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文档简介

小班社会教案《我和瓶子做朋友》小班社会环保教案《我和瓶子搞朋友》

一、设计意图

瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看到幼儿抱著瓶子、滑瓶子、发推瓶子、打瓶子等，他们Cubzac各种各样的瓶子玩游戏青睐大加。同时，我们把弃置的各种瓶子用作游戏，可以使幼儿晓得回收物可以再利用的道理，从而减少幼儿对环境保护的意识。因此，我从幼儿的兴趣启程，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和创造力，设计了本次活动。

二、活动目标

1．鼓励幼儿在各种形式的活动中赢得多方面的科学知识经验，体会玩玩瓶子所增添的快感。

2．培育幼儿运用尚无的科学知识经验，化解在活动过程中发生的问题的能力。

3．引导幼儿乐意参予操作方式、游戏等活动，能够大方地与同伴和老师相处。

4．晓得回收物还可以用以玩游戏，初步培育幼儿的环保意识。

三、活动准备工作

1．科学知识经验准备工作：

A：幼儿已经存有过各种玩玩瓶子的经验。

B：学会献唱歌曲《大猫小猫》。

2．教导、学具准备工作：

A：各种透明化瓶子人手一个，瓶子上写1～4个圆点，瓶盖、珠子若干：纸棍，系则存有皮筋的彩带若干；自造房子2个。

B：背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。

四、活动过程

（一）引入活动，引起幼儿的兴趣。

教师：今天天气真不好，猫宝宝们，你们想要不敢跟著妈妈一起搞游戏啊？

1．选瓶：幼儿挑选一个讨厌的瓶子搞好朋友。

2．瓶子壮：幼儿抱着瓶子（没瓶盖）做操：越来越低、变矮、变小胖、变瘦。

（二）鼓励幼儿和瓶宝宝搞各种游戏，鼓舞幼儿运用尚无的科学知识经验，化解在活动过程中发生的问题。

1．喂食瓶宝宝喝豆（珠子）。

鼓励幼儿先恰当点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里导入适当数量的豆子（珠子）。

2．砌瓶盖。

鼓励幼儿为瓶子挑选最合适的瓶盖砌不好，并通过彩色的瓶盖重新认识一些基本的颜色。

3．瓶乐会。

引导幼儿民主自由摇晃瓶子，初步认知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子去弹奏歌曲《大猫小猫》，提升幼儿用力的大小必须与歌词相匹配。

（三）游戏活动送来瓶宝宝回家。

鼓舞幼儿想要出来各种送来瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试游戏，最后把瓶宝宝送到它们的家里。

活动小结：挑选的活动内容切合幼儿的生活，

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