小班社会教案《轻和响》

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小班社会教案《轻和响》幼儿园小班杰出社会教案《重和作响》

活动目标：

1、体验重、响相同的声音给人增添的相同体会。

2、晓得自己收到的声音有时须要重,有时须要响。

3、尝试在相同的情境中,收到重、响相同的声音。

活动准备工作：

1、经验准备工作:幼儿在园生活尚无一段时间。

2、珍本幼儿嘈杂声的磁带、有关图标等。

活动过程：

1、以讲故事的方式带出重、响相同的声音,协助幼儿体验什么时候该用响的声音骂人。

(1)教师创设讲故事的情境,声音越说道越轻,体验重的声音有时可以使大家听到不确切。

(2)幼儿用嘹亮的声音讲出自己的名字,体验一个人讲话时声音必须嘹亮。

2、听录存有幼儿嘈杂声的磁带,协助幼儿体验什么时候该用重的声音骂人。

(1)播出一段幼儿游戏时收到的嘈杂声。

(2)体验大家都在骂人的时候必须用轻轻的声音。

3、回忆起幼儿园的生活,想一想什么时候须要重,什么时候须要响。

(1)回答:我们在幼儿园里,每天必须搞哪些事情呢?

(2)回答:什么时候须要重?什么时候须要作响呢?(幼儿提问,教师放置图标。)

4、情景练,深入细致体验相同的情境须要相同的声音。

(1)收到响响的声音:向客人老师道别;自学解放军存有精神地走路,用响响的声音大喊口令。

(2)收到轻轻的声音:轻轻地弄椅子;大家一起轻轻地

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