确限制。“谁留”？可以是“我”留，国家留，民族留；可以是古人留给今人，今人留给后人。文题中时间概念“明天”，必然又隐含着“今天”，因为有“今天”才会有“明天”。2.请以“明礼”为题目，写一篇文章。注意：1、自选角度，提炼观点。2、文体不限，诗歌除外。3、不少于800字。【参考答案】为什么明礼，怎样明礼【解析】明确“明礼”概念的内涵和外延这是构思的前提。中央颁布的《公民道德建设实施纲要》二十字道德规范中，“明礼”是有创新的提法，它的意义即懂得“礼仪”和“礼让”。在校园、职业场所等公共场合以及家庭都必须讲文明，讲礼貌，讲礼节。或国际交往，或各种人际关系，话题范围十分广泛。内容可侧重“礼仪”、“礼让”、“礼节”、“礼貌”中的一项，也可三者综合渗透。师生的尊敬与热爱、长幼的孝敬与慈爱、平辈的平等友爱与理解宽容是道德的基本内容，“明礼”还有文明层面的内涵，其核心是讲究“道德”，且“道德”具有双向性，即人与人、人与社会、人与自然的互动关系，“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”中的其他内容都可以从“明礼”的角度加以阐发。如果写议论文，要考虑三个问题：一、在现实生活中，“明礼”的表现是怎样；二、为什么要讲明礼；三、如何才能做到明礼。有了这三个问题的导引，话题就会展开，就会引发出小论点和相关论据。如果写记叙文，必须把“我”的感情溶入社会各个侧面及大自然中去，或描叙自己的亲身经历、见闻，或借助想象虚构事件，并要求人物的情感与事件的意义相切合，同时讲究结构新巧，写出事件的波澜和人物内心世界的矛盾冲突。3.都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。【参考答案】用心感受城市的的气息，用心感受乡村带给人的触动等【解析】动宾结构“题眼”往往是谓语。即宾语是文章论述的对象范围，但动词是文章的重心。——“都市”“乡村”是中心词吗？不是，它们只是地域概念，只是你论述的对象。而“触摸”“感受”才是中心词，你需要在文中体现这个动作的过程。究竟你（主语可以再定）是怎样触摸都市的，触摸到了都市的什么？你（主语可以再定）是怎样感受乡村的，感受到了它的什么？我们可以触摸都市的现代文明：高大林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条件和娱乐设